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春夏秋冬四季古诗新上映_春夏秋冬四季古诗各10首(2024年12月抢先看)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：导读更新日期：2024-12-04

春夏秋冬四季古诗

小学生必背古诗词春夏秋冬名句精选诗词是小学语文的重要组成部分，为了让小朋友们更好地掌握，我们特意整理了一份春夏秋冬的名句精选。家长们可以打印下来，让孩子多看多背，这样在作文里就能多多加分啦！ 𐟌𘠦˜妙縷句春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 —— 叶绍翁《游园不值》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 —— 贺知章《咏柳》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 —— 韩愈《早春呈水部张十八员外》日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 —— 白居易《忆江南》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 —— 王维《送元二使安西》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 —— 杜甫《绝句》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 —— 苏轼《惠崇春江晓景》 𐟌𚠥䏦™縷句小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 —— 杨万里《小池》接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 —— 杨万里《晓出净慈寺送林子方》欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 —— 苏轼《饮湖上初晴后雨》黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 —— 赵师秀《约客》梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 —— 杨万里《闲居初夏午睡起》明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 —— 辛弃疾《西江月ⷥ䜨ጩ𛄦𒙩“中》 𐟍 秋景名句月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 —— 张继《枫桥夜泊》停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 —— 杜牧《山行》空山新雨后，天气晚来秋。 —— 王维《山居秋瞑》落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。 —— 王勃《滕王阁序》自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 —— 刘禹锡《秋词》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 —— 马致远《天净沙ⷧ狦€》银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 —— 杜牧《秋夕》 ❄️ 冬景名句千山鸟飞绝，万径人踪灭。 —— 柳宗元《江雪》柴门闻犬吠，风雪夜归人。 —— 刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 —— 岑参《白雪歌送武判官归京》千里黄云白日，北风吹雁雪纷纷。 —— 高适《别董大》窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 —— 杜甫《绝句》北国风光，千里冰封，万里雪飘。 —— 毛泽东《沁园春ⷩ›ꣀ‹ 希望这些名句能帮助孩子们更好地掌握诗词，提升语文水平！

中国邮政盲盒开箱：国风文化亲子体验 𐟎‰今天收到了中国邮政的快递，里面是我之前订购的邮政盲盒！ 𐟚€没想到速度还挺快的，原本以为要等很久呢！ 𐟓œ这次收到的邮票盲盒清单如下： 𐟌🧲𞧾Ž集邮册：包含春夏秋冬四季，每个季节都有不同的典籍故事，寓教于乐，培养孩子的阅读兴趣。孩子可以收藏自己喜欢的邮票和知识卡，学习收纳的好习惯。 𐟓œ古诗无处不飞花（飞花令）：通过玩棋和对诗比赛，让孩子感受诗词文化，发现读书的乐趣。 𐟌𑨊‚气植物观察手册：包含一包盲盒种子，孩子可以种植并记录观察成长过程。 𐟧𕨿˜有一些针线和挂饰等小物件。 𐟑𖤻奉都是送给朋友或者客户，后来发现非常适合孩子，于是也给孩子订了一份。全年四次盲盒套装体验，适合给孩子国风古典艺术熏陶，可以和孩子共读，趣味十足。

如何通过朗读提升孩子的语文水平？ 𐟌Ÿ 朗读的益处 1️⃣ 增强阅读理解能力，培养良好的语感，积累写作素材； 2️⃣ 引导孩子观察自然、感受生活、体验情感，从而陶冶情操，提升审美。 𐟌Ÿ 选择朗读内容的原则 1️⃣ 选择经典作品或大家之作； 2️⃣ 内容要贴合孩子的年龄，符合他们的认知水平； 3️⃣ 推荐美文、古诗、古文。 𐟌Ÿ 推荐的书籍 𐟌𘠥�‰阶段《日有所诵（1年级）》：主要是简短有趣的儿歌，配有拼音，适合幼儿朗读；或金波四季美文（适合识字多的孩子）。 𐟍ƒ 1-2年级《金波四季美文》：语言简单，充满童趣，用词优美，情感真挚，标注了汉语拼音，配有精美插图，特别适合作为启蒙朗读范本。 𐟌𜠳-6年级《四季朗读》：适合小学1-6年级，每年级1本，难度适合各年龄层的认知，选取的都是名家名作适合朗读的篇目，按春、夏、秋、冬四卷进行编排。这套书题材丰富，包括中外散文诗、儿童故事、童话、散文等。 𐟌Ÿ 其他推荐书籍《当代美文》：虽然没有按年级分类，选文难度不一，但很适合拓展。同一个情景需要朗读更多的文章，可以比较差异，充分体会不同的情感。这本书的优点在于篇目会有朗读停顿符号，便于提高孩子的朗读能力。 ❤️ 如果只选择一套朗读材料，首推《四季朗读》或《日有所诵》。总体来说，《四季朗读》难度略高，选文更丰富多样。

