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刑法教义学前沿信息_刑法教义学什么意思(2024年12月实时热点)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：教程更新日期：2024-11-28

刑法教义学

劳东燕教授：法学界璀璨明星劳东燕，1974年出生于浙江绍兴，现任清华大学法学院刑法学教授，同时也是博士生导师。她在法学界的影响力不容小觑。截至目前，劳教授已经在《中国社会科学》《中国法学》《法学研究》《中外法学》等权威期刊上发表了90多篇论文，她的著作《风险社会中的刑法：社会转型与刑法理论的变迁》和《刑法中的学派之争与问题研究》在国内法学界产生了深远影响。她的研究领域主要集中在刑法教义学、风险刑法和犯罪治理等方面。劳东燕的教育背景也非常亮眼。她于1996年在华东政法大学获得法学学士学位，2004年在北京大学获得刑法学博士学位，师从我国著名法学家陈兴良教授。毕业后，她直接任教于清华大学法学院，并在2008年和2016年分别晋升为副教授和教授。值得一提的是，劳东燕教授不仅在学术上有着卓越的成就，她还以敢于直言而闻名于法学界之外，受到了社会大众的广泛关注。她经常以“学一点防身的本领，努力做一个不受人惑的人”为座右铭，对一些热点事件和立法征求意见稿发表意见，取得了良好的社会效果。劳东燕教授的学术成就和她的直言不讳，使得她在法学界和公众中都享有很高的声誉。她的学术研究和社会影响力，无疑为我国的法学事业做出了重要贡献。

法学本科四年：刑法学习指南 𐟌Ÿ刑法学习，首先要明确犯罪构成体系的判断。我国有多种学说，如两阶层、三阶层、四要件等。每种学说在总则和分则方面都有不同的内容。 𐟓š张明楷的《刑法学》（被称为“黄太厚”）：适合初学者，但前提是你的上课老师体系要和张老师的完全一致。体系健全、逻辑清晰，适合学习三阶层、四要件后对比阅读。 𐟓š高明暄、马克昌的《刑法学》：许多高校的教材，属于浓缩版本。采用四要件体系。 𐟓š刘宪权的《刑法学》：我校的教材，采用四要件体系。属于浓缩版本，许多知识点需要上课补充。 𐟓š车浩的书籍：前几年有一本刑法教义学，以及一本讲犯罪体系的书。逻辑链条非常清晰，引人入胜。 ⚠️学习刑法时，建议跟随老师的课堂讲解，然后根据老师讲到的犯罪构成要件，选择对应的刑法书进行阅读。 𐟒ᥰ贴士：如果上课老师和法考老师体系不一致，可能会在一些罪名是否成立的判断上混淆。 𐟓–以上书籍仅供参考，具体学习时还需结合个人情况选择适合自己的教材。

刑法教义学的中国自主知识体系：刑法基础论与犯罪论

考研刑法𐟓š：教义学+技巧 ### 刑法教义学规则：从理论到实践 𐟓š 刑法教义学规则的产生主要是从刑法典的规定中抽象出来的，具有很强的说服力。学者们通过教义学的包装，使其成为一条条严谨的规则。思考方式：从规范到价值 𐟤” 当刑法本身有明确规定时，我们首先要从刑法条文中寻找答案。对于那些刑法条文没有明确规定的概念，我们需要进行价值判断和规范判断。根据条文的立法目的进行思考。根据刑法的机能和任务进行思考。如何树立规范刑法学思维？ 𐟌𑊥𚔩‡视罪状思维，弱化罪名思维。以刑法条文作为思考的前提，紧密围绕条文规定的罪状和构成要件要素进行分析。虽然罪名的规范化也很重要，但罪名的重要性远不如罪状。熟记重要刑法条文和司法解释 𐟓– 重要刑法条文包括：《刑法总则》第一章中的第3、4、5、6、12条，第二章全部内容，第三章第五节“死刑”，第八节“没收财产”，第四章第三节“自首和立功”，第四节“数罪并罚”，第八节“时效”。另外还有《刑法分则》中的约50个重点罪名。特别要注意《刑法修正案十一》出台后的新罪名，如妨害安全驾驶罪、负有照护职责人员性侵罪、高空抛物罪。熟记这些条文的好处：提高知识调动的速度和能力。全面理解刑法相关条文，避免冲突。保证思考严格按照规范进行，不受外界因素干扰。在考研初试答刑法题以及作答复试刑法笔面时，如果能将法条写出来，会显示扎实的刑法基础和强规范的思维能力。重视重要司法解释 𐟓œ 除了记忆最为重要的刑法规范条文外，还需注意重要司法解释。基于往年试题的印证，我们需要重视相关重要条文的重要司法解释。但要注意，司法解释只是刑事实定法的一个“脚注”，并不具有当然的正确性和权威性，在理论上我们是可以质疑甚至是驳斥的。结语：优化刑法思维方法 𐟌Ÿ 要保证我们思考刑法学问题的过程是可靠的、减少出错概率，就必须优化我们的刑法思维方法。通过养成规范思维方法，有利于对刑法学问题展开教义学的思考，实现刑法思维的定式化和规范化。通过这种思维方法，就能将现有掌握的刑法学知识尽可能进行高效输出。

