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回课最新娱乐体验_《私人课程》(2024年12月深度解析)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：话题更新日期：2024-12-02

「是猫猫的日常分享呀超话」干嘛呢干嘛呢？都要回课了，还在摸鱼[融化][融化][融化]好想见小猫_的微博视频

学琴三年，细节决定成败：手型真的太美了！娃学琴已经三年了，每次回课听得最多的还是那些老生常谈：“手指站好”、“手臂别晃”、“积极点”、“主动点！”还有“手指坚固”、“声音不要散”。突然想起今年老师提醒“坐姿”的次数少了，难道我应该感到高兴吗？（暗中观察𐟑€）老师确实是个好老师，学费也不便宜。她带的其他孩子多是专业学琴的，年纪大点，学力也强，一周能练2~3条曲子。而我们这种情况就不一样了，2到3周才能完成一条曲子（叹气𐟘”）。所以有阵子老师自己都有点懵，本着尽职尽责的态度劝我考虑换个老师，要不这样上课太烧钱了。后来被我劝住了，我说：“没事，进度慢点就慢点，基础必须打扎实了，学费我们不心疼（其实心疼！）”。就这样磕磕绊绊地学到现在，依然坚定地每天练琴，2到3周只能完成一条曲子（扶墙𐟧𑯼‰。回课都是我陪着，旁听了三年课，多少也能看/听出基本功扎不扎实了。虽然娃比起初学时候已经天差地别，但对比老师的课上示范，那样干净利落、一点不拖泥带水的控指能力，我感觉接下去还有很长的路要走吧。最后还是想说一句，如果娃在学琴一途上能出点成绩，真的得感谢我（花的𐟒𐯼‰（哭惹𐟘⯼‰。

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姐的回课返图

第13节钢琴课心得分享 𐟎𙊰ŸŒŸ 回课内容：哈农18条：这次练习时，落臂不要用力过猛，高抬指动作要标准。总体来说，落臂和高抬指都练得不错，建议接下来可以尝试上行落臂下行高抬指，其他时间多练习连奏（半高抬指或贴键）。车尔尼599 31条复习：13指换35指，以及35指换24指的音程连奏。高声部容易被淹没，重心要放在小指方向。车尔尼599 34条：跳音时不要甩手腕，保持好手型，利用琴键的反弹力跳起。车尔尼599 35条：右手部分没问题，左手八度跨越小指时容易往外侧甩，这样力量就散了。小指低八度音要稳住，声音要出来。 𐟓š 新知识点：车尔尼599 37条：左手音形与35条类似，同样要注意小指不要往外侧甩。车尔尼599 38条：右手前两个小节中，每小节的跳音是一个递进关系，一层层扬上去，然后尾音渐收。最后几小节要有呼吸和起伏，不要弹成音量大小一样。左手通篇断奏。库劳小奏鸣曲op.20 no.1 第二乐章：该乐章为F大调，结束的主和弦落在fa la fa。有连线符号的跳音不能做大跳，要贴键跳音。注意6/8拍节奏及附点音。结尾处32分音符速度要上去。 𐟓 作业安排：哈农19条：注意指法，多练习连奏。车尔尼599：37-38条库劳小奏鸣曲op.20 no.1 第二乐章 𐟒젤𘀤𚛧⎧⎥🵯𜚊元旦假期第一天，早上摸了一小时琴就被家属拖出去吃火锅逛街。第二天经历了朝八晚十二的高强度加班，完全没碰钢琴。第三天一早勉强爬到单位做了一天报表，两眼昏花，脑袋被密密麻麻的数字搅成了浆糊，晚上直奔琴行上课。财务人员表示最不爱过的节日就是元旦了！没有好好练琴，进度缓慢，心里有点着急。留了两周的杜舍克奏鸣曲碰都没碰，老师只能无奈地说那给你换个短的简单的吧，杜舍克咱先不弹了。上周作业只完成了2条599，导致回课大部分时间都是老师在示范。要知道以前弹拜厄一周7/8条的鼎盛时期，老师是连回课都看不完的，现在都有时间亲自弹琴给我听了。心态有点崩，毕竟这种忙碌的状态至少要持续到3月。打工人赚钱养钢琴的梦想可真是不容易啊，加班时候一想到不能练琴就一顿暴躁。好在后面想换个老师改成2周一节，让学琴节奏和学费彻底慢下来，不然没练好琴就要去回课，好有挫败感。这周想优先把小奏鸣曲练了，车尔尼要是来不及就不弹了，毕竟不想连着一个月每天都在弹599。

