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准实验最新娱乐体验_准实验研究法(2024年12月深度解析)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：话题更新日期：2024-12-03

准实验

「明基全链路色准实验室」「沉浸式数字艺术展」「明基投影机」 [憧憬]转发并评论本条微博，10月9日抽取3位小伙伴各66元红包𐟧祓澠𐟎訉𚦜露Ž技术并驾齐驱地推动着人文与美学的发展，而由明基和黑弓共同打造的明基全链路色准实验室，为行业呈现了沉浸视觉的全新体验，充分展现艺术与科技之美！ 𐟎줽œ为内容制作方，黑弓BLACKBOW更在乎的是用数字作品传达背后的故事，向世界彰显中国式浪漫！ 𐟓𙤽œ为设备方，明基BenQ更在乎的是用“准确的色彩”精准传达创作者的意图，提升沉浸体验。二者合作会碰撞出什么样的火花？𐟎† [羞嗒嗒]快来探索明基全链路色准实验室，倾听行业大佬对沉浸行业、对色彩准确度的看法！ [有票了]小伙伴们在评论区里也可以积极分享看过的沉浸式数字艺术展及体验呀~ 明基投影机的微博视频

312心理学考研实统测重点全解析心理学考研312考试虽然涉及7本书，但其中只有4本需要重点背诵，其他三本则主要通过做题和公式总结来掌握。以下是对实验心理学、心理测量学和心理统计学这三本书的学习方法和重点知识的总结。 𐟓š 实验心理学第一章：绪论选择/简答题较多，代表性人物的贡献和著作是选择题的重点，实验流程是简答题的高频考点。实验伦理也是选择题的一个方向。第二章：实验设计论述/简答题较多，自变量、因变量和额外变量的定义、种类及控制方法是简答/论述题的高频考点。实验设计类型（准实验、前实验设计和真实验设计）也是简答/论述题的重点。被试内、被试间设计和混合设计则是论述题的高频考点。交互作用、简单效应和主效应则是选择题的高频考点。第三章：反应时选择/简答题较多，ABC反应时是选择题的重点，加法/减法反应时技术（包括开窗实验等）和内隐技术则是选择题和简答题的常见考点。第四章：心理物理法选择/论述/简答题较多，费希纳和史蒂文斯的公式和测量方法是选择题和简答题的重点，信号检测论则是选择题的一个方向。第五章：常见的心理学实验选择/简答题较多，难度较大。感知觉实验是选择题的低频考点，记忆实验则是选择/简答题的高频考点。心理学仪器是选择题的一个常见考点。 𐟓 心理测量学第一章：绪论选择题较多，测量依据（桑代克和麦克考）是选择题的重点，数据类型和测验历史及代表人物也是选择题的一个方向。测验类型则是选择题的中频考点。第二章：CTT理论选择/论述/简答较多，信效度的定义、种类、测量方法和影响因素是选择/简答题的重点。难度和区分度也是选择/简答题的常见考点。CTT理论的优缺点则是简答题的中低频考点。第三章：测量理论新发展概化理论/项目反应理论的逻辑、公式和应用是选择/简答题的重点。第四章：心理测验选择较多，人格、能力和其他测验的计算方法、测验细节和测验对象目的是选择题的重点。常模、目标参考测验对比和计算方法也是选择/简答题的常见考点。 𐟓ˆ 心理统计学描述统计选择题较多，统计量表、集中/差异量数和相关关系是选择题的重点，主要是平均数、中位数、众数和相关系数的计算。推论统计论述/选择较多，方差分析、参数估计和假设检验是论述题的重点，常常与实验设计结合出题，公式考察较多。

哪类教学支架更有助于提升初中生计算思维？ 𐟌Ÿ这篇文章探讨了不同类型的教学支架对初中生计算思维发展的影响。孙俊梅、贺琳、马红亮等研究者通过准实验研究，采用了2（时间：前测 vs 后测）㗳（支架类型：算法 vs 程序 vs 有限型）的设计，深入研究了这个问题。 𐟒맠”究方法比较常见，通过计算思维技能知识测试、计算思维自我效能感量表（Korkmaz量表修改版）和半结构化访谈提纲等工具，全面评估了不同支架类型的效果。 𐟑‰𐟏𛧠”究结果显示，在知识测试方面，程序支架班的成绩显著高于算法支架班和有限型支架班；而在自我效能感方面，算法支架和程序支架的效果则是一致的。 𐟤”这些发现令人感兴趣，我也计划在开学后尝试一下，看看是否能得到类似的结果。

