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魔弹论最新娱乐体验_魔弹论是谁提出的(2024年12月深度解析)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：话题更新日期：2024-12-01

魔弹论

传播学第十一章：从魔弹论到沉默的螺旋最近在学习《传播学教程》第二版的第十一章，真是让我又爱又恨。这一章的内容实在是太重要了，但看着看着就容易让人头大。我试过按照时间来规划学习内容，但发现完全行不通。比如说，这一章比第十章费劲多了，平时一天花三四个小时在专业课上，时间根本不够用。看来我得重新调整学习时间，把弄明白知识点放在第一位，而不是死板地规定自己一个小时必须完成某个任务。每个人都不一样，视情况而定吧。传播效果的发展：从魔弹论到使用与满足研究 𐟓ˆ 从20世纪初到30年代末，传播效果被认为非常强大，甚至带有强烈的唯意志色彩。这种观点被称为“子弹论”或“魔弹论”。到了20世纪40年代，学者们开始对传播效果产生的过程与机制进行实证考察。主要有三个研究领域：“传播流”研究、说服性传播的效果研究、“使用与满足”研究。传播流：信息如何流向受众 𐟓𐊊“传播流”研究指的是大众传媒发出的信息，经过各种中间环节，最终流向传播对象的社会过程。拉扎斯菲尔德等人的《人民的选择》、卡兹等人的《个人影响》、罗杰斯的《创新与普及》以及克拉帕的《大众传播效果》都是这方面的代表性成果。研究结论是：弱传播弱效果。宏观效果理论：议程设置功能、沉默的螺旋、知沟和培养分析 𐟌 20世纪70年代以后，宏观效果理论开始发展。主要理论包括“议程设置功能”理论、“沉默的螺旋”理论、“知沟”研究和“培养分析”研究。这些理论从不同角度分析了传播效果产生的过程与制约因素。传播效果的制约因素：传播主体、技巧和受众 𐟎书中提到，传播效果的制约因素主要来自三个方面：传播主体、传播技巧和传播受众。每个方面都有不同的影响因素，比如传播主体的权威性、传播技巧的多样性以及受众的接收能力等。学习心得：效率低怎么办？ 𐟧 说实话，我觉得自己最近的学习效率真是低得可怜。这一章的内容实在是太复杂了，背起来真是有点发怵。不过，我相信只要坚持努力，总会有办法的。毕竟，学习是一个长期的过程，不能急于求成。加油吧！

木铎速记营第5天：红色主题与论文困惑今天的背诵内容充满了红色主题，我发现自己还挺适合背诵这类内容的[捂脸R]。虽然今天犯的错误比前一天多了些，但比起背诵那些外国人的名字，这更适合中国宝宝的考研之路！今天下午图书馆闭馆，我回到宿舍看了一下午的论文，为写毕业论文做准备。然而，即使我看了近三年的四大期刊中所有感兴趣的论文，也没找到自己想写的主题，甚至不知道该怎么参考……看来还得再花点时间[哭惹R]。明天，我要加大背诵量！今天我翻了翻我考院校的真题，发现会做的题目寥寥无几[哭惹R][哭惹R][哭惹R][哭惹R]。别说答题规范了，就连最基本的理论内容都记不清楚，天啊，这些内容能不能像“魔弹论”一样直接注射进我的脑子里啊！

传播学教程第十一章：效果研究理论第十一章在传播学教程中起到了承上启下的作用，为第十二章效果研究理论打下了基础。本章主要介绍了传播效果研究的三个领域：课题、历史发展和制约因素。 𐟍‰第一节：传播效果的三个层面这一节内容相对简单，主要介绍了传播效果的三个层次：认知、态度和行动。这三个层次是效果逐渐累积和放大的过程。 𐟍‰第二节：效果研究的历史发展这一部分是本章的重点内容。传播效果研究的历史发展可以分为三个阶段：子弹论：早期的“魔弹论”受众观，认为大众传播具有强大的影响力。有限效果论：包括“传播流”研究、说服性传播效果研究和使用与满足研究，强调受众的主动性和有限效果。宏观效果论：这一阶段受众观转变为“能动的受众”，强调大众传播的宏观社会效果。 𐟍‰第三节：霍夫兰的心理实验这一节介绍了霍夫兰的心理实验，探讨了传播主体、传播技巧和受众对传播效果的影响。这些研究主要局限于态度和行为改变的有限效果论时期。通过这一章的学习，我们可以更好地理解传播效果研究的历史发展和演变，以及不同理论对受众观的影响。

