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逻辑学最新娱乐体验_逻辑学为什么被取消(2024年12月深度解析)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：话题更新日期：2024-11-29

逻辑学

10分钟一章，轻松摆脱认知偏差！《别再想歪了》这本书在日本出版一年，销量就达到了77000册。它主要聚焦于日常生活中的问题，从逻辑学、认知科学和社会心理学三个角度，深入剖析了60种常见的认知偏差，并提供了解决这些问题的方法。通过阅读这本书，我们可以减少错觉和误判，生活得更加通透、高效和愉悦。 𐟌 逻辑学：看透思维的惯性（山崎纱纪子，东京都立大学研究员）逻辑学帮助我们理解思维惯性的影响。山崎纱纪子通过深入分析，揭示了逻辑谬误是如何在我们不知不觉中影响我们的决策的。 𐟌 认知科学：更新认知世界的方式（宫代幸枝，筑波大学心理学博士）认知科学关注我们如何感知和理解世界。宫代幸枝通过研究认知心理学，揭示了认知偏差是如何阻碍我们正确理解世界的。 𐟌 社会心理学：理解人类行为的非理性（菊池由希子，长野县林业大学学者）社会心理学关注人类行为中的非理性因素。菊池由希子通过研究社会心理学，揭示了社会规范和群体行为是如何影响我们的决策的。这本书涵盖了60个认知偏差条目，这些条目紧密联系现实生活场景，涉及职业规划、商业谈判、产品开发、家庭生活和人际关系等方面。通过思维导图式的串联方式，读者可以举一反三，从思考到行动，建立完整的逻辑链条。 𐟓š 适合人群这本书适合所有经常误解或被误解的人。无论是家庭、职场还是社会生活中，我们有时会选择错误信息、做出错误决定。这本书将帮助你识别这些认知偏差，并学会如何避免它们。 𐟓š 常见问题解答你被假新闻骗过吗？你有过吵架没发挥好的经历吗？你相信与血型和星座相关的性格测试吗？为什么“双十一”忍不住大批囤货？为什么总在分手后才发现对方有多渣？这些问题都涉及到认知偏差，通过阅读这本书，你可以更好地理解这些问题背后的原因，并学会如何避免它们。 𐟓š 作者简介山崎纱纪子：哲学、逻辑学学者，东京都立大学博士，东京医疗保健大学外聘讲师。宫代幸枝：认知科学、认知心理学学者，筑波大学心理学博士，宇都宫大学共同教育学部助教。菊池由希子：社会心理学学者，信州大学人文科学硕士，长野县林业大学外聘讲师。高桥昌一郎：生于1959年，国学院大学教授，信息文化研究所所长，日本怀疑论者协会副会长。研究方向为逻辑学、科学哲学。这本书从逻辑学、认知科学和社会心理学三个角度出发，帮助我们识别和克服常见的认知偏差。无论你是学生、职场人士还是家庭主妇，这本书都能帮助你建立正确的认知方式，减少错觉和误判，生活得更加通透、高效和愉悦。

《逻辑学》读书心得：思想与文字的碰撞 𐟓š 最近因为一些原因，我开始正式接触“逻辑”这个专业术语。不管出于什么目的，反正绕不开黑格尔的《逻辑学》这本书。这本书的逻辑论证基于辩证观，被马克思主义吸收融合，甚至被毛泽东思想持续运用。说到底，文字本身不会进步，进步的是文字所传达的思想。文字只是思想的载体，而思想本身需要不断地发展和创新。粗读《逻辑学》上卷后，我深感作者思想的深邃，文章论述的严谨，以及中华文化的博大精深。上卷主要讨论“客观逻辑”中的“有论”，分为三部分，从浅到深进行论述：规定性（质） 𐟌🊠 这一部分引用了《道德经》中的“道可道，非常道，名可名，非常名。有，名天地之始；无，名万物之母”。黑格尔详细阐述了“有”、“实有”和“自为之有”三个概念的联系和区别，涵盖了“有”、“无”、“变”、“无限”、“有限”、“一与多”、“吸引与排斥”等更细分的类。大小（量） 𐟓 这一部分引用了“合抱之木，生于毫末。九层之台，起于累土。千里之行，始于足下。”等古语来说明“大小（量）”的“量”、“定量”和“量的比率”三层含义。这些引文正是“量”的观念，连续和分立的大小，“定量”中的“数”、“外延和内涵”、“量的无限”（这部分涉及高等数学和天体力学，较为晦涩难懂）。尺度 𐟓 这一部分引用了“尺有所短，寸有所长”、“玉尺不可尽，君才无时休”来引入“尺度”这一概念。黑格尔通过“特殊的量”、“实在的尺度”和“本质之变”三个方面来论证。简单来说，就是“凡事都要有个度”，也是“量的积累促成质的飞跃中的尺度”。总的来说，黑格尔的《逻辑学》上卷内容在中华文化中都有体现。中华文化源远流长、博大精深，不仅是中华民族的宝贵财富，更是世界文化的瑰宝。我们应该批判吸收世界各国的优秀文化，不断丰富和发展自己的思想。读书的过程总是充满挑战和收获，希望我的分享能对你有所帮助。

