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近代战争最新视觉报道_近代战争时间顺序(2024年12月全程跟踪)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：热点更新日期：2024-12-03

近代战争

淞沪会战：虬江路的惨烈与历史在淞沪会战期间，上海北站区的虬江路一带因其地理位置和战略重要性，成为了战斗的焦点。这里不仅是居民区，还因为一ⷤ𚌥…릷ž沪抗战后，战斗双方不能动用重武器，只能短兵相接，导致大量平民伤亡，原本的稠密居民区变成了棚户区。 𐟏›️ 中共四大会址、奥迪安大戏院等重要建筑也被炸毁，显示了战斗的惨烈程度。淞沪会战是中国近代战争史上规模最大、伤亡最惨烈的战役之一，造成了巨大的牺牲。国民政府的部队在战场上付出了巨大的代价，有的部队在不到三个小时内就损失过半，有的则在五个小时内损失了三分之二。整个战役中，国军的总伤亡高达29万以上，显示了这场战役的惨烈程度。因此，淞沪会战时的虬江路一带因为其地理位置和战斗的激烈程度，成为了战役中极为惨烈的一部分，不仅居民区遭受严重破坏，而且还有大量的平民伤亡。 𐟓𘠦”𖩛†了一组上世纪四十年代美国《生活杂志》拍摄的淞沪会战中虬江路近距离黑白照片，已经做了上色，清晰度下降，可以和后附的黑白原照做比对。

志愿军：存亡之战[星星][星星][星星][星星][星星]，「电影志愿军存亡之战」今天有幸看了「电影志愿军存亡之战首映礼」，真的很有感触，但今天，不太想去评价影片演技，因为我不配。他们演的不是自己，是一代军魂的英逝。总有人问，为什么我们当年要去往国外进行作战，既没扩大一寸山河，又消耗了建国伊始的国力。因为这是来自两千年前古人告诉我们的道理：唇亡齿寒。中国近代战争自1840年开始，到1949年后的共和国战争结束，跨越百年的战争摧残，让中国大地满目疮痍。群狼环绕的环境，根本无法休养生息，一旦朝鲜半岛沦陷。新生的中国就将直面美帝的枪炮。无论是为了解放同样受苦的友邻，还是为咱们自己争取足够的发展时间，这场支援战争都是非常必要的。写到这里突然想起那则老人第二次去韩国的故事，1951年开着坦克去汉城“旅游”的他，是战争的亲历者，也是历史的见证者。虽然近年来，也有较多的战争题材被搬上大荧幕，但是还是希望大家都可以带着自己的朋友或家人，多多支持。即时我们只记住了一个名字，那么他们就不会被历史遗忘。「电影志愿军存亡之战震撼感」

17岁独行越南：西贡的奇幻之旅越南之旅的最后一站，我选择了胡志明市，这座曾经的法国殖民地旧都，如今是越南的经济中心。这里不仅有众多宏伟的法式南洋建筑，还有许多精彩的博物馆和展览馆。 𐟏›️ 战争遗址博物馆参观完战争遗址博物馆，我的世界观被彻底颠覆。这里展示了近代战争留下的伤痛，让人感到非常悲痛𐟘⣀‚ 𐟏𐠧𞎤𘽧š„建筑胡志明市有许多令人惊叹的建筑，如中央邮局、西贡美术馆、圣母教堂、粉红教堂和浅蓝色教堂等。每一座建筑都有其独特的故事和魅力。 𐟍œ𐟍𒰟嗰Ÿ噠美食盛宴这里的美食也是一大亮点！越南粉、夏威夷poke、蟹肉意面、蟹肉汤、烤海鲜和番茄粉等，每一口都是味蕾的狂欢。 𐟏™️ 城市风光我住的Airbnb每晚90元，外面就是无与伦比的城市景色，真是绝了！每天我都步行3万步，探索这座城市的每一个角落，发现许多有趣的事物。胡志明市是一座充满东南亚文化、儒家文化、法国文化和近代印记的大都会，精彩纷呈，让人流连忘返。

