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食育课程最新视觉报道_食育课程的价值意义(2024年11月全程跟踪)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：热点更新日期：2024-11-28

食育课程

成都成华区艾米利亚幼儿园探园记 𐟑颀𐟑碀𐟑栨🙥𙼥„🥛�復ˆ妈们推荐的，今天就来带大家一起看看吧！ 𐟓 地址：成华区紫竹东路699号 𐟎“ 资质：民办幼儿园 𐟔” 基本情况： 𐟌𒠥𘈧”Ÿ比：满班：25-30人/班（托/小班25人，中大班30人）教师配置：1名班主任➕1名英文主班➕1名助教➕1名保育员（小/托班会多1名助教，共5人） 𐟌𒠦”𖨴𙦠‡准：学费：17900元/学期生活费：480元/月总计：1年10个月 𐟌𒠥𘈨𕄥Š›量：中教：学前教育专业，持幼师证，主班教龄5年以上外教：无外教 𐟌𒠨ﾧ苨𝮯𜚊虽然招牌上是国际幼儿园，但他们并没有外教。不过课程设置里有半天的中教英语随班。课程大致分为以下几类： 1⃣️ 英语课程按照每月主题进行教学，每天半天的中教英语随班 2⃣️ STEAM课程以PBL项目制方式以探究式开展学习，包含乐高搭建、科学实验、逻辑思维训练等。前期会使用电子屏以游戏的形式进行（电子屏这个我不是很喜欢） 3⃣️ 体能课程每周2次专业体能课程，由专业的体能老师授课 4⃣️ 美术及食育课程每周一次美术及食育课程。食育是根据传统12节气，在引导孩子认知了解时节和自然变化的同时，通过动手操作来了解传统文化此外，每学期有1-2次的户外体验课程，每周有一次公共小舞台课程。 𐟌𒠧ᬤ𛶨–𝯼š 学校是2栋独栋建筑，共2层。户外区域非常大，位于教学楼外的一长排空地全是户外活动区域。设施设备也比较丰富，沙池、水池、各种攀爬及滑梯和户外探索用品等。在南边私立园里，我还没有看到拥有如此宽阔的户外的幼儿园，真的又是羡慕成华区妈妈的一天。比较特别的一点是教室，他们所有的教室都是跃层布局，活动、教学区域在楼下，楼上是统一的休息区，教室内有新风、空净、消毒及监控等设施。 𐟌𒠦Ž⥛�𛧻“：离开了高新南我真的觉得其他区域的幼儿园相对来说性价比高很多。虽然劣势是确实没有外教，人稍微会多一些。但是户外和教室环境真的是非常给力。老师有给我听他们中教英语老师在课后给孩子们纠正发音时的语音，我自己觉得是在我探园里面听到的中教英语发音里面算很好的。算不上真正意义上的国际园但就这个价格和硬件配置来说性价比挺高。

「野蛮体魄营养未来」【航天知识启梦想，食育课程助成长】「蒙牛助力我国青少年营养健康」近日，蒙牛集团联合中国航天基金会、中粮营养健康研究院和未来网媒体平台，携手开展的“2024百城千校中国学生营养健康教育公益行”走进广西玉林兴业县。此次活动将食育与航天科普相结合，通过学校组织的线下课堂和未来网直播的形式，吸引了大量师生参与。活动走进了第一实验小学、环江小学、至德小学和黎村小学，让更多青少年接触到前沿的健康管理与航天科技知识。本次活动得到了广泛好评，同学们不仅收获了航天科学知识，也提高了对健康饮食的意识，激发了爱国热情和科学探索欲望。期待将来“百城千校”走向更多地方，助力青少年全面成长，“野蛮体魄ⷨ奅𛦜ꦝ墀，迈向更加健康和美好的明天！「中国学生营养健康教育公益行」未来网的微博视频

幼儿园萝卜种植课程：孩子们的丰收故事在幼儿园的中班，我们开展了一次以萝卜为主题的种植课程。孩子们在老师的指导下，亲手倒入了种植萝卜所需的泥土，体验了种植的乐趣。𐟌𑊊随着课程的进行，孩子们不仅学会了种植技巧，还通过观察萝卜的生长过程，了解了植物生长的基本知识。每当萝卜长出新的叶子，孩子们都会兴奋地跑去告诉老师，他们的观察力和责任心得到了很好的培养。𐟍€ 经过一个半学期的辛勤努力，终于迎来了大丰收的时刻。孩子们用自己收获的萝卜进行了一系列食育课程，不仅学习了如何烹饪萝卜，还通过品尝自己亲手种植的萝卜，感受到了劳动的喜悦。𐟍𝯸 整个课程分为五个阶段，每个阶段都发生了许多有趣的故事。从无到有，从空空如也到大丰收，每一步都离不开孩子们的积极参与和老师的精心指导。通过这次课程，孩子们不仅学到了知识，还体验了劳动的乐趣，收获了成长的快乐。𐟌Ÿ 希望这些故事能激发更多幼儿园老师开展类似课程的灵感，让孩子们在自然中学习，在劳动中成长。𐟌𑰟Œ𜀀

