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波波玩偶实验权威发布_波波玩偶教学视频(2024年11月精准访谈)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：观点更新日期：2024-11-27

波波玩偶实验

波波玩偶实验心理学实验：班杜拉的波波娃娃实验 𐟓… 实验时间：1961年 𐟓 实验地点：斯坦福大学 𐟑袀𐟏렧 ”究者：阿尔伯特ⷧ�œ拉 𐟎ꌧ›„：班杜拉通过这个实验，旨在探究儿童如何通过观察和模仿他人的行为来学习，特别是暴力行为是否可以被模仿。 𐟔젥ꌨ𜚊参与者：72名年龄在3到6岁的儿童。分组：儿童被随机分成三组，每组观察不同的模型行为。第一组：观看成人对波波娃娃（充气玩具）进行暴力攻击。第二组：观看成人对波波娃娃进行温和的行为。第三组（对照组）：不观看任何模型行为。 𐟓𙠥ꌨ🇧苯𜚊每个儿童被单独带入一个房间，观察模型的行为。观察阶段结束后，儿童被带入另一个房间，这个房间里有许多玩具，包括一个波波娃娃。研究者观察并记录儿童对波波娃娃的行为，特别是是否表现出攻击性行为。 𐟓Š 实验结果：观看了暴力行为模型的儿童更可能对波波娃娃进行攻击性行为。与暴力模型组相比，观看温和行为模型和对照组的儿童表现出较少的攻击性行为。 𐟒ᠧ𛓨𜚊儿童通过观察他人的行为可以学习并模仿这些行为，尤其是暴力行为。模仿学习（或观察学习）在行为习得中起到重要作用。 𐟌 实验意义：班杜拉的波波娃娃实验揭示了观察学习的力量，表明人类，尤其是儿童，可以通过观察他人行为来学习。这项研究对理解暴力行为的传播、教育方法和媒体对儿童行为的影响具有深远的影响。

𐟓š教育心理学精华笔记𐟓 𐟌Ÿ第二节：一般学习理论（行为主义） 𐟔巴甫洛夫的经典性条件反射实验，揭示了基本规律5条，让你深入了解条件反射的奥秘。 𐟑𖥍Ž生的儿童恐惧实验，揭示了儿童恐惧的根源，帮助你更好地理解孩子的情绪反应。 𐟐𑦡‘代克的饿猫出笼实验，揭示了学习的本质，让你明白学习是如何发生的。 𐟐�漢‘纳的小白鼠迷箱实验，深入探讨了行为的分类和强化理论，为程序教学提供了坚实基础。 𐟤班杜拉的波波玩偶实验，揭示了交互决定论和观察学习法的原理，让你了解社会学习的重要性。这些实验和理论不仅在教育心理学中占据重要地位，也是我们理解和引导孩子学习的重要工具。𐟓š𐟒က

𐟐𞠥Ž生行为主义理论的演变 𐟐𞊨ጤ𘺤𘻤𙉧†论的核心在于环境刺激与反应之间的联结。以下是该理论的主要发展阶段，每个阶段都以一位关键人物和年份作为标志。 𐟓… 1896年，桑代克提出了试错学习理论，认为行为是通过试错逐渐适应环境。他的理论强调了环境刺激与反应之间的直接联结。 𐟓… 1920年，华生正式提出了行为主义，成为该领域的创始人。他的小阿尔伯特实验揭示了条件反射的原理，即通过刺激可以改变行为反应。 𐟓… 1927年，巴普洛夫提出了经典条件反射理论，通过条件刺激来改变动物的反应。他的研究为行为主义提供了重要的理论基础。 𐟓… 1937年，斯金纳提出了操作性条件反射理论，强调了刺激与反应之间的主动性关系。他的理论强调了行为的强化和频率增加之间的关系。 𐟓… 1960年左右，班杜拉提出了社会学习理论，强调了观察学习的重要性。他的波波玩偶实验表明，个体可以通过观察他人的行为来学习新的行为模式。这些理论的发展构成了行为主义理论的基石，为心理学和行为科学的研究提供了重要的理论基础。

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