中国近代战争中有没有开挂的英雄？有，而且很多！

日本近代战争态度：民众支持背后的原因去年，我有幸阅读了约翰ⷦ‰˜兰的《日本帝国衰亡史》，这本书让我对二战期间日本从发动战争到惨败的全过程有了全面的了解。然而，书中一些未解之谜仍然困扰着我，比如：为什么近代日本会屡次发动战争？为什么日本军部的武力扩张无法被文官政府制衡？为什么日本在战争中如此不计代价地蛮干？为什么日本民众会全民支持战争？商兆琦老师的《无责任的帝国：近代日本的扩张与毁灭1895-1945》在很大程度上解答了这些问题。结合我的理解，我简要概括如下，欢迎大家批评指正。日本的学习与崛起 𐟌 自明治维新以来，日本全面学习西方，迅速崛起。然而，这个过程中也吸收了帝国主义思想，积极谋求殖民扩张。内阁的堕落和政党的腐败导致社会动荡和经济衰败，民众对现状感到失望，寄希望于军队改造国家。军方借此煽动民族主义情绪，转移矛盾，鼓吹对外战争，最终滑向军国主义和法西斯主义，导致一系列战争爆发。天皇制的缺陷 𐟏𐊊日本的天皇制含有进步的君主立宪成分，但制度设计有缺陷。天皇是绝对领袖，内阁、议会、元老、军部等是平行关系。然而，天皇不参与具体政治运作的情况下，缺乏统领与协调，导致党争不断。军部作战用兵有独立权限，内阁无法约束，军方屡屡绕过内阁发动各种“事变”。对内阁决策不满，轻则倒阁，重则暗杀或政变，破坏政党政治，铲除自由派力量，武力扩张策略得以畅行。军人的思维与行为 𐟎–️ 日本军人从小接受军事教育，缺乏对世界形势、国际知识的深刻理解，缺乏政治家思维，只会不计后果地蛮干。他们的主政方针也多是“喊打喊杀”式的。民众的支持 𐟑劊日本全民支持战争的原因有三：一是遭受屈辱后迅速崛起的“找补”心理作祟；二是举国一致的战时体制，激发民众极端的对外战争热情；三是长期“洗脑”，让侵略战争成为“正义之举”。几点感受 𐟒እˆ𖥺榔𙩝驜€彻底：先进的制度还需正确观念来支撑。制度缺陷未及时消除，法西斯、军国主义等错误观念盛行，促使日本滑向深渊。战争的代价：让一个国家衰败最快的方法就是战争。除了反侵略，勿轻启战事。日本的崛起有多快，崩溃就有多惨，拜战争所赐。极端民族主义的危害：极端民族主义和仇恨教育会让一个国家走向封闭与排外，自绝于世界。军人干政的教训：军人干政犹如打开潘多拉盒子。不止日本，很多国家都有惨痛教训。对于这一点，我准备读亨廷顿的《军人与国家》。这本书全景式呈现了近代日本兴衰起落的50年，从内政、外交、战争和历史人物多维度分析了日本崛起与崩溃的多重原因。了解近代日本，值得一读。

近代战争无人机作战至关重要，越南方面也进行了相关的防空射击训练……周树似的微博视频

6岁孩子学中国近代史，轻松又有趣！前几天，我家大儿子刚考完中考，他感慨万千地说：“近代史真的是历史学科的重点，早知道就让弟弟早点开始学。”其实，我也有同样的想法，历史事件是真实发生的，并不难懂，6岁多的弟弟完全能读懂。于是，我特意挑了一套恐龙小Q少儿科普馆出版的近代史儿童绘本——《图说中国简史》。这套绘本涵盖了辛亥革命、闭关锁国、甲午战争和鸦片战争，基本上把中国近代史讲得很透彻。多样的插图，让历史变得有趣这套绘本的插图非常丰富，每一页都有大插图，展示了历史故事、事件、物品和民俗。通过这些视觉元素，孩子们可以多样化地理解近代中国的历史，激发他们的兴趣和好奇心。扎实的文字资料，培养思考能力文字内容并不是简单地介绍历史大事件，而是深入分析事件的因果关系和社会现象，培养孩子们的思考能力和分析问题的能力。通过学习近代中国史，孩子们可以学会提出问题、收集信息、分析问题和解决问题，培养批判性思维和创新能力。分阶段学习，保持持续性将近代中国史的学习内容分解为小部分，每天抽出固定时间进行学习，可以让孩子保持连续性和持续性。这样，孩子们可以逐步掌握历史知识，不会感到压力山大。培养国家意识学习近代中国史可以帮助孩子们了解中国的历史发展过程，包括政治、经济、社会、文化等方面的变迁。这样的学习可以培养孩子们对国家的认同感和归属感，让他们更加关心国家的发展和未来。培养历史意识四本相互关联的近代中国史绘本，让孩子们认识到历史是一个连续发展的过程，了解过去的教训和经验，从而更好地理解现实世界和未来的发展。传承文化遗产近代中国史是中国文化遗产的重要组成部分，学习近代中国史可以帮助孩子们更好地了解和传承中国传统文化。通过学习近代中国史，孩子们可以了解中国的传统价值观、思想体系和文化传统，从而更好地传承和弘扬中华文化。总的来说，这套绘本不仅适合6岁多的孩子，对初中生来说也是很好的补充阅读。分析事件的起因、经过和结果，而不是单一解说，这样的方式更容易被孩子们接受。这次伴读我也受益匪浅，这套绘本真是必备！

