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光头强图片前沿信息_免费高清图片(2024年12月实时热点)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：教程更新日期：2024-12-02

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幼师必备！幼儿公开课《熊大大和熊小小》 𐟌ˆ活动目标：理解故事的主要内容，喜欢听有趣的事情。能够大胆讲述故事情节，进行大、小的对应和匹配。愉快主动地参与活动，感受活动带来的乐趣。 𐟌ˆ活动准备：课件 𐟌ˆ活动过程： 𐟌ˆ一、创设熊二被光头强的缩小器变小的情景，引出主题。师：小朋友，你们看，谁来了（熊大、熊二）？熊二被光头强的缩小器变小了，它现在有个好听的名字叫熊小小，它和熊大大一起做了许多有趣的事，你们想听吗？ 𐟌ˆ二、教师完整讲述故事，引导幼儿初步理解故事内容。教师结合课件讲述故事。师：故事里都有谁？它们做了哪些有趣的事？熊大大和熊小小喜欢什么？出示熊小小变大的课件，教师小结。师：原来熊大大喜欢大的东西，熊小小喜欢小的东西。刚才你们的问题都回答的非常好，帮助了熊小小，看！熊小小开始慢慢变大了，它很高。教师有表情的讲故事，引导幼儿观察图片大胆讲述故事情节。师：画面上熊大大和熊小小都做了哪些有趣的事情？熊大大还有什么是大大的？熊小小还有什么是小小的？师：小朋友，熊大大和熊小小还喜欢什么？如果你给它俩送礼物，你会送什么？ 𐟌ˆ三、出示大小帽子等课件图片，引导幼儿用故事的语言进行大、小的对应和匹配。引导幼儿观察比较物体的大小。今天熊大大和熊小小还带了他们平时用的东西，可是它们把这些东西都放在一起了，不知道那些是熊大大的，那些是熊小小的，你们来帮它俩分分好吗？分的时候一定要记住，熊大大用的是大东西，熊小小用的是小东西。教师小结：我们班的小朋友真聪明，你们看熊小小又在变大，大家一起帮助熊小小变回原来的样子好吗？ 𐟌ˆ四、伴随音乐，幼儿玩用身体变大和小的游戏。

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幼儿园中班社会公开课《认识各种车》 𐟌ˆ 这是一节优质的社会领域公开课，适合中班小朋友们。 ✅ 活动主题：认识各种车 𐟌Ÿ 活动领域：中班/社会 𐟈𖠨ﾤ𛶣€PPT、教案和音乐 𐟌𗠦𔻥Š觛‡： 1️⃣ 通过探索活动，了解不同车辆的功能和特点，知道特殊车辆给人们带来的便利。 2️⃣ 激发幼儿对各种车辆的兴趣，培养积极思考的习惯。 ✅ 活动准备： 𐟑‰ 幼儿收集各种汽车的图片和玩具，课件，音乐。 ✅ 活动过程： 𐟌𘠦𘸦ˆ导入：播放欢快的音乐《去郊游》，小朋友们模仿司机开汽车进教室。小朋友们喜欢汽车吗？你知道哪些车？幼儿自由回答。光头强的汽车被熊大熊二弄坏了，他想买一辆不容易坏的新车，于是来到城里买车。今天我们就和光头强一起去看车。（出示光头强的图片）出示各种汽车玩具，幼儿一一辨认。这些汽车样子都不一样，那我们就和光头强一块去比赛，认识不同的汽车。

小班语言活动《熊大大和熊小小》全攻略 𐟎젤𘀨Š‚精彩的小班语言活动课，通过《熊大大和熊小小》的故事，让孩子们在欢笑中学习，快乐中成长。 𐟎𔻥Š觛‡： 1️⃣ 理解故事情节，享受阅读的乐趣。 2️⃣ 勇敢地表达故事内容，进行大小配对。 3️⃣ 积极参与活动，体验学习的快乐。 𐟓š 活动准备：故事课件 𐟎堦𔻥Š訿‡程： 1️⃣ 创设情境：熊二被光头强的缩小器变小，引出故事主题。 2️⃣ 完整讲述：教师结合课件，完整讲述故事，帮助幼儿初步理解故事内容。 3️⃣ 表情讲述：教师有表情地讲故事，引导幼儿观察图片，大胆讲述故事情节。 4️⃣ 大小配对：出示大小帽子等图片，引导幼儿用故事中的语言进行大小配对。 5️⃣ 游戏互动：伴随音乐，幼儿玩用身体变大和小的游戏，体验故事的乐趣。 𐟑€ 通过这个活动，孩子们不仅能够享受到阅读的乐趣，还能在游戏中学习，在快乐中成长。

