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不定式作主语权威发布_不定式作主语句子(2024年11月精准访谈)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：观点更新日期：2024-11-28

不定式作主语

10句英语名言，轻松掌握语法精髓 1. Education is the key to unlocking the door of freedom. （主系表结构） Challenges are what make life interesting. （make +…adj. 形容词作宾补） Difficulties are what make life worth living. （make +…介词短语作宾补） Persistence is the only thing that can't be replaced in the world. （否定词作主语，take the place of 代替） It's impossible to defeat someone who never gives up. （动词不定式作主语）

带to与不带to的不定式详解不定式，顾名思义，就是不定形的动词。它们通常以“to+动词”的形式出现，比如“to do”（去做）、“to go”（去）、“to eat”（吃）等等。这些不定式在句子中可以扮演多种角色，例如：作主语：“要取得成功需要努力工作。” 作宾语：“我想要学习英语。” 作补语：“他要求我帮助他。” 而不带to的不定式，就是直接是动词形式而没有“to”，如“do”（做）、“go”（去）、“eat”（吃）。它们主要在以下情况使用：使役动词后：如“make”（使）、“let”（让）、“have”（有）：“她让他洗盘子。” 感知动词后：当表示整个动作时，如“see”（看见）、“hear”（听见）、“watch”（观看）：“我看见他离开房间。” 不能省略to的情况：被动语态中：当不定式用于被动语态时，to通常不能省略。例如：He was made to do the work.（他被迫去做这项工作。）某些动词后：一些动词后接不定式作宾语补足语时，to不能省略。这类动词包括：agree, aim, arrange, ask, choose, decide, demand, expect, fail, hope, learn, manage, offer, plan, prepare, pretend, promise, refuse, seem, tend, wait, want, wish 等。例如：I agreed to help him.（我同意帮助他。）某些形容词后：某些形容词后接不定式时，to不能省略。这类形容词包括：able, afraid, anxious, careful, certain, content, determined, eager, easy, glad, happy, likely, lucky, nervous, pleased, proud, ready, reluctant, sorry, sure, willing 等。例如：He is anxious to please.（他急于讨好。）为了避免重复：在一些句子中，为了避免重复前面已经出现过的to，后面的不定式可以省略to。例如：I don't want to go to the party, but my wife does.（我不想去参加聚会，但我妻子想去。）通过这些规则，你可以更好地理解和使用不定式，让你的英语更加地道和准确。

掌握非谓语，语法填空95%！ 𐟤” 到底是填"being"还是"being done"呢？ 𐟓Œ 技巧3：非谓语动词的巧妙运用 𐟔 在语法填空中，非谓语动词是一个高频考点。它可以分为三大类： 1️⃣ 不定式（to do/to be done） 2️⃣ 动名词（doing/being done） 3️⃣ 分词（doing/done） 𐟓Œ 动名词和分词在句子中的不同作用动名词可以看作一个名词，在句子中作主语、宾语。分词则可以在句中作定语和状语，起修饰作用。 𐟓Œ 如何判断用动名词还是分词？看句子成分！谓语动词是句子的核心，而动名词和分词则围绕谓语动词展开。动名词通常用于描述主语或宾语，而分词则用于描述状语或定语。 𐟓Œ 实战演练： 1️⃣ 句子1："_praised by her teacher, she felt so happy." 分析：这里需要一个动名词来作主语，而且是被动的，所以用"praised"。 2️⃣ 句子2："_praised by her teacher, she was very happy." 分析：同样需要动名词作主语，但这里没有被动标志，所以直接用"praising"。 3️⃣ 句子3："When _discouraged, she didn't lose confidence." 分析：这里需要一个分词来作状语，而且是被动的，所以用"discouraged"。 𐟓Œ 总结：在语法填空中，非谓语动词的选择至关重要。掌握动名词和分词的区别，以及它们在句子中的作用，是解题的关键。多加练习，熟悉各种题型，你就能轻松拿下95%的语法填空题目！𐟌Ÿ

