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认识水果最新视觉报道_认识水果视频动画(2024年12月全程跟踪)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：热点更新日期：2024-12-02

认识水果

幼儿园水果课：探秘水果奥秘 ### 课程起源 𐟌𑊊每天的点心时间，是孩子们最期待的环节。他们会好奇地询问老师：“今天我们吃什么水果呀？”老师则会反问：“你们喜欢吃什么水果呢？”这时，孩子们会争先恐后地谈论自己喜欢的水果。原来，小班的宝宝们对水果的名称、外形特征、果肉味道都充满了好奇和探索的欲望。水果是孩子们成长发育中不可或缺的食物，富含营养价值。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，要让幼儿在直接感知、实际操作和亲身经历中获得直接经验。因此，我们充分利用水果这一教育资源，从中挖掘其潜在的教育价值，开始了“果”然有趣的班本课程探索之旅。课程目标 𐟎通过这次课程，我们希望孩子们能够：认识各种水果的名称、颜色、形状和味道。了解水果的生长过程，知道水果是从哪里来的。通过观察、操作、品尝等多种方式，感受水果的多样性。课程实施与反思 𐟓– 水果猜谜 𐟎𒊊除了《水果猜歌谜》里的水果，我们还编了一些新的谜语让孩子们猜。比如，老师问：“什么水果黄黄的？”孩子们会抢答：“榴莲榴莲黄黄的！”这样的互动不仅让孩子们对水果的颜色有了更深的了解，还增加了课程的趣味性。探秘水果 𐟌𑊊孩子们对水果的生长过程特别感兴趣。于是，我们设计了《水果成长记》的活动，让孩子们了解了水果从泥土到种子、发芽、开花、结果的全过程。通过这个活动，孩子们对水果的生长有了更直观的认识。初识水果 𐟍Ž 为了让孩子们更好地了解水果，我们开展了“寻‘果’之旅”。孩子们在家里、超市、市场等地寻找水果，并带回来与大家分享。通过这个活动，孩子们不仅认识了更多的水果，还学会了分享和交流。认识水果 𐟍Œ 班级开展了语言活动《认识水果》。孩子们带了自己最喜欢的水果，和小朋友、老师们一起分享。他们能大胆地介绍水果的名称、颜色、味道并说一说喜欢的理由。通过看一看、闻一闻、尝一尝等多种感官探究不同水果的特点。水果里面有什么 𐟍‡ 孩子们对水果的内部结构也很感兴趣。我们让他们观察不同水果的籽，比如梨的籽是不能吃的，而香蕉里面没有籽。通过这些小实验，孩子们对水果有了更深入的了解。沉浮游戏 𐟎不同水果的外形、味道、重量都不一样。孩子们把水果放到水里洗澡，看它会沉下去还是浮上来。比如苹果是浮起来的，而梨也是浮起来的。通过这个小游戏，孩子们初步感知了沉浮现象，激发了他们的探索欲望和兴趣。课程总结 𐟌Ÿ 通过这次“水果总动员”的班本课程，孩子们对水果有了更全面的了解。他们不仅认识了各种水果的名称、颜色、形状和味道，还了解了水果的生长过程和内部结构。更重要的是，通过观察、操作、品尝等多种方式，孩子们感受到了水果的多样性，激发了他们的探索欲望和兴趣。希望这种寓教于乐的方式，能让孩子们在快乐的氛围中学习到更多知识。

小班语言活动《认识水果宝宝》 𐟎‰活动目标： 1️⃣ 观察苹果、梨子等水果的颜色，以水果颜色为题材创编儿歌。 2️⃣ 培养幼儿在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 𐟍Ž活动准备： 1️⃣ 苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果的图片（正面未涂色，反面涂有颜色）。 2️⃣ 水果挂饰（苹果、梨子、葡萄、西瓜）若干。 𐟍‡活动过程：一、导入今天我们班来了几位小客人，是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面吧！教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（未涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。 “仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。用同样的方法，请幼儿说说其他水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。二、编儿歌《水果歌》老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。给苹果编。老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，即：什么水果红红的？苹果苹果红红的。用同样的方法，请幼儿编儿歌《水果歌》。 𐟍‰编儿歌《水果歌》什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。 𐟍活动小结今天我们认识了苹果、梨子、葡萄和西瓜等水果，并学习了如何用这些水果的颜色来编儿歌。希望小朋友们能记住这些可爱的水果宝宝，并喜欢上它们哦！

小班语言活动：认识水果宝宝 𐟍Ž活动目标：观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 𐟍活动准备：梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。 𐟍‡活动过程：导入今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的面），并引导幼儿说出是什么水果。观察水果的颜色 “仔细看看,它们有颜色吗?”(没有) 请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。编儿歌《水果歌》老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。给苹果编。老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。给梨子编。由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。” 给葡萄编。“现在我们给葡萄编。谁来编第一句?”请一能力较强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。给西瓜编。请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。集体再念一遍，可边念边动作。游戏：水果歌请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师（或个别幼儿）问：“什么水果红红的？”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。延伸活动：认识更多水果宝宝今天呀，我们班不仅来了苹果、梨子、葡萄和西瓜这几位小客人，还来了很多其他水果宝宝。小朋友们，你们想不想认识它们呀？那就让我们一起去看看吧！