暨大冻干粉真相揭秘：别被忽悠了！最近很多人都在讨论暨南大学研发的冻干粉，有人说它是“智商税”，那到底真相是什么呢？首先，大家要知道，暨南大学确实研发了第一款冻干粉，而且效果非常好！不过，市面上出现的很多“暨大冻干粉”其实和暨大没有直接关系。虽然这些产品可能打着“暨大”的名号，但实际上它们和暨南大学并没有直接联系。那么，真正的“暨大冻干粉”到底是从哪里来的呢？其实，位于暨南大学生命科学技术学院南楼五楼的广州暨南生物医药研究开发基地是主要研发单位。这里不仅进行研发工作，还会在实验室进行小批量的中试生产。这些在实验室生产的冻干粉，被行业内称为“正宗暨大冻干粉”。所以，大家在选择冻干粉的时候，一定要擦亮眼睛，别被那些打着“暨大”名号的产品忽悠了。真正正宗的暨大冻干粉，还是要认准实验室生产的那一批哦！𐟒Š

社工考研：基线测量和前测的区别详解在社会工作考研中，基线测量和前测是两个重要的概念，它们在研究设计中都扮演着关键角色。尽管它们都有测量和评估的目的，但它们的使用场景和侧重点有所不同。以下是它们的主要区别： 𐟔 定义和目的基线测量：基线数据是指在干预或实验开始之前收集的关于研究对象的现有状态信息。它通常用于了解在没有干预的情况下，研究对象的行为或状况。基线数据作为一个基础参照点，帮助研究者评估干预后出现的变化是否有效。因此，基线数据通常会涵盖较长时间或不同维度的测量，以便准确反映对象的原始状态。前测：前测是针对研究对象在进入实验或干预之前，特定行为或状态的测量。它的目的通常是为了与实验后的后测进行直接对比，以评估特定变量的变化。前测更专注于实验开始时的某一特定时间点，并直接与干预后的后测进行比较。 𐟓… 应用场景基线测量：基线数据通常用于更广泛的社会工作、教育或健康研究中，尤其是当没有对照组的情况下，基线测量可以提供干预效果的参照。例如，社会工作中的一个干预项目可能使用基线数据来比较干预前后参与者的行为、健康状况或社会功能的变化。前测：前测通常用于实验研究或准实验设计中，作为与后测进行对比的直接数据来源。前测的数据收集更具针对性，测量的是在实验前所设计的某一具体变量的状态，如测试参与者对某一技能的掌握程度、心理健康状况等。 𐟓Š 测量时间和范围基线测量：基线数据可能涉及多个变量，通常会在实验开始前的一段时间内进行，并可能涵盖多个维度。它的目的是为实验提供一个更全面的参照点，因此收集的信息可能比前测更为广泛。前测：前测的时间点通常是实验或干预之前的短时间内，并且只针对实验设计中具体的、与研究问题相关的变量进行测量。它不一定反映研究对象的整体状况，而是专注于特定的测量指标。 𐟓 总结基线测量更广泛，用于提供一个全面的、无干预的初始状态，作为干预效果的参照。前测则是对实验开始时特定变量的测量，主要用于与后测进行对比，以直接评估干预或实验的影响。换句话说，基线数据是一种“全景式”测量，而前测是“聚焦式”测量。

𐟔져17教育研究方法：实验法的奥秘 𐟓š 实验法在教育研究中的重要性不言而喻，但它的复杂性和深度常常让人望而却步。实验法的核心概念是基础，但它的应用和变体则是考察的重点。 𐟔 实验法的类型可以分为三种：前实验（无控制组）、准实验（有控制组但未随机分配）和真实验（随机分配，更具真实性但推广度有限）。每种类型都有其独特的优缺点，需要以简答题的形式进行记忆。 𐟎蠥ꌦ𓕧š„类型维度可以通过绘画来记忆，这样更有助于直观理解。例如，前实验类似于没有对照组的实验，准实验则是有对照组但未随机分配的实验，而真实验则是随机分配且更具真实性的实验。 𐟌Ÿ 罗森塔尔效应提醒我们，期望对实验结果有着显著的影响。因此，对自己充满期望是非常重要的，相信自己能够取得好的成绩。 𐟒꠩œ桑效应则是指，当知道自己参与实验时，可能会因为期望的提高而影响实验结果。同样，约翰亨利效应也涉及到对照组与实验组之间的较劲。 𐟌𑠧”Ÿ成效应则是指被试者因身心成熟而产生的变化。此外，不忠实现象也是一个需要注意的因素，主试可能会因为实验时间过长而失去新鲜感。 𐟓 掌握这些概念和原理，对于理解和应用实验法至关重要。实验法不仅是教育研究的基础，也是我们理解和改变世界的重要工具。

目前中国已有多个城市实施公共禁烟令，但关于其在减少吸烟行为和经济效益方面的有效性证据较少，《柳叶刀-公共卫生》（The Lancet Public Health）发表一项基于上海实施全面公共禁烟令的准实验网页链接，旨在评估政策对个人吸烟行为的影响，并量化其对宏观经济结果的影响。研究指出，自2017年上海实施禁烟令后，吸烟率下降2.2%，相当于目前吸烟人数减少8.4%。同时，禁烟令对男性、受过高等教育的群体、未婚人士和年轻人的影响更大。此外，模型分析表明，2017-2035年间，实施类似于上海的全国性全面公共禁烟令将使中国国内生产总值增长0.04-0.07%，超过禁烟令执行的经济成本。