自考英语二重点句型总结，轻松拿下高分！最近很多小伙伴都在问，看到很多省份都要取消英语二，考英语（专升本）的学分也降低了，是不是意味着我们要多考几门课？别急，趁现在还有时间，赶紧拿下英语二吧！今天我就来给大家总结一下自考英语二中的重点句型，帮助大家轻松应对考试。名词性从句 𐟓š 名词性从句在句子中充当名词的角色，使用起来有点复杂，但只要掌握了规律，就不难了。以下是一些需要注意的地方：引导词：名词性从句可以由很多连词引导，比如that、whether/if、who/whom、whose、what、which等。每个连词都有特定的用法，比如that引导的从句一般不缺少成分，而whether/if则用于选择。语序：名词性从句一般遵循主从句语序，即主语+谓语+从句。但在动词不定式或动名词结构引导的名词性从句中，从句通常放在主语和谓语之间。语义：名词性从句可以在句子中作主语、宾语、表语和同位语。具体用什么角色，要看上下文和语义需要。例子： That he is innocent is beyond doubt.（主语从句） I doubt whether/if he will come.（宾语从句） This is the girl whom/who I saw at the party.（定语从句） Mary is the student whose scores are always excellent.（表语从句） The fact that he didn’t attend the meeting is obvious.（同位语从句）形容词性从句 𐟌𓊊形容词性从句在句子中充当形容词的角色，修饰先行词。虽然看起来简单，但也有一些细节需要注意：引导词：形容词性从句一般由关系代词或关系副词引导，比如who/whom、whose、which、that、where、when等。每个连词都有特定的用法，比如who/whom用于指人，whose用于指物。语序：形容词性从句一般遵循主从句语序，即先主句后从句。但在以介词为引导词的形容词性从句中，往往需要倒装。语义：形容词性从句用来修饰先行词，表达其性质、特征和状态等。具体修饰什么，要看上下文和语义需要。例子： He is the man who/that I saw at the airport.（定语从句） The movie that I watched last night was amazing.（宾语从句） The book whose cover is red is mine.（表语从句）希望这些总结能帮到大家，赶紧抓紧时间复习吧！祝大家都能顺利通过自考英语二，拿到心仪的学分！𐟒ꀀ

𐟓š八年级英语下册知识全解析𐟔 𐟓– 八年级英语下册，知识点一网打尽！ 𐟔𙠥Š訯不定式在句中大显身手： 1️⃣ 作主语，避免句子头重脚轻，例如：It's time to do sth. 2️⃣ 作宾语，常接在某些动词后，如：agree, choose, learn等。 3️⃣ 作后置定语，修饰名词或代词。 4️⃣ 作宾语补足语，使役动词和感官动词的宾语补足语时，to可省略。 𐟔𘠤𘀨ˆ쥰†来时与过去将来时： ✅ 一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或状态。 ✅ 过去将来时则表示过去某个时间对未来情况的推测或预测。 𐟔𙠥身代词用法全解析： ✅ 单数：myself, yourself, himself等，与主语保持一致。 ✅ 复数：ourselves, yourselves, themselves等。 ✅ 用作宾语、表语、同位语等，根据语境灵活运用。 𐟔𘠦ƒ…态动词与反意疑问句： ✅ should表示“应该”，后接动词原形。 ✅ could表示“能够”或“请求”，根据语境选择合适的形式。 ✅ 反意疑问句则用于询问对方的看法或意见，构成方式多样。 𐟔𙠧‰𙦮Š疑问句与一般疑问句： ✅ 特殊疑问句用于询问具体信息或原因。 ✅ 一般疑问句则用于询问对方的态度或看法。 𐟔𘠥奺𗤸Ž疾病相关表达： ✅ 询问身体状况，如“What's the matter with you?”或“Are you OK?”等。 ✅ 表达身体疼痛或不舒服，如“I have a headache”等。 𐟓š 快来一起攻克八年级英语下册的知识难点吧！𐟒ꀀ