「分享时刻」28首最美唐诗，带你领略古诗中的四季之美[心]（转自：@人民日报）

二年级语文课本上册和下册收录了16首古诗，包括王安石、胡令能、王之涣等唐代诗人的作品，以及清代高鼎、贺知章等人的诗作，涵盖了四季更替、自然景观、劳动场景和儿童生活等多个主题。 1.古诗收录课本上册和下册共收录了16首古诗，包括唐代和清代诗人的作品，内容丰富多样。 2.主题多样这些古诗涵盖了四季更替、自然景观、劳动场景和儿童生活等多个主题，展现了丰富的主题多样性。 3.名家作品收录的古诗由王安石、胡令能、王之涣等唐代著名诗人和清代高鼎、贺知章等人创作，体现了古诗词的经典和传承。 4.文化教育这些古诗被收录在小学语文课本中，有助于学生了解和传承中华传统文化，提升文化素养。以上内容由AI检索𐟧 生成，你也可以捏合屏幕𐟤生成属于你的专属内容 @捏一下小助手

关于四季古诗的手抄报 𐟍ƒ诗中寻春秋，我的四季古诗手抄报来啦！𐟓š 嘿嘿，大家好呀！这次我带来了一个特别的手抄报主题——“四季古诗”！𐟌𘰟Œ𓰟‚❄️是不是一听就很有感觉呢？我在这个手抄报上可是下了一番功夫哦！每一个季节，我都精心挑选了对应的古诗，还配上了美美的插图。𐟎覄Ÿ觉就像是在诗中穿越了四季一样！你们喜欢这样的手抄报主题吗？欢迎在评论区告诉我哦！𐟒줹Ÿ许下次我会根据你们的建议，做出更有趣的内容呢！𐟘‰ 别忘了点赞和关注，一起期待我的下一个作品吧！❤️

春夏秋冬的花：古诗词中的四季花语 𐟌𘦘夹‹花𐟌𘊥䜦婣Ž雨声，花落知多少。 —— 孟浩然《春晓》桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 —— 李白《赠汪伦》春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 —— 孟郊《登科后》人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 —— 白居易《大林寺桃花》乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 —— 白居易《钱塘湖春行》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 —— 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》去年今日此门中，人面桃花相映红。 —— 崔护《题都城南庄》日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 —— 白居易《忆江南ⷦ𑟥—好》直须看尽洛城花，始共春风容易别。 —— 欧阳修《玉楼春ⷥ𐊥‰拟把归期说》儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 —— 杨万里《宿新市徐公店》 𐟌𚥤之花𐟌𚊦—婕🧝ᨵ𗦗 情思，闲看儿童捉柳花。 —— 杨万里《初夏睡起》五月榴花照眼明，枝间时见子初成。 —— 韩愈《榴花》只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。 —— 苏轼《海棠》春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 —— 孟郊《登科后》更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。 —— 司马光《客中初夏》梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 —— 范成大《四时田园杂兴ⷥ…𖤺Œ十五》六月荷花香满湖，红衣绿扇映清波。 —— 陈璨《曲院风荷》兴尽晚回舟，误入藕花深处。 —— 李清照《如梦令ⷥ𘸨𚪤𚭦—妚‹ 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 —— 辛弃疾《西江月ⷥ䜨ጩ𛄦𒙩“中》接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 —— 杨万里《晓出净慈寺送林子方》 𐟍秋之花𐟍 报道先生归也，杏花春雨江南。 —— 虞集《风入松ⷥŸ秊줻𒣀‹ 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 —— 岑参《白雪歌送武判官归京》待到重阳日，还来就菊花。 —— 孟浩然《过故人庄》停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 —— 杜牧《山行》春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。 —— 白居易《琵琶行》浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 —— 白居易《琵琶行》间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 —— 白居易《琵琶行》不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 —— 元稹《菊花》花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。 —— 郑思肖《寒菊》待到秋来九月八，我花开后百花杀。 —— 黄巢《不第后赋菊》 ❄️冬之花❄️ 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 —— 陆游《游山西村》白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 —— 韩愈《春雪》我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 —— 王冕《墨梅》已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 —— 毛泽东《卜算子ⷥ’梅》待到山花烂漫时，她在丛中笑。 —— 毛泽东《卜算子ⷥ’梅》不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 —— 黄禅师《上堂开示颂》