冯卫国教授推荐的刑法必读书单𐟓š 西北政法大学刑事法学院院长冯卫国教授为大家整理了一份刑法书单，涵盖了一系列经典著作和实用指南，助你深入理解刑法领域。 𐟓–《论犯罪与刑罚》 - 切萨雷ⷨ𔝥᥈餺š 这本书是刑法学的经典之作，深入探讨了犯罪与刑罚的关系。 𐟓–《刑法学》（两卷本） - 张明楷张明楷教授的《刑法学》是法学界的瑰宝，涵盖了刑法的各个领域。 𐟓–《储槐植文选》 - 储槐植储槐植教授的文选，收录了他的代表性论文，展示了他在刑事法学领域的独特见解。 𐟓–《刑法的启蒙》 - 陈兴良陈兴良教授的《刑法的启蒙》是一本通俗易懂的入门读物，适合初学者。 𐟓–《刑事诉讼法》 - 陈光中陈光中教授的《刑事诉讼法》详细介绍了刑事诉讼的基本原理和程序。 𐟓–《刑法学学习定律》 - 周光权周光权教授的《刑法学学习定律》提供了一些高效的学习方法和技巧。 𐟓–《法律人的思维方式》 - 陈瑞华陈瑞华教授的《法律人的思维方式》探讨了法律人的思考方式和逻辑。 𐟓–《证据理论：从边沁到威格摩尔》 - 威廉ⷧ‰𙦖‡宁这本书介绍了从边沁到威格摩尔的证据理论，展示了证据学的发展历程。 𐟓–《看得见的正义：影视中的法治文化》 - 王金霞王金霞的《看得见的正义》通过影视作品来探讨法治文化的内涵。 𐟓–《刑法教义学的案例进路》 - 邹兵建邹兵建教授的《刑法教义学的案例进路》通过案例分析来深入探讨刑法教义学。 𐟓–《法学论文写作》 - 何海波何海波教授的《法学论文写作》提供了一些实用的论文写作技巧和指导。冯卫国教授还分享了读书的方法：去粗取精：精读好的内容、观点和理论，必要时进行摘抄整理。循序渐进：先易后难、由浅入深，根据自己的实际情况制定读书计划。反复品读：一本好书需要反复读，甚至对照相关书籍和背景材料进行阅读。通过这些书籍和方法，希望你能在刑法领域取得更多的进步和收获！

【宁婉驭｜气候正义可以作为出罪理由吗：从法教义到法价值】关于气候保护的问题是一项经济社会性的全球议题，各个国家都陆续地加大对气候污染行为的管控力度。气候保护需要国际协定和具体合作，也需要国内法的法律法规来予以保障。涉气候类的环境刑法规制，应达到威慑和预防的刑法目的，促进环境法益的实现，同时需考虑气候正义（地区公平）的问题。从规范的角度来看，气候正义恰恰是基于人对于自身行为的反思形成共性的正义直觉之下相对具体的类型。由此，对于经济欠发达地区所分配的气候责任应考虑适当减轻，具体体现在刑法法律框架方面，需考察气候正义作为出罪理由的可行性。本文从实体法角度出发，以三阶层理论作为分析框架，认为气候正义可以作为违法阻却事由以及罪责阻却事由（缺乏期待可能性），使经济欠发达地区的行为人（或单位）得以出罪。从利益法学的角度，气候正义作为顺应当下社会发展变化的重要法律价值，具备超越传统刑法教义学的可能。网络首发 | 宁婉驭：气候正义可以作为出罪理...

【重犯罪一般判几年】如果你对犯罪、刑法、和法律的复杂性感兴趣𐟤鯼Œ那么你一定不能错过𐟤飀Š刑法》这本书𐟥𓯼 这本书由张金明教授著作𐟓—，是法大出版旗下的重要作品。它不仅涵盖了刑法典修订以来的各类犯罪𐟒导Œ还是研究生必读教材、法官培训材料、国家司法考试参考书以及法律院校的教学参考用书𐟓š！ 𐟓–书中根据不同的犯罪进行细分，精准定位重点罪名，并深入探讨了它们的刑法教义学构造与解释论展开。内容全面，阐述详尽，非常适合学习和研究使用。这本书不仅是了解刑法知识的重要途径𐟓“，也是深入研究法律体系的必备指南。如果你想更好地理解刑法，掌握犯罪行为的本质，那么𐟌𑣀Š刑法》绝对是你不容错过的学术佳作！𐟌𑰟ŒŸ𐟑€ 还有疑问吗？请点击内容下方或者上方咨询按钮询问律师吧~