觅游每日一词：20天新传学习心得难以置信，20天的觅游每日一词学习之旅已经结束。从四月份的“魔弹论”到七月份的“建设性新闻”，每一个词汇都深深印在我的脑海中。这段时间的学习，让我从新传的初学者逐渐成长为这个领域的探索者。 𐟒ᠨ🙤𚛨𑇤𘍤𛅦˜麗‘学习的伙伴，更是我思考的催化剂。它们帮助我分析新闻，理解社会现象，从全新的视角看待这个世界。正如一句话所说：“你们所选择的新闻传播专业，是这个世界上最伟大的专业。你们将成为这个世界的扫雪工，清除假象、虚伪和流言。” 这段学习经历让我更加坚定了继续探索新传的决心。 𐟓š 在这段时间里，觅游的陪伴让我坚持了下来，感谢觅游和学长学姐们的帮助。接下来的日子里，我会更加努力学习，争取在考研中取得好成绩。 𐟌Ÿ 感谢觅游每日一词，让我看到了一个不一样的世界。

新闻传播学高频词汇速览 𐟓š 新闻传播学高频词汇，涵盖传播学、新闻学及热门词汇，快来积累吧！ 1️⃣ 魔弹论 2️⃣ 自我互动论 3️⃣ 培养理论 4️⃣ 集合行为 5️⃣ 内向传播 6️⃣ 动新闻 7️⃣ 动态消息 8️⃣ 驻地采访 9️⃣ 数字游民 𐟔Ÿ 播客 1️⃣1️⃣ 共享经济 1️⃣2️⃣ 单向度的人 1️⃣3️⃣ 文化工业 1️⃣4️⃣ 公共领域 1️⃣5️⃣ 体验式采访 1️⃣6️⃣ 新闻透明性 1️⃣7️⃣ 场景传播 1️⃣8️⃣ 新闻价值 1️⃣9️⃣ 建设性新闻 2️⃣0️⃣ 算法想象 2️⃣1️⃣ 隐性采访 2️⃣2️⃣ 元宇宙 2️⃣3️⃣ 新闻真实性 2️⃣4️⃣ 新闻本源 2️⃣5️⃣ 伯明翰学派 2️⃣6️⃣ 新闻专业主义 2️⃣7️⃣ 社会责任论 2️⃣8️⃣ 使用与满足 2️⃣9️⃣ 华尔街日报体 3️⃣0️⃣ 数据新闻 3️⃣1️⃣ 算法推荐 3️⃣2️⃣ UGC 3️⃣3️⃣ 后真相 3️⃣4️⃣ 事实核查 3️⃣5️⃣ 沉浸式新闻 3️⃣6️⃣ 融合新闻 3️⃣7️⃣ 传感器新闻 3️⃣8️⃣ Vlog 3️⃣9️⃣ 中央厨房 4️⃣0️⃣ 国际传播 4️⃣1️⃣ 媒介审判 4️⃣2️⃣ 记者“四力” 4️⃣3️⃣ 舆论“四力” 4️⃣4️⃣ 涵化理论 4️⃣5️⃣ 亚文化 4️⃣6️⃣ 新闻敏感 4️⃣7️⃣ 老年数字鸿沟 4️⃣8️⃣ 媒体寻租 4️⃣9️⃣ 双重然性 5️⃣0️⃣ 技术决定论 5️⃣1️⃣ 媒介可供性 5️⃣2️⃣ 软实力 5️⃣3️⃣ 党性原则 5️⃣4️迭代新闻

山西大学新传考研必备：魔弹论详解 𐟓š 魔弹论，听起来有点神秘，但其实它有着深刻的历史背景和理论依据。让我们一起来揭开它的神秘面纱吧！ 𐟌Ÿ 魔弹论的起源： 𐟓ˆ 社会背景：随着大众媒介的快速发展，人们对传播的敬畏心理也随之增长。当时，人们对媒介的利用达到了前所未有的程度，传播的力量无处不在。 𐟏›️ 大众社会论：现代社会生活打破了传统社会中的等级秩序和紧密联系，个人在获得自由的同时也失去了统一的价值观和行为参照系。这使得人们在面对任何有组织的说服或宣传活动时，都显得孤立无援、十分脆弱。 𐟧 理论基础： “刺激—反应”机制的理论认为，人的行为受到本能的“刺激—反应”机制的主导。由于人的遗传生理机制大致相同，施以某种特定的“刺激”便能引起大致相同的“反应”。这种理论为魔弹论提供了坚实的理论基础。 𐟔 魔弹论的内涵：尽管现在听起来有些荒谬，但魔弹论在当时确实有其合理之处。它强调了传播媒介的强大影响力，以及人们在面对传播时的被动和脆弱状态。 𐟓 总结：魔弹论的出现与当时的社会条件、大众社会论以及“刺激—反应”机制的理论密切相关。它提醒我们，传播媒介的力量不容小觑，而我们在面对传播时也需要保持警惕和独立思考。