「辽宁好网民守法好公民」「新时代六地辽宁杠杠滴」法库县幼儿园“食之有趣，育见未来”食育课程法库微视的微博视频

幼儿园小雪节气腌萝卜全攻略𐟥• 小雪节气来临，是时候开始腌制美味的萝卜了！𐟥•𐟌诸俗话说得好：“小雪腌菜，大雪腌肉”，在小雪这个特殊的日子里，我们一起来腌制萝卜，为冬天的餐桌增添一份独特的风味。 𐟥•𐟥’ 腌萝卜所需材料：白萝卜胡萝卜青瓜莴笋豆角生姜盐白醋将以上材料洗净切段，撒上适量的盐和白醋，搅拌均匀后放入密封罐中腌制24小时。腌制好的萝卜不仅味道鲜美，还能储存一整个冬天，随时享受大自然的馈赠。在幼儿园里，我们可以通过这个简单的食育课程，让孩子们感受到冬天的浪漫和食物的美好。让我们一起动手，享受这个冬天的特别时光吧！𐟍𝯸✨

𐟌𞥆œ耕文化之旅：丰收与红色精神的碰撞𐟔劰ŸŒ🣀 课程主题】《荷塘藕香话丰收》——红色农耕文化研学之旅 𐟌𝣀 课程目标】 𐟓š知识目标：探索荷花的生长奥秘，了解莲藕的种植、生长环境和生长阶段；认识传统与现代农耕工具，掌握其使用方法；体验挖莲藕、挖红薯的乐趣，感受丰收的喜悦；通过自然食育课程，制作美味的莲藕食品，传承自力更生、艰苦奋斗的精神。 𐟒ꦊ€能目标：培养实践操作能力，掌握挖莲藕的基本技能；加强团队协作能力，通过分组合作完成任务；提升问题解决能力，引导学生在收获过程中分析并解决问题。 𐟌𞣀 课程内容】 𐟚餼承红色精神 𐟔姺⨉𒨯𞥠‚——南泥湾精神通过讲述先辈的坚韧不拔精神，传承红色基因。 𐟎襛𝥺†创意自然手作用花生壳制作自然艺术手作，培养爱国主义情怀。 𐟥Ÿ饺“滋”有味：巧手包饺子传承“自己动手丰衣足食”的精神，学习制作美食的技能，锻炼协调能力、团队合作、创造力、食物安全意识。 𐟌𘨍𗥡˜藕香话丰收 𐟌🨍𗧚„科普课研学老师讲解莲藕的种植、采收及食用和药用方法，探讨水生植物在生态环境中的作用。 𐟍 农耕劳动课之挖红薯小朋友们携手合作，清洗、烤红薯，体验食物的来之不易。 𐟌𞥆œ耕劳动课之挖莲藕亲身下田，穿上渔夫装，拿起铲子，背上背篓，走进干塘，体验挖莲藕的乐趣与挑战，感受劳动的艰辛与喜悦。 𐟌Ÿ【课程特色】 𐟎‰主题明确、真实农耕实践、有效成果展示 𐟎ˆ丰富的团体定制和一线教育经验，适合学校、班级、机构、生日成长礼、小队活动 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑橡𞩗领队、摄影、车队、编辑全程服务，为您提供全方位的研学体验 𐟌ˆ只要您有需求，剩下的交给我们，让我们一起开启一段难忘的农耕文化之旅！

西安南郊共享育儿，寻找志同道合的妈妈们 𐟑颀𐟏렦ˆ‘拥有全日制本科学历，曾在早教和幼教行业工作九年。由于家庭原因，我的职业生涯曾中断过两次。我曾担任全脑教育、绘本故事老师和蒙氏带班老师，并自学了发展心理学，尊崇循证医学。我还考取了蒙氏主教证书和奥尔夫高级证书，对新教育理念充满热情。 𐟌𓠥œ訥🥮‰，我寻找了一家满意的幼儿园，因此我决定自己开设一家儿童之家，回归教育本身。我的教育理念以发展心理学为基础，以蒙氏教育为主线。除了蒙氏教育时间，每周还会带孩子进行两次户外远足。我计划在艺术方面引入奥尔夫音乐和主题式自主美术创作，结合绘本带领孩子体验。 𐟍𝯸 根据不同的节日、节气、孩子们的兴趣和口味，我会设计一些食育课程。我热爱这份事业，不仅为了自己的孩子找到一个更好的幼儿园，也希望能为西安南郊有同样需求的妈妈们提供支持。 𐟏 现在，我正在寻找愿意以共享育儿的形式均摊费用（包括房租、人员工资、教具、日常支出）的妈妈们，或者愿意将孩子送到这样的儿童之家的家长们。如果有志同道合的妈妈或老师也想一起做这件事，欢迎考虑加入。 𐟓⠦ˆ‘的发帖目的是为了测试市场需求，决定是否继续推进这个项目。希望得到大家的支持和反馈。