抗美援朝战争的胜利是我国近代战争中的一次伟大胜利，为我国后续的稳定发展奠定了良好的边境基础，更是打出了国人的自信，而在这场艰苦的战争中，经历了大大小小的战役。对于朝鲜战争深入了解过的朋友们应该知道，以数字为命名的战役只有5次。之所以以数字为命名，是因为这几次战役都是规模庞大，参战人数多，战线面积广，甚至战场达到十几至几十公里不等。而在第5次战役结束之后，战争进入到了以局部的阵地战和攻防战为主，所以都是以时间或地点命名。空前强大的阵容在抗美援朝第5次战役结束后，彭老总曾计划发动第六次战役，而准备投入此次战役的兵力、兵种和准备时间都是这场战争中空前的。但最终毛主席却提议推迟，最后被取消。这究竟是何种原因导致的呢？ 8月初，彭老总向毛主席提交了第六次战役计划的相关文件，经过了几次修改，把作战部队分为两个梯队：第一梯队包含第19兵团3个军，第47、第42军，第26军和第20兵团2个军，志愿军总共8个军。第二梯队为志愿军5个军外加2119门火炮。按一个军平均大约4.5万人来算，以及炮兵部队，保守统计志愿军参战人数达59万人之多，规模空前强大。彭老总先是打探了空军情况，空军司令刘亚楼回应，空军拥有22个团，加上每个团的25架战机，可立即参战的达到10个团，据统计共有250架战机。三思之后的决策此次不仅阵容空前强大，可持续战斗能力更是长达2个月，如果战争打响必然能给敌方造成巨大的打击，但依然存在不安因素，因为美军已经加强了前线的防守力度，虽然我军拥有强大的火力优势，但能否攻破其防线还是一个未知数。而就在这时，情形发生了变化。在毛主席了解到到彭老总的前线情况后，召开了紧急会议，经过商议后决定:作战计划延后，至于推迟作战的具体原因，毛主席向彭老总作了详细说明。政治原因，当时中美朝三方正在就停战采取谈判，毛主席并不愿意看到此次战役对停战造成消极影响，对于我军的现状来说，只要是谈判还在进行中，主动发起战争必然在国际舆论中造成负面压力。如果此次战役能够胜利，那局势还在可控的范围之内，而如果此次战役失败，无论对谈判局势还是国际上的影响都令我军陷于被动。空军原因，彭老总在一早制定作战计划时就考虑到此次战斗必然会有空军参战，但一旦发生空战必须在三八线的附近，所以必须在朝鲜境内起飞以便于缩短航程，如果投入大规模空军作战，必须有一定数量的机场。而从4月到9月以来，我们所有的后方部队都参与过机场的修建工作，而所有的修建工作要等到10月底才可以完工。不过美军一早就发现了我们正在进行的此项工作，开始不断地对这个地区进行轰炸，导致所有的计划都停止启用，我军无法在预定时间内进行参战。天气原因，到了7月份的下旬，朝鲜开始暴雨连天，大面积的罕见山洪爆发，我军的很多军事桥梁，道路都相继被冲毁。预计这场暴雨要到8月底才能彻底结束，在此期间朝鲜境内的很多大桥都无法修复，所有运输车辆都无法正常通行，而我前军前线的粮食供给也不可能支撑到那个时间段。这种情况是非常不适合我军大规模作战的，因为连最基本的生存和供给都很难达到，当时我军的弹药储备还算充足，但还要考虑到雨水对弹药的腐蚀程度。在很多攻击要道没有摸索清楚的情况下，贸然发起进攻必然要承担很大的风险。只能感叹，当时真的是就差那么一点点的运气。战术原因，邓华曾经向彭老总提出：美军经过了长期的储备，已逐步稳固了强大的防御工事，我军如果选择在此时发起攻击，即使突破了敌方阵地，也难免会造成大量的伤亡。除非敌人放弃自己的防御阵地向我军发起冲锋，我军才有十足的把握在不付出巨大的代价的情况下取得胜利。这一点其实彭老总很早也曾想到过，最理想的情况就是敌军先冲锋10公里，然后再打，考虑种种因素，最终不得不决定暂缓进攻的时间。最终搁浅的第六次战役更出乎我军意料的是，美军在这个情况下发动了空中绞杀，1000多公里的长路只有200多公里可以供我军通车。根据以往的作战经验，进行阵地战的反击战术，更有利于在这种情况下作战，所以没有必要进行大规模的进攻，经过对战局的反复思索，第6次战役最终被取消。小结：从最终的结果来看，这次战役的取消不可谓不明智。想打赢一场胜仗，必须要具备天时地利人和等诸多因素。而每一个不安因素都有可能导致战局向不利于我方的一面发展。而我军之所以能在那么多次大大小小的战役中取得胜利，甚至在很多绝境之时都能逆转乾坤，正是凭借着一如既往的冷静和智慧，灵活多变的战术，以及毛主席卓越的大局观。所以我们既不打没有准备的仗，更不能打没有把握的仗。现在很多影视剧都对当年的抗战以及解放战争，包括后来的抗美援朝战争有着非常精彩的剧情描写。但当我们去阅读当年真实发生的真实历史时，却发现当年我军与敌人的斗智斗勇，明里暗里的心理博弈，三军将士的无畏气魄简直比影视剧中描写的还要精彩。虽然，战争是残酷的，无论何时何地都不应该去美化战争，但无论何时何地我们都不能忘记英雄。