定量分析研究设计：准实验与实验的区别嘿，大家好！我是十七，今天我们来聊聊定量分析研究中的两种重要设计：准实验研究和实验研究。上篇文章我们已经讲了四种类型的定量分析研究，这次我们继续深入探讨这两种设计的特点和区别。准实验研究设计 𐟧ꊊ准实验研究主要用于评估人类行为，特别适合社会学和心理学领域。比如，你可以研究同一环境中的不同群体，看看哪些因素对他们有影响。目的是找出自变量和因变量之间的因果关系。关键词：因果关系，不随机抽样研究对象：适用于那些无法随机抽样的情况，比如研究药品滥用对孕妇的影响，你不能随机要求无毒孕妇参加研究。好处：通过准实验研究，研究者可以确定某个特定群体中特定结果的趋势，这些趋势可以通过统计数据来验证。政策制定者可以根据这些数据做出相应的改变。缺点：很多研究者认为准实验研究毫无意义，因为影响实验结果的因素太多，而准实验研究不够详细，无法确定每个影响因素。还有一些研究人员认为，对人类行为进行准确的实验是不可能的。实验研究设计 𐟔슊实验研究则更有控制力，通过有意地改变一个或多个过程变量（因素），找出自变量对因变量的影响。通过对获得的数据进行分析，得出有效和客观的结论。关键词：影响关系，随机抽样举个例子：随机抽样出两个组，一个是实验组，一个是普通组。实验组控制一个变量，其他条件因素都一样，看看最后的结果。优点：研究可控性强，更多的变量使实验结果更准确，使用范围广，适用于很多领域，比如化学、医学、生物、物理、工程、社科、经济等等。缺点：研究过程复杂，耗时长，容易在某个环节出错，也不一定得到结果，还会涉及更多伦理问题。总结 𐟓 准实验研究和实验研究各有优缺点，选择哪种设计取决于你的研究目的和资源。无论你选择哪种方法，都要确保你的研究设计能够有效地回答你的问题，并遵循相关的伦理标准。希望这篇文章对你有所帮助！如果你有任何问题或想法，欢迎在评论区留言，我们一起讨论学习！𐟒쀀

24考研浙工大347真题变化详解最近刚考完初试，趁着记忆还新鲜，来聊聊浙工大347真题的变化吧。纯属个人解读，欢迎大家补充和讨论哦！ 𐟓ˆ 变化一：选择题分值调整往年浙工大347的选择题每题2分，但24年的真题每题涨到了3分。总分还是60分，但题量减少到了20道。这意味着在做选择题时，每一道都要格外仔细。难度方面，除了一两道稍微难点的题目，其他都还算常规。 𐟔젥˜化二：实统测的灵活应用 24年的真题除了实验设计题，还新增了实验分析题！这比往年更加注重对实验三大变量和实验结果的分析。准实验设计也出现了，这提醒我们除了学习真实验的分类和变量，还得掌握准实验设计的各种类型。 𐟧 变化三：变态心理学考察范围更广从24年开始，咨询心理学这本书被删减了，而变态心理学的考察内容却增多了。除了各种疾病的名词解释、临床表现、病因和治疗方法，还要了解孤独症儿童的能力特点和评估作用等。如果没有这方面的知识储备，考场上见到类似的题目可能需要自己发挥一下。总体来说，24年的初试虽然有少部分偏题，但大多数题目还算中规中矩。认真备考的话，拿个基础分还是很有希望的。建议大家在学习考纲上的知识之外，也可以多了解一些比较前沿的知识（如孤独症等）。希望这些解读对大家有帮助，祝大家考研顺利！𐟒ꀀ

傅里叶变换光学实验全攻略 𐟓 这个实验主要利用傅里叶变换，透镜在其中起到了关键作用。 𐟔砥ꌨㅧ𝮥Œ…括：激光器扩束镜准直镜窄缝凸透镜光栅傅里叶透镜白色光屏 𐟓 实验步骤：调节平行光路，构建傅里叶频谱面。确保傅里叶透镜的焦距f满足公式：f = R(接收光屏位置) - R(傅里叶透镜位置)。 𐟔„ 实验注意事项：扩束镜不必紧挨激光发射器。各器件的高度要保持一致，中心在同一主轴上。避免用手指、潮湿的物体或其他尖锐硬物接触镜片表面，以免损坏镜片。使用完毕后，将器件放入原包装盒，存放在干燥、隔绝灰尘的环境中。存放前，请清洁镜片表面，特别是油污和手印。 𐟓 实验结果：通过调节透镜和光栅的位置，可以在白色光屏上观察到傅里叶频谱。 𐟓 实验意义：了解傅里叶变换的基本原理。掌握光学实验的基本操作技巧。 𐟓 实验建议：实验过程中要保持耐心和细心，确保每个步骤都准确无误。实验结束后，及时清洁和存放实验器材，延长其使用寿命。

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