𐟌𘰟ƒ𐟌𜰟：古诗中的四季之旅𐟌𜰟‚𐟌𜰟 𐟌䯸春日里，柳枝轻舞，春风如剪，是古诗中最早的春意。那“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的意境，仿佛将我们带回了那个寒冬未尽、春意初现的季节。随着春雨的降临，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，春天的脚步悄然加快，而“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”则描绘了春日的生机与活力。 𐟌™夏日里，明月高挂，清风徐来，是古诗中的夏夜之美。那“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”的意境，仿佛让我们置身于那个宁静而充满蝉鸣的夏夜。随着小荷尖尖，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，夏日的湖畔更加生动起来。 𐟍秋日里，枫叶如火，霜叶红于二月花，是古诗中的秋日写照。那“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意境，仿佛将我们带入了那个五彩斑斓、秋意浓浓的季节。秋天的枫叶，如同火焰般热烈，为这个季节增添了无尽的色彩。 ❄️冬日里，千里冰封，万里雪飘，是古诗中的冬日景象。那“千里冰封，万里雪飘”的意境，仿佛让我们感受到了那个银装素裹、寒意逼人的季节。然而，“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”则描绘了梅花在雪中的坚韧与美丽。 𐟓œ古诗，不仅仅是文字的组合，更是心灵的寄托。它以四季为背景，描绘了生活的点滴美好。每一首诗，都是一幅画，一段情，一段历史。通过古诗，我们可以感受到古人对生活的热爱和对自然的敬畏。让我们一起沉浸在这四季的诗篇中，寻找心灵的慰藉与力量。

这两本书让我重新爱上传统文化！《岁时书》和《日月书》是我很久以前买的两本书，真心推荐给大家！别以为只是封面好看，内容也同样精彩。首先，中国的二十四节气不仅是老祖宗对生活的总结，更是留给我们的宝贵遗产。《日月书》这本书通过古诗词来介绍二十四节气，让你仿佛能感受到四季的轮换。某些国家也在觊觎我们的文化遗产，包括二十四节气。所以，如果你对传统文化感兴趣，不妨看看这本书。那么，如何从自身行动支持传统文化呢？各种传统节日就是最好的机会！《岁时书》里详细介绍了传统节日的风俗。比如刚过去的七夕节，虽然现在被各种营销炒作，但七夕乞巧、晒书晒衣、拜魁星等习俗都是华夏大地的人们对美好生活的向往和追求。这本书能帮你找回那些早已融入血液的朴素真实的快乐。所以，支持传统文化其实很简单，从这些小细节做起就好！

自然语文课：探秘自然诗意 𐟌𓤽 有没有想过，语文课堂可以是一次与大自然的亲密接触？走进自然，让语文学习变得更加生动有趣！ 𐟏ž在自然中，我们可以观察到四季的更迭，感受风的轻拂，聆听鸟儿的歌唱。这些自然的元素，正是语文课本中的生动描绘。通过观察和体验，我们能够更深入地理解课文中的意境和情感。 𐟌𑥜訇꧄𖦕™育的语文课堂中，我们不仅学习语言文字，更学习如何与大自然和谐相处。我们探索植物的生长过程，了解动物的习性，感受大自然的神奇与美丽。这样的学习方式，让我们更加敬畏自然，珍惜生态。 𐟍‚走进自然，我们还可以体验到传统文化的魅力。古诗词中描绘的景色、意境和情感，都可以在大自然中找到原型。在自然中吟咏古诗，感受传统文化的韵味，让语文学习更具文化底蕴。 𐟌𜥜訇꧄𖦕™育的语文课堂中，我们不仅学到知识，更学到如何与世界建立联系。让我们一起走进大自然，探寻语文学习的无限可能！