赛博搭子，电子游记国庆七天熊强快乐局，等你来入局！ 10.1-10.7每天一个线上局来和熊大熊二光头强还有全世界的熊粉朋友们一起同频欢度吧~ 随手记录你的假期瞬间，和熊强一起定格快乐7天来熊出没超话，用-4的熊熊相框，带话题#熊出没陪你过十一#分享[欢乐熊出没] 形式不限，图片𐟓𘦖‡字𐟓ƒ绘画𐟎訧†频𐟎쥝‡可每天随机揪出两位幸运粉丝，送熊出没周边 #一条plog告别九月#

废弃游乐园探险：台州天台县大爱城欢乐谷 𐟚‚大爱城欢乐谷，这个名字听起来很高大上，但实际上它位于天台县的雷峰乡。这个曾经的游乐园有着浓厚的乡土气息，主打小火车和水上乐园，如今却已经荒废。据说是因为投资者的问题导致了这个结果，真是让人感到可惜和遗憾。 𐟓𘨿™次我们来到这里时，天空阴沉，这反而让整个废弃的游乐园显得更加破败。阴天的氛围让草地的绿色变得暗淡，一切都显得那么压抑，但这种氛围却与废弃的游乐园意外地相配。 𐟑𐟏𛥰𝧮ᨿ™里已经荒废，但还是有一些亮点值得一看。比如，从溪边到对岸欢乐谷的吊桥，走起来非常有趣。小火车区域也是一个拍摄的好地方，特别适合拍摄铁轨的取景（台州又多了一个拍摄铁轨的好地方）。如果是晴天来这里，景色一定会更加美丽。此外，中央广场的风车、长颈鹿雕塑和光头强雕像等也充满了年代感，具体可以参考我们的图片。 𐟚—交通攻略：这个废弃的游乐园位于天台县雷峰乡的河边，靠近宋窑历史文化公园（一个不太出名的公园），可以直接导航前往。 ❗预警：由于这个游乐园已经废弃，所以来这里玩的话要慎重考虑。如果你是来拍摄照片的，应该还是可以的，但一定要注意安全。

幼儿园小班语言公开课《熊大大和熊小小》 𐟌ˆ教案➕ppt➕课件➕反思➕视频，课件配套齐全 𐟔奰班语言活动：故事《熊大大和熊小小》 𐟔堦𔻥Š觛‡：理解故事的主要内容，喜欢听有趣的事情。能够大胆讲述故事情节，进行大、小的对应和匹配。愉快主动地参与活动，感受活动带来的乐趣。活动准备：课件活动过程：一、创设熊二被光头强的缩小器变小的情景，引出主题。师：小朋友，你们看，谁来了（熊大、熊二）熊二被光头强的缩小器变小了，它现在有个好听的名字叫熊小小，它和熊大大一起做了许多有趣的事，你们想听吗？二、教师完整讲述故事，引导幼儿初步理解故事内容。教师结合课件讲述故事。师：故事里都有谁？它们做了哪些有趣的事？熊大大和熊小小喜欢什么？出示熊小小变大的课件，教师小结。师：原来熊大大喜欢大的东西，熊小小喜欢小的东西。刚才你们的问题都回答的非常好，帮助了熊小小，看！熊小小开始慢慢变大了，它很高。三、教师有表情的讲故事，引导幼儿观察图片大胆讲述故事情节。师：画面上熊大大和熊小小都做了哪些有趣的事情？熊大大还有什么是大大的？熊小小还有什么是小小的？师：小朋友，熊大大和熊小小还喜欢什么？如果你给它俩送礼物，你会送什么？四、出示大小帽子等课件图片，引导幼儿用故事的语言进行大、小的对应和匹配。引导幼儿观察比较物体的大小。今天熊大大和熊小小还带了他们平时用的东西，可是它们把这些东西都放在一起了，不知道那些是熊大大的，那些是熊小小的，你们来帮它俩分分好吗？分的时候一定要记住，熊大大用的是大东西，熊小小用的是小东西。

二年级口语交际：推荐动画片，你选哪部？一、导入你们喜欢看动画片吗？今天我们来聊聊你们喜欢的动画片，顺便做个小游戏，看看谁能猜对片名！看图片猜片名听片段猜片名看文字介绍猜片名光头强是谁？大队委的哥哥姐姐们是怎么推荐好东西的？出示音频：把好的东西推荐给别人，这就叫推荐。二、学习语文书上是怎么说的？自己先大声读一读。出示：在你看过的动画片中，哪一部给你留下的印象最深？推荐给同学吧！跟大家说说，这部动画片给你留下了怎样的印象，也可以讲讲最吸引你的部分。你最喜欢的动画片是什么？用句式推荐：我最喜欢的动画片是《————》。《————》是我最喜欢的动画片。词语替换：印象深刻的、最吸引我的、最感兴趣的、最想推荐的。我（）的动画片是《————》。除了片名还要说人物，用上刚才的词语说人物。我最喜欢的（）人物是《————》。片名和人物连起来说。片名和人物是两个部分，可以用“其中”这样的词语连接，出示：我最喜欢的动画片是《————》。其中，最吸引我的人物是《————》。《————》是我最喜欢的动画片。其中，《————》是最吸引我的人物。小文也想来推荐，出示音频：我最喜欢的动画片是《西游记》，我最喜欢孙悟空，他神通广大，特别厉害。评：认真倾听，了解人物。三、妙招看《小猪佩奇》片段，这样长长的片段我们怎么把它说清楚呢？本单元《羿射九日》中起因、经过、结果来说。……