「朱志鑫超话」「超话大赏」「年度十大星动超话」2024超话大赏123456789101112131415，感冒好难受𐟘㦘Ž天要回课…………什么时候放寒假我想一直在家睡懒觉，我不想上早八喵喵喵

「周一围录芒果新生班至暗时刻」芒果新生班回课惨状：面对周一围犀利提问，学员一问三不知！

回课被表扬

哈哈，上周被我批的眼泪到处飞的同学，这周的回课非常高质量吖！我的心情晴雨表完全跟着你们走啊！拜托，可不可以让我每周都开心点吖？[嘻嘻]

如何高效练琴？家长和孩子的必知原则钢琴学习其实是个系统工程，主要包括三个方面：老师授课、练琴和艺术实践（比如考试、比赛、音乐会，甚至是自娱自乐）。不过，很多孩子在学琴过程中会遇到各种问题，比如：有些孩子上完课连续几天不练琴，到课前临时抱佛脚。有些孩子一周下来，时间没少花，可回课质量就是上不去。有些孩子开始挺顺利，到了一定阶段突然发现学不下去了。有些孩子一到练琴，上厕所喝水什么事都来。有些孩子做起作业来磨磨蹭蹭，一直磨到九点半，家长看着没办法，算了今天不练了，日积月累，到回课日，算了今天请假下周上吧…… 这些问题几乎都是练琴问题。想要避免这些问题，有几个原则一定要记住：时间管理四原则 ⏰ 即使是业余学琴，也要保证练琴总量：启蒙阶段（第1年）：每周6-8小时基础阶段（第2-3年）：每周8-12小时提高阶段（第4年以后）：每周12小时以上练琴时间要规划。以每周10小时的量来规划，如果工作日每天只能保证1小时，那么周末每天就是2.5小时。每天的练琴时间最好也要固定。会磨蹭的孩子先练琴后做作业。每天必须练琴，实在忙于应付临时任务，半小时也可以，但过后得补回来，保证周练琴量达标。如果预计明天有事（比如外出活动），确定不能练琴今天就要提前完成，不能以后再补。陪练四原则 𐟎𖊧𛃧𔤸需要商量，绝对要练，怎么练、何时练可以商量，坚决不哄着孩子上琴（如果你软弱到这个地步，你的家庭教育问题可大了）。练琴是琴童的责任。孩子练琴时，你坐在侧面，不打断孩子的演奏，不干扰孩子的学习过程。即使发现弹错了也在弹完以后提醒，最好不要直接告诉错的地方，让他自己找。节奏问题用数拍、声势、唱谱解决，慢下来，所有音符指法逐个过，声音反复磨……总之一定不要干老师干的事，实在不行回到课上请老师解决，不要让孩子认为可以依赖你。很多家长，特别是启蒙阶段的家长，“教的太多”。到一定阶段出现学习困难的孩子多半是因为家长帮太多忙。如果你的孩子练琴已经很会动脑子，你就坐在他后面听就行了。看看书、刷微信都可以，让他感受到你的存在就可以了。每次练琴结束，把今天的成果向你汇报，你帮他总结总结。小孩子要多鼓励，多注意练琴方法的引导和强化。如果你的孩子已经强大到可以独立练琴，那就由他练，但每次结束你要来验收成果。完全不闻不问是很危险的。孩子就是孩子，不要太放心。根据经验，达到这个层次的孩子很少。你的孩子是哪个层次？以上几种方式都试一试，看看回课结果就知道了。

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