小班语言活动《认识水果宝宝》全记录 𐟓š活动主题：小班语言《认识水果宝宝》 𐟎覴𛥊詢†域：小班/语言 𐟎領𛥊觛‡：观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。培养幼儿在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 𐟍活动准备：梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。 𐟍‡活动过程：导入今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。出示水果图片教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。观察水果颜色 “仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。编儿歌《水果歌》老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。给苹果编老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。依次类推，编儿歌《水果歌》什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。 𐟍‰总结今天我们认识了红红的苹果、黄黄的梨子、紫紫的葡萄和绿绿的西瓜。小朋友们真棒！通过这个活动，孩子们不仅能够认识各种水果，还能学会如何根据水果的颜色来创编儿歌，真是一举两得！

《来，闻闻水果的味道》绘本：宝宝的最爱！绘本名称：《来，闻闻水果的味道》适合年龄：2岁以上推荐指数：⭐⭐⭐⭐⭐ 这本书里有各种各样的水果，每一页的水果颜色都相同，非常适合培养宝宝的归类意识。通过这本书，宝宝们可以认识各种水果及其切面，还能了解水果和蔬菜的区别。 ✨最有趣的是，每一页都有一个香气扑鼻的水果。根据左边的文字提示，宝宝可以推理出有香味的水果。用手指在水果上搓一搓，放到鼻子前闻一闻，哇！简直太香了，宝宝们一定会爱上这本书！ ✨这本书不仅能教宝宝认识水果和蔬菜，还能区分它们。比如，有的水果有果核，有的没有果核但有籽，有的有坚硬的外壳。通过这本书，宝宝们还能了解水果生长的地方。 ✨总之，《来，闻闻水果的味道》是一本水果小百科，小朋友和大人都喜欢！颜色分类：通过颜色分类，宝宝可以更好地认识各种水果。水果认知：了解水果的颜色、味道、气味、用途、怎么剥、有无果核、有无籽等。推理能力：根据文字提示和水果的香气，宝宝可以推理出有香味的水果。区分水果与蔬菜：教宝宝区分水果和蔬菜。了解乔木类、灌木类、草本类水果：通过这本书，宝宝们还能了解不同种类的水果。

中班科学活动：秋天的水果乐园 𐟍‚秋天到了，果园里真是热闹非凡！今天我们要带着孩子们一起探索秋天的水果世界，感受大自然的馈赠。𐟍‡𐟍 𐟎領𛥊觛‡： 1️⃣ 知道秋天是水果丰收的季节，了解秋天里丰收的水果种类繁多。 2️⃣ 通过多种感官感知几种水果的色、香、形、味，了解水果的基本特征。 𐟓š活动准备： 1️⃣ 准备一个布袋、秋天各种水果成熟的丰收画面、水果去皮、切割前后的对比画面等图片收集课件。 2️⃣ 每组准备一盘洗好的各种水果、水果娃娃图片。 3️⃣ 确保幼儿已经认识各种水果。 𐟔活动过程：一、激发兴趣，导入主题教师播放多媒体图片，让幼儿观看。问小朋友：“你们知道现在是什么季节吗？秋天到了，大自然发生了很多变化，今天老师要带你们看一个美丽的地方，待会儿你们看见了什么要告诉老师。” 小朋友看到果园后，问他们：“你们看见了什么？知道这是哪里吗？（果园）你怎么知道这是果园呢？” 小结：秋天是水果丰收的季节，秋天丰收的水果多种多样。二、小组交流，初步认识水果的颜色和形状介绍自己认识的水果。现在你们互相说说自己看到的水果是什么样子的？什么颜色的？什么形状的？说说水果的外形特征。鼓励幼儿向大家介绍自己参观时看到的水果，能简单说出水果的名称、颜色或形状。三、开展游戏，进一步感知水果的特征参与游戏，进一步感知水果特征。游戏：神奇的大布袋，帮助幼儿加深对水果特征的了解。从大布袋中拿出各种水果让幼儿观察，说说水果的特征。再次探索，运用感官进一步认识和感知水果的特征。引导幼儿观察比较水果去皮、切割前后的对比。小组合作，动手操作，分别把不同的水果进行去皮、切割做成简单的水果拼盘。教师一边指导幼儿操作一边引导幼儿观察比较，并相应地渗透安全卫生教育。四、品尝水果，进一步感知水果的特征幼儿自由选择水果进行品尝。说一说，你吃的是什么水果？你吃的是水果的哪部分？吃起来有什么感觉？