给中国学生增设逻辑学这个我非常赞成！中国人逻辑思维能力还是特别差的。随便举个例子：“永动机不可创造”是因为违背热力学定律。的确，要做永动机，就得打破“能量守恒”，否则绝不可能造出永动机。问题是《能量守恒和转换定律》是不是一个非常完善的定律？它是不是对自然界的所有能量变化都适合？符合了什么条件《能量守恒和转换定律》才是完整的？这就需要逻辑学。首先，《能量守恒和转换定律》不是数学意义上推导出来的，是一个经验定律。因此，在得出这些经验时，错误是不可避免的。法拉第明确指出“做功产生不了感生电能”！奥斯特等很多科学家都认可这一点，并且是以他们的失败证明的！可是，主流科学却始终认为：“机械能转换成了电能”！“能量的转换”方式有两种，做功和热传递。做功必需有力。因为，做功必需有力，力矩和位移。三者缺一不可。反观发电机，根本找不出这个力！这与法拉第的论断是非常符合的！这里就存在逻辑思维。有些人一看到外界给转子做功，发电机也因为，机械的转动才获得了电能，于是对“机械能转换成电能”是那么的迷信。假设发电机没有摩擦力和电耗，转子做惯性运动，发电机同样会发出电能。那么我们要不要外界做功？当然不需要。由此可见，外界做功只起到克服最大静摩擦力做功，获得了最大转速而已。同样的力做功，一个非常粗糙，一个非常光滑。得到的转速是不一样的，光滑的由于速度快，得到的电能就要大。逻辑学需要考虑到事物发展的方方面面。我从来不说自己推翻了《能量守恒和转换定律》。只说“打破”，就是因为《能量守恒和转换定律》具有很大的普遍性。在所有的单式能量下都成立，这是不可狡辩的事实。但能量也有特殊性，那就是有些能量，像感生电能。无论磁能增大还是减小，电能始终是增大的。科学如果忽视能量的特殊性。那将大错特错！逻辑学就要教会中国学生，考虑问题既要考虑问题的普遍性，也要考虑问题的特殊性。

《逻辑学》精髓：智慧沟通秘诀 ⷰŸ砠逻辑是智慧的开端，而不是终点。 ⷰŸ” 全神贯注每个场景都有其独特性，我们必须对这种特殊性保持敏感。学会关注细节，不要因小事而疏忽。 ⷰŸ“– 确认事实事实的存在有两种基本形式：事务和事件。要确认事物的存在，只需实地考察。事物和事件都是客观的，存在于公众领域，原则上可为每个人所获得。 ⷰŸŒ 观念与其对象正确观念忠实地反映其对象的客观秩序，而错误观念则是对客观世界的歪曲表达。我们通过观念来了解世界，但并不意味着我们只能把握观念。忽略客观根源会导致观念的不可靠。 ⷰŸ—㯸有效沟通语言和逻辑密不可分，可以通过回顾语言和观念之间的关系来理解。在逻辑学中，陈述有其特定的含义，是语言上特定表达方式，只针对可以做出真假判断的命题。思维混乱不可能带来有效沟通。语言逻辑应以事实逻辑为基础。任何事物都有其存在的充足理由。 ⷰŸŒ𑠤𘇧‰駻ˆ有其根源每个原因与结果之间必然存在根本的联系。

𐟓š 逻辑学教辅推荐与备考攻略𐟌Ÿ 𐟎“ 备考逻辑学，教辅材料是关键！入门指南：《逻辑要点7讲》 by 老吕《逻辑72技》 by 李焕《逻辑攻略》 by 王诚《逻辑分册》 by 赵鑫全刷题必备：《逻辑母题800练》 by 老吕《逻辑真题》 by 王诚《逻辑1000题》 by 赵鑫全 𐟒ᠥ𝢥𜏩€𛨾‘小贴士：问题导向是关键！初学时可以写逻辑链，但中后期要强迫自己从题目出发，不要浪费时间写无关的逻辑链。老王在救命班中要求在脑海中写逻辑链，节省时间。 𐟔 综合推理技巧：同样强调问题导向，题目问啥你推啥，不要盲目瞎推。保持手感很重要，冲刺阶段可以找难度中上的题目，每天限时做10个。 𐟒젨€𛨾‘攻略：论证逻辑是我的薄弱环节，因此我刷了大量题目。听了b站上的《老吕论证逻辑秒杀技巧》和老王的救命班，总结下来就是不要搞语义理解，直接找结构关键词、话题范围、话题关键词。 𐟓‘ 错题整理方法：我用教辅材料的电子版，把错的题目截图放Word里，然后打印出来重做。 𐟓˜ 真题研究：老王的救命班中会把经典的真题归类并总结命题规律。我前后听了两遍，有些命题规律第一遍听起来会有点玄学，但在考试时间不够、大脑宕机的时候真能救命。推荐大家在11月可以先听上年的救命班熟悉一下。 𐟓… 备考时间线：初试各科目具体的备考经验贴以及复试经验贴会陆续更新，敬请期待！