新闻类专升本真题，必看！专升本新闻类13-17年真题名词解释汇总𐟓š 𐟑€：传播学13-17年新闻类真题名词解释 ⏭ 2013年：培养分析、休眠效果、传播隔阂 2014年：拟态环境、使用与满足、子弹论 2015年：大众传播、议程设置功能理论、信息社会 2016年：知沟假说、魔弹论 2017年：拟态环境、使用与满足、培养理论 ⭐️重现考点：培养分析（2013、2017、2018）拟态环境（2014、2017、2018、2022）使用与满足（2014、2017）子弹论（2014、2016、2019）大众传播（2015、2019）议程设置功能理论（2015、2022）信息社会（2015、2019） 𐟑：名词解释考点重复率很高，背好往届的题目至关重要❗️

伊里调查：传播学研究的重要里程碑 𐟓š 1940年，拉扎斯菲尔德和贝雷尔森等人在俄亥俄州的伊里县进行了一项名为“伊里调查”的研究，旨在探讨大众传播在总统大选期间的影响力。这项研究的结果被详细记录在1944年出版的《人民的选择》一书中。伊里调查不仅提出了许多关于大众传播效果的重要理论，如政治既有倾向假说、选择性接触机制、意见领袖和两级传播理论等，还证明了单一的大众传播并不能直接改变人的态度。大众传播的效果受到多种因素的制约，这些观点对否定“魔弹论”的效果观起到了重要作用。此外，伊里调查是传播学领域最早系统采用社会调查法进行的一次研究，在传播学研究史上具有重要的地位。

𐟎€‚度效果论：媒介传播的宏观视角 𐟓š 魔弹论时期（1920s初-1930s末）大众报刊、电影、广播等媒介迅速普及发展 1933年德国纳粹党执政，希特勒利用广播媒介进行演讲主要理论：大众社会理论、本能心理学重要研究：布鲁默佩恩基金研究、拉斯韦尔《世界大战的宣传技巧》、拉扎斯菲尔德阿多诺洛克菲勒基金会《火星人侵入地球》 𐟓Š 有限效果论（1930s-1960s）社会调查法、心理实验法普遍应用关注个人差异、社会关系、社会分化传播流研究三部曲：拉扎斯菲尔德&贝雷尔森《人民的选择》、卡茨&拉扎斯菲尔德《个人影响》、罗杰斯《创新与普及》中介因素论：克拉珀夫妇提出，包括群体因素和个人心理因素霍夫兰说服效果研究：陆军研究和耶鲁研究 𐟌Ÿ 适度效果论（1960s-1970s）电视成为主导媒介创新扩散理论：罗杰斯提出，包括知晓、劝服、决策、实施、确认五个阶段使用与满足理论：卡茨提出，理论渊源包括贝雷尔森、赫尔佐格、施拉姆贝雷尔森的研究标志着从“传者本位”到“受者本位”的转变，开创了从受众角度考察大众传播过程的先河 𐟔Š 强大效果论（1970s以后）电子媒介兴起议程设置：麦库姆斯和肖提出沉默的螺旋：诺依曼提出第三人效果：戴维森提出知识沟：蒂奇诺等人提出培养理论：格伯纳提出框架理论：戈夫曼提出

传播学Day7：效果研究全览 𐟌Ÿ今天我们继续深入探索传播学的奥秘，具体学习了「07传播效果研究」。学姐的讲解方式真是有一种独特的魅力，能够把复杂的问题简化，举的例子都特别生动形象，让人印象深刻。 𐟓š在研究传播效果的历史与发展过程中，学姐详细介绍了每个阶段和各种传播效果理论。这个过程充满了乐趣，尤其是学姐提到，各种理论之间并没有优胜劣汰、谁高谁低或者谁对谁错之分，每一种理论都有其独特的价值和时代特色，都是传播学研究过程中的必经之路。这不禁让我想起了减肥之路，各种减肥方法如8+16、碳循环等，都是大家不断探索的过程。 𐟎좀œ魔弹论”，也就是子弹论、枪弹论、皮下注射论，是对报刊、电影、广播等大众传播影响力的极端态度，伴随着审慎的目光和傲慢精英态度。这让我联想到任何一种新兴事物、科技或者媒介的出现，在一开始都会有这样的声音，比如我们所熟悉的洗衣机、洗碗机等等。 𐟓ˆ意见领袖在新时代的变化下有着新的特征——术业有专攻与跨界并存，如马东、拉宏桑、新东方董宇辉；从观点阐述到情绪宣泄，如咪蒙。意见领袖就如同导游一样，影响着我们的旅游体验。 ⛔️下次再在图书馆睡觉我就是𐟐𖀀