𐟍Ž幼儿园小班科学公开课：《水果猜一猜》𐟍‡ 𐟌𑦴𛥊觛‡： 1、能够根据水果的局部特征，猜测出水果的名称。 2、通过观察水果的切面，了解其特征，并大胆想象。 3、能够根据水果的切面，找到相应的水果。 𐟍‰活动准备： PPT、各种水果图纸（苹果、草莓、菠萝、火龙果、香蕉、西瓜、葡萄、橘子、猕猴桃、杨桃） 𐟎‰活动过程： 1、猜水果游戏导入活动，教师出示PPT，引导幼儿猜测圆环后的水果名称。教师：小朋友们，今天老师带来了许多水果宝宝，但是它们藏起来了，你们能猜到它们是谁吗？ 2、认识水果切面特征教师出示各种水果的切面图，引导幼儿观察并大胆想象。教师：这些水果宝宝不仅外面好看，切开后里面也有有趣的图案哦！你们能认出它们吗？ 3、找水果游戏教师将水果图纸打乱，幼儿根据切面找到相应的水果。教师：现在，我们来玩一个找水果的游戏。请小朋友们根据切面找到对应的水果，看谁找得又快又准！

𐟍Ž小班语言公开课：认识水果𐟍‡ 𐟎‰活动目标： 1️⃣ 通过观察梨子、苹果等水果的颜色，创编以水果颜色为主题的儿歌。 2️⃣ 培养幼儿在众人面前大胆发言的习惯，学习普通话。 𐟎ˆ活动准备： 1️⃣ 准备梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面未涂色，反面涂有颜色）。 2️⃣ 水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。 𐟎Š活动过程：一、导入 “今天，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。” 教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（未涂色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。二、创编儿歌 “这些水果不仅好吃，还有漂亮的颜色呢！让我们一起来编一首关于水果颜色的儿歌吧！” 教师引导幼儿根据水果的颜色，创编儿歌。例如：苹果红，梨子黄，葡萄紫，西瓜绿。三、互动游戏 “现在，我们来玩一个‘找朋友’的游戏。请小朋友们戴上水果挂饰，找到和你颜色相同的朋友，手拉手站在一起。” 教师播放音乐，幼儿根据音乐节奏进行游戏。音乐停止时，幼儿迅速找到相同颜色的朋友站在一起。四、总结 “今天我们认识了哪些水果呢？这些水果都有哪些漂亮的颜色呢？让我们一起来回顾一下吧！” 教师总结活动内容，加深幼儿对水果及其颜色的印象。

果实变变变中班教案反思 𐟎‰ 幼儿园小中班科学课《水果宝宝大变身》全攻略，包含教案、PPT和配套素材，让你轻松备课！ ✨ 活动目标 1⃣ 根据水果的局部特征，猜测水果名称。 2⃣ 认识水果的切面特征，发挥想象。 3⃣ 根据水果切面找到相应的水果。 ✨ 活动准备 PPT、水果图纸（苹果、草莓、菠萝、火龙果、香蕉、西瓜、葡萄、橘子、猕猴桃、杨桃） 𐟎ˆ 活动过程 1⃣ 猜水果游戏教师出示PPT，引导幼儿猜测圆环后的水果名称。幼儿大胆猜测，教师操作课件验证。所有水果出示完毕后，请幼儿说说自己最喜欢的水果是什么，并描述水果的特征。 2⃣ 水果变身教师出示水果切面，请幼儿观察切面并大胆想象。教师播放课件，请幼儿想象并说出水果切面像什么，并猜测对应的水果名称。 3⃣ 水果配配对教师出示水果切面，请幼儿观察并巩固经验，为水果切面匹配相应的水果。教师操作课件验证幼儿想法。教师小结：水果宝宝真特别，有的像皮球、有的像小船、有的像星星和太阳，还能给宝宝们补充营养。 𐟎ˆ 活动延伸投放作业纸到区域，供幼儿继续探索。 𐟎ˆ 配套资料 PPT、教案、视频等详细资料，让你轻松备课。

𐟍Ž小班《认识水果》教案设计 𐟎‰活动目标： 1️⃣ 观察并认识苹果、梨子等水果的颜色。 2️⃣ 学会用儿歌表达对水果的认知。 3️⃣ 培养幼儿在集体中大胆发言的习惯。 𐟍Ž活动准备： 1️⃣ 苹果、梨子、葡萄等水果的图片。 2️⃣ 水果挂饰若干。 𐟌𓦴𛥊訿‡程： 1️⃣ 导入：“今天，我们的小客人是谁呢？它们是谁？”教师出示水果图片，引导幼儿说出水果名称。 2️⃣ 观察与认知：“这些水果是什么颜色的？”教师逐一展示水果，引导幼儿说出颜色。 𐟍Ž例如：“这是苹果，它是什么颜色的？”（红色） 𐟍教师将图片翻过来，展示涂有颜色的水果，帮助幼儿加深认知。 3️⃣ 儿歌创作：“现在，我们要用儿歌来表达对这些水果的认识。”教师引导幼儿根据水果的颜色和名称进行儿歌创作。 𐟍‡例如：“红红的苹果圆又圆，黄黄的梨子香又甜。” 4️⃣ 互动环节：教师戴上水果挂饰，与幼儿进行互动对话，加深幼儿对水果的认知。 𐟍‰例如：“嗨，我是红红的苹果，你愿意和我做朋友吗？” 5️⃣ 小结：“今天，我们认识了哪些水果？它们是什么颜色的？”教师总结活动内容，加深幼儿记忆。