武宁四小食育课堂带学生一起做肉包子啦！！！「食育课程」「肉包」「做包子我是认真的」「集体活动」武宁发布的微博视频

幼儿园食育课程：让孩子们爱上美食与文化食育不仅仅是教孩子们如何吃饭，它还蕴含着深厚的德育内涵、劳动教育内涵以及生活美学。这些元素对幼儿的成长有着非常重要的意义。以下是一些幼儿园食育课程的设计和实施方法，让孩子们在品尝美食的同时，也能感受到食物背后的文化和智慧。主题探玩：体验“食玩之趣” 𐟍š 以“加油吧，谷子们”为主题的课程，通过“香喷喷的大米饭”、“谷类粗粮大集合”和“粉粉面面俱乐部”三个板块，让孩子们了解大米和小麦的区别，探索五谷杂粮的自然属性。通过烤面包、包饺子、做馒头等活动，让孩子们感受南北方饮食习惯的差异，体验“米面粉”的神奇变化，感受烹饪的有趣。特色食节：了解“食味之趣” 𐟍„ 为了让孩子们养成不挑食的好习惯，我们选择了一些不太受幼儿欢迎的食材，开展了“萝卜日”、“香菇日”和“红薯节”等活动。通过探寻这些食材的多样做法，让孩子们品尝到它们的多重味道，感受到味之趣。食俗铁事：延续“食事之趣” 𐟍𒊦ˆ‘们的祖先很早就发现了不同季节有不同的物候，而在相应的季节食用相应的食物，不仅是口味的需求，也是为了滋养身体。按照时令安排饮食不仅有益身体，也体现了古人生活的智慧。幼儿园结合节气，开展“二十四节气美食探秘”等活动，让孩子们通过观察气候、体验种植、采摘收获、制作实践，发现每个节气的不同民间食俗，感受食物的时令魅力和节气背后蕴含的文化底蕴。欣赏创作：感受“食艺之趣” 𐟎芥𝓩㟧‰馻ᨶ𓤺†人们基本的饮食需求后，大家对食材开始有了美的追求。许多食材通过艺术加工后还极具欣赏价值，如讲究的摆盘艺术、制作精美的糕点等。幼儿园将食育与美育结合，开展如扎福袋、好看的水果拼盘等活动，在孩子们心中播下追求生活美学的种子。餐盘神游：品味“食情之趣” 𐟍𝯸 中华饮食文化博大精深，我们在很多诗词名家的作品中，都能品读到他们以餐桌食事为引，讲蔬果肴馈，探南北食趣，说历朝逸事。幼儿园通过开展“小餐盘里的大神州”系列讲述活动，引导孩子们从蔬菜五谷之质朴，到牛羊鱼蟹之鲜美，从古人的餐桌美学，到传承至今的四季食俗，品味食物与文化相遇带来的独特情趣。新兴食尚：慧生活 𐟌 《中国居民膳食指南》第六条核心推荐提议“新兴食尚”，提出了“分餐制”、“光盘”、“公筷母勺”等多条建议。幼儿园根据新兴食尚的核心推荐，开展了“慧吃慧动身体棒”、“我有喝水好习惯”和“公筷母勺分餐好”等主题活动，以培养孩子们良好的饮食习惯。通过这些活动，孩子们不仅能学到很多关于食物的知识，还能感受到食物背后的文化和智慧。希望这些方法能为更多的幼儿园提供一些参考和启发。

小寒节气：红糖酒酿的美味与传统文化 𐟌🠥𐏥𜌤𝜤𘺤𚌥四节气中的第23个节气，是冬季的第5个节气。小寒和大寒常常被并称为隆冬，有句老话叫“小寒大寒，冻成冰团。”尽管名字里有“小”字，但它可是二十四节气中最冷的哦！ 𐟌𜠨Š‚气食育课程不仅是对中国传统文化的传承，更是一种生活技能的学习。通过亲手制作节气美食，我们不仅能感知食材的变化，还能体验到味蕾的愉悦，从而获得成就感。 𐟑‰ 课程目标： 1⃣️ 通过二十四节气引导孩子关注周围的物候变化和动植物的生长习性，了解小寒节气的气候特点。 2⃣️ 探索为什么小寒比大寒还冷，却叫小寒，以及小寒的节气风俗。 3⃣️ 了解大自然中节气与饮食习惯的紧密联系，学习制作节气美食“红糖酒酿”。 𐟑‰ 设计原则： 1⃣️ 趣味性：通过节气绘本阅读和动手实践，让孩子们认识到书本和日常生活的紧密联系。 2⃣️ 知识性：了解二十四节气的物候变化和各地习俗。 3⃣️ 拓展性：通过阅读和实践让孩子们学会探索大自然的奥妙，了解中国酿酒、酒曲的由来及形成发酵原理。 𐟍œ 食物里藏着我们的成长，藏着生活的印记，也藏着对美好生活的期待。给食物赋予情感，每一个认真生活的日子，都值得赞美！每一个生动反映自然的节气都值得期待。

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