「上海法学研究」2024总第11卷赵拥军：《新型网络支付方式下非法取财行为的类型化定性——以账户中资金的性质及占有为视角》选读尽管理论与实践中不同观点在相应的立场下充分碰撞，但不免普遍存在就案论案、各说各话的缺憾，在一定程度上可能存在罪名定性上的教义学偏离，人为地赋予（或者忽略）新型网络支付平台某些足以影响定性的要素事实。虽然盗窃与诈骗行为定性主要取决于非法取财的行为方式，但忽略对账户内资金的性质以及占有归属等关键问题的讨论，忽视新型网络支付方式侵财行为的不同样态，以一刀切般的“统一定性盗窃罪”“均认定诈骗罪”或是“一律以信用卡诈骗罪定罪”，显然是“难以全面把握事实景象，不利于对第三方支付地位作用差异的发现，无法建立体系性的教义学模型”。同时，这也可能在一定程度上对“同案不同判”，甚至是“不同案也同判”的裁判异化起到“推波助澜”的作用，影响了法律适用中公平正义的实现。因此，在新型网络支付方式背景下，如何在现有刑法理论及法律框架下，对侵财犯罪进行相对统一的司法认定，对于完善财产犯罪的基础理论，进而实现“同案同判”以及“不同案不同判”这一基本司法理念而言，已经成为当前刑事理论与实务中不容回避的重要课题。「法学研究」@中国法学会@微博法律

法律硕士必读：三大教育层次与学习技巧在上一篇文章中，我针对浙大光华法学院的法律硕士（非法学）学生提出了一些建议。由于这篇文章是专门为他们写的，所以其他院校的同学可能会觉得有些模糊。此外，课堂上的详细讲解也是造成阅读困惑的原因之一。针对一些私信中的问题，我再啰嗦两句。首先，我认为当前的法律教育可以分为三个层次，大多数老师和同学们经常混淆。第一层次是法考培训教育。这种教育确实能帮助大家通过考试，打下一些基础知识，甚至还能学到一些人生哲理和“趣事”。不过，这只能决定你的下限，不能提升你的上限。第二层次是学术指向的法律教育。可能是因为老师本人的学术功底不够，或者他们没有从事过法律实务，很多同学觉得这种教育“没啥用”。但我想提醒大家，当面对一个实践中的疑难案件时，分析的思路和写一篇学术论文没啥区别。在课堂上，我曾多次展示过这种思维模式，也获得了同学们的认可。第三层次是实践指向的法学教育。我认为这应当是针对绝大多数同学的法律教育，但目前这种模式非常稀少。说实话，这完全取决于老师了！总的来说，提出这三个层次的目的是希望大家不要混淆，并找到适合自己的发展模式。接下来，我简单谈一谈几个部门法的学习思路。对于民法，我强烈推荐李宇老师的一本厚书《民法总则要义》。建议大家反复阅读，并做好读书笔记。可以用“印象笔记”来记录，因为它可以在多个终端反复阅读。第一遍，记述概要，便于记忆；第二遍，补充司法解释和判例；第三遍，将理论上的疑难之处记下，在案例中反复推演思考。对于刑法，通常是阅读张明楷老师的“太皇太后”。不过，我有两点提示：第一，根据我个人的观察，尽管分段收费“很香”，但现在愿意从事刑辩业务的青年律师越来越少了；第二，很多刑辩律师都在程序上做文章，很少去直面刑法中的教义学推演了。总之，刑法在考试中和教学上很重要，但在当前的实践中，重要性似乎不成比例。因为太忙了，也因为看到不客气的回复心里不爽，所以本不想再“建议”了。但看到一些非常努力但运气不太好的同学的私信，于是就再啰嗦这么多！谢谢大家！

准大一法学生们，这些书你们可能不适合！：嘿，准大一的法学生们，别急着看《洞穴奇案》之类的书！虽然这些书确实不错，但我觉得你们现在可能还没准备好。首先，这些书更适合那些已经系统学习过法学主干课程的人。不是说你们看不懂，而是说，只有在你们对法学有了更深入的了解之后，再去读这些书，你们会有更多的感悟和体会。其次，这些书和我们本科阶段学习的内容有点差距。它们更多地探讨一些“大问题”，比如什么是公平、什么是正义。但我们在学校里学的是如何进行概念建构、法律解释和体系化的工作。说到“何为公平正义”这类问题，其实很少。法学（法教义学）并不承诺正义的必然降临，我们更像是一群“工匠”，把法律规范拆解成数个构成要件，再将其与案件事实进行适配（涵摄），从而得出结论。所以，在正式上学之前，我建议你们先看看刑法和民法。刑法方面，推荐张明楷老师的《刑法学讲义》；民法方面，推荐傅鼎生老师的《民法总论授课实录》。这两本书的语言都比较“去学术化”，初学者完全能看懂，而且内容很充实。对你们正式开始学习民法和刑法后会有很大帮助，因为你们学的是同一个东西。正式上学之后，你们会发现更多更好的书籍，到时候就等你们自己去探索吧！𐟓š

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