读完《逻辑学导论》，我彻底放下了手机：当有人给你讲辩证法，就是想欺负你这老实人，当要给你讲逻辑，就是让你放下情绪！一旦有人叫你要辩证的看待问题，那么就意味着他要开始给你耍流氓了，不信我们来看一下这个问题： A：今天这个工作，做的非常好！ B：都是领导管理有方，高瞻远瞩的结果！ A：今天这个工作，做得非常差！ B：有问题才能有进步提高嘛，任何事情都是曲折前进，只要有领导在，我们不怕困难！ A：小张，你去看大门吧！ B：小张，领导这是看好你，让你到基层好好锻炼去！ A：小王，我想升你职！ B：小王，你看领导对你多好，小张那个家伙不听话，直接把他搞去看大门去了！辩证法看似客观，从正反两面来看待问题，但本质上是各取所需，不顾客观的规律，哪个方面对我有用，就关注哪个方面，一味的通过辩证法来放大优势，而忽略劣势带来的危害，如此，不仅不能解决问题，还会掩盖问题，最终扩大问题，以及爆发问题！而逻辑学则不一样，讲究追求客观规律，懂逻辑学的人，能轻易避开常见的逻辑错误，比如：人身攻击，转移话题，稻草人谬论，循环论证，双重否定，假二分法等，不过，在全世界，真正能让普通人接受逻辑学是一本叫做《逻辑学导论》的书，这本书已经出到15版了，其被称为“国际上迄今为止经典的逻辑教材没有之一”！最后，《逻辑学导论》值得读一读，有时候想想，真的是历史的悲哀，开明智的书，现在是越来越少，逻辑学大师殷海光先生曾说：只有大力发展逻辑学，国人的认知水平才能得到本质的提升，才能从只讲道德主义的束缚中解放出来，只有让每一个普通的老百姓都懂点逻辑。那些压迫人、奴役人的东西，才会彻底消失。不到一顿火锅的钱，喜欢读书的朋友，可以点击下方链接去看看！

从逻辑学在我们教育中消失说起

逻辑学导论：论证、前提与结论详解 1.3 论证、前提与结论要点：论证是由命题构成的，但单个命题不能构成论证。论证至少需要两个命题之间的关系。逻辑学家所说的“论证”，是指那些能够从一个命题推出其他命题的命题组。例如： “苏格拉底是人”是一个命题，但它不是论证。 “所有人都会死，苏格拉底是人，所以苏格拉底会死。”这是一个完整的论证。其中有两个前提：“所有人都会死”和“苏格拉底是人”，结论是“苏格拉底会死”。用符号表示： p1：所有人都会死 p2：苏格拉底是人 c：苏格拉底会死用简单符号列出前提和结论，有助于理清复合命题组成的论证，判断其是否有效。易错点：假言命题容易被误认为是论证。虽然假言命题使用了“如果，那么”这样的术语，但实际上它的两个支命题都没有被肯定或否定，没有结论被证明为真。并非所有有结构的命题系列都是论证。例如，中间段落只是一系列描述性语句/命题的排列，这些命题间没有前提和结论的关系，所以不是一个论证。一个论证只能有一个结论，但可以有多个前提。例如，这段话只有一个论证： p1：标准化考试对不同人种和少数民族学生有着根本不同的影响。 p2：这种种族间差距是种族歧视的证据。 c：所有考试都存在种族歧视。我认为p1后面的那段话是对p1的解释，也可以视作p1的前提。

数学的逻辑基础：从弗雷格到哥德尔 𐟎•𐥭槚„逻辑基础一直是数学家、逻辑学家和哲学家们关注的焦点。尽管数学被视为严格演绎的典范，但人们逐渐意识到，数学的基础并不牢固。于是，他们开始致力于为数学建立坚实的逻辑基础。这一学派被称为逻辑主义派，认为数学的基本概念可以归约为纯粹的逻辑概念。弗雷格是这一学派的早期代表人物，而怀特海和罗素合著的《数学原理》则是这项努力的巅峰之作。然而，随着研究的深入，越来越多的困难和疑点开始浮现。人们开始怀疑数学是否能够完全归化为逻辑，以及数学是否真的需要逻辑学作为其基础。弗雷格和罗素等人在晚期也放弃了逻辑主义的立场。如今，大多数论者认为，与其将数理逻辑视为哲学的一个分支，不如将其视为数学的一个分支。从逻辑上为算术和数学奠定基础，这个设想无论是否可行，都是数学内部的一项工作。一门独立的科学不需要从外部为自己寻找“元层次”的基础，也不需要哲学或逻辑学来为自己奠基。元数学、元物理学，要么是哲学家的非分之想，要么是这门科学内部从未中断进行着的一项工作。弗雷格去世六年后，哥德尔提出了哥德尔不完备定理，这一发现进一步动摇了数学逻辑基础的可靠性。尽管如此，数学的逻辑基础仍然是数学家和逻辑学家们不断探索的重要课题。

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