「温故一九四二」史书上最让人胆战心惊的一句话是什么？“岁大饥，人相食。”这六字看似平淡的描写，背后的景象却令人触目惊心、脊背发凉。 1942年的河南，因为连年的战争，以及花园口决堤，引发了大灾荒。战乱、旱灾、蝗灾充斥着这片土地，人们开始吃观音土、榆树皮，后来卖妻卖女只为换得几口粮食，粮食的价格甚至比人还贵，直至最后出现了人相食的现象。这场灾难导致约3000万人受灾，300万人饿死。刘震云以调查体小说的形式将这幅被遗忘的人间地狱展现出来，如振聋发聩的警钟，警醒着世人对战争和人性的思考。但愿世界再没有战争，再没有饥饿。「中国近代史」想了解中国的近代历史，蒋廷黻的中国近代史一定是绕不开的，许久前大致看过一遍这本书，更像是一本关于中国近代历史详细的大纲，很多书也都有参考本书的观点，比如之前读过的曾国藩传，以及正在看的大变局和历史深处的民国，都引用过此书，非常值得一读。「读书笔记」「读书」专栏 ⷠ读书报告

适合小学生的近代史读物推荐 𐟓š 寒假期间，我和乐哥一起读了两套非常值得推荐的历史书籍。之前一直在寻找适合小朋友的近代史读物，发现这类书籍非常稀少，可能是因为那段历史较为复杂且记录不多。我们看了不下十套历史书，对从鸦片战争到清朝灭亡的历史都有所了解，但近代史部分依然是个谜。 𐟌™ 首先推荐的是《历史深处的民国》这套书，它分为三本：晚清、共和、重生。从道光年间开始，讲述了鸦片战争、慈禧如何掌权、太平天国运动以及袁世凯的出生。接着，书中详细描述了中华民国的统一、全民族抗战的道路以及最后用十四年血战换来的胜利。这套书的叙事方式非常易懂，能够清晰地梳理出整个历史脉络。最重要的是，三年级以上的小学生完全能够独立阅读并理解这本书。 𐟌™ 另一套推荐的书是林汉达的《上下五千年》，我们买的是最新版。虽然我们家对林汉达系列的其他书籍不太感冒，但这两本却非常受欢迎。与严肃的历史叙述不同，这本书以人物事件为引子，逐个讲解重点事件，其中包含成语、典故和名人故事。虽然书中有些生僻字，但能够独立阅读的小朋友都可以尝试阅读。总的来说，这两套书都非常适合小学生阅读，不仅能够让他们了解历史，还能激发他们对历史的兴趣。

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