具俊晔无底线地曝料大s的私密事这是不打算过了吗光头一回韩国怎么感觉就像是变了一个人说话口无遮拦尤其是谈到和老婆大s的私事那是眉飞色舞、唾沫星子乱飞那可是在电视台那样的公众场合接受采访啊他这是情商低、说话不过脑呢还是不打算和大s过了索性曝光点猛料来博眼球呢在光头的描述中大s和瘫痪病人也没有什么两样她基本上是能坐着吃饭可这样的时候不多吃着吃着就累了那么就干脆躺下接着吃最神奇的是大s还能边睡边吃她是怎么做到的是有特异功能吗而且光头强调全程都是他像照顾宝宝一样在喂大s吃饭大s只是身体不太好并不是ruo智也不是生活不能自理还有更让人不可思议的是光头说大s嘴里经常有一股怪味让他难以忍受他得经常督促大s一天几遍的刷牙光头的意思是大s有口臭吗光头这么夸张、“不留情面”地曝料不怕影响大s的形象吗难道他真的不想和大s继续走下去了所以才无所顾忌了吗光头不会是发了什么意外之财就看不上半老徐娘的大s了吧他除了跑夜场挣点小钱外最近也就是给个网红庆祝生日赚点零花钱也没发什么大财啊就好像翅膀硬了想到处飞了回了韩国的具俊晔是如鱼得水这才是他的“根据地”嘛也许他冷静下来想清楚了他和大s是没有什么结果的长痛不如短痛如果缘分尽了还是及时放手得好临分手还利用大s再炒作一番给自己增加点热乎气光头心思这么缜密地谋划也够难为他的这时候再看光头也不像是外表看上去的那么憨厚老实了大s的感情这次难道又是错付啦恋爱脑大多都是这种结果（图片素材来源于网络）

如何通过小游戏培养孩子的社会能力？最近陪小南瓜阅读时，发现了一本关于如何培养孩子社会能力的书，名字叫《如何培养孩子的社会能力》，作者是默娜ⷒ.舒尔。书里的一些小技巧和小游戏真的很有趣，今天就来跟大家分享一下。积累词汇的小游戏 𐟧 首先，书里提到了一个字词小游戏，特别适合用来拓宽孩子的视野。比如，当我们想让孩子在解决问题时思考不止一种方法时，可以用“和/或者(还是)”这个连词来玩游戏。妈妈：我是该买桔子还是苹果？还是桔子和苹果一起买？孩子：妈妈，苹果和桔子一起买。妈妈：好，但我只能选一种果汁。我是该买葡萄柚汁还是蔓越橘汁？孩子：两个都买！妈妈：不行，今天我只能选这个或者那个。这些词语能给孩子更多的选择空间，让他们知道除了直接选择外，还有其他解决方法。通过这种方式，孩子们可以学会用多种方式思考问题。理解他人感受的小游戏 𐟤— 接下来是帮助孩子理解别人感受的小游戏。比如，陪孩子看图片或动画片时，可以经常问孩子图片中的人是什么感觉？比如光头强，当他被熊欺负时，是什么心情？还可以在生活中教孩子观察他人的感受，识别开心、伤心、生气、骄傲、沮丧等情感类词汇。记得在讨论孩子或别人的感受时，不要去评价孩子的感受，而是引导他们去理解。寻找多种解决办法的小游戏 𐟧銊最后是帮助孩子寻找多种解决办法的小游戏。比如，可以在手上放一个玩偶来扮演不同的角色，每提出一个问题都让孩子问一句为什么，然后给孩子做出解答。之后可以进行角色互换，让孩子来提问，你来解答。当孩子用不正确的方式来处理一件事情后，可以在事情结束后玩一个角色扮演的游戏，重现当时的情景，启发孩子寻找更多的解决方法。当孩子们遇到难以处理的事情时，可以拿出一张纸和一支笔，邀请孩子提出各种各样的解决办法。这个过程就是孩子在思考用多种方式解决问题的过程。这些小游戏不仅有趣，还能有效帮助孩子提升社会能力。希望这些小技巧对大家有所帮助！