𐟓š专升本英语全攻略𐟒ŸŒŸ想要专升本？英语是必考科目，别担心，这里有最全的英语攻略！ 𐟓–名词篇： - 不可数名词：表示人、事、物的名称，如water, air, friendship等。 - 可数名词：有具体数量的名词，如desks, pens, boxes等。 - 名词作用：可作主语、宾语、表语等。 𐟤”代词篇： - 人称代词：代替名词，如you, he, she等。 - 物主代词：表示所属，如mine, yours, his等。 - 反身代词：指自己，如myself, yourself, himself等。 𐟒᥊訯篇： - 及物动词与不及物动词：根据能否加宾语分类。 - 谓语动词：包括实义动词、助动词、系动词和情态动词。 - 时态与语态：从一般现在时到将来完成时，还有被动语态哦！ 𐟓š其他重要知识点： - 形容词与副词：描述性质和方式，如beautiful, quickly等。 - 连词与介词：连接句子或短语，表示关系或时间。 - 非谓语动词：不定式、V-ing、V-ed，作用多多！ 𐟒ꤸ“升本英语，你准备好了吗？快来查漏补缺，一举拿下英语科目吧！

英语语法小动画：第九章动名词和不定式 𐟓š 第九章动名词和不定式（上） 1️⃣ 动词+动名词：例如，I enjoy cooking. （我喜欢做饭。） 2️⃣ Go+ing：常用的表达方式，如 Let's go shopping. （我们去购物吧。） 3️⃣ 动词+不定式：例如，I want to go out. （我想出去。） 4️⃣ 动词+动名词或不定式：如 I like cooking and eating. （我喜欢做饭和吃饭。） 5️⃣ 介词+动名词：例如，She is good at painting. （她擅长画画。） 6️⃣ 使用by和with表达方式：例如，He learned English by watching TV. （他通过看电视学英语。） 7️⃣ 动名词用作主语：例如，Reading is fun. （阅读很有趣。） 8️⃣ It+不定式：用于表示目的，如 It's time to go to bed. （该睡觉了。） 9️⃣ 后面跟不定式或动名词的常见动词：例如，I need to go to the doctor. （我需要去看医生。） 𐟔Ÿ 后面跟-ing的特殊表达：如 I am sorry for making a mistake. （我为犯错误感到抱歉。） 1️⃣1️⃣ 表示目的的不定式in order to：例如，I study hard in order to pass the exam. （我努力学习为了通过考试。） 1️⃣2️⃣ 形容词后面跟不定式：例如，She is happy to help others. （她很高兴帮助别人。） 1️⃣3️⃣ 带too和enough的不定式：例如，I am old enough to drive. （我年龄足够大可以开车了。） 1️⃣4️⃣ 不定式和动名词的被动语态：现在时，如 The book is written by him. （这本书是他写的。） 1️⃣5️⃣ Need后使用动名词和不定式的被动语态：例如，I need to know the answer. （我需要知道答案。） 1️⃣6️⃣ 感官动词的用法：例如，I heard her singing. （我听到她在唱歌。） 1️⃣7️⃣ Let和help后使用动词原形：例如，Let me go. （让我走。） 1️⃣8️⃣ 使役动词：make，have，get的用法：例如，Make him stop. （让他停下来。）

如何理解并掌握语法中的主语语法中有一个重要的概念，那就是主语。简单来说，主语就是一句话中主要描述的对象。比如，“我是学生”这句话中，“我”就是主语，而“学生”只是描述的内容。同样，在英文中，“I am a student”中，“I”是主语，“student”是宾语。主语的类型 𐟓š 名词：名词是世间万物的名称，包括地名、人名以及各种物品。任何名词都可以作为主语。例如：名词：Apple is a fruit. （苹果是一种水果）代词：代词是为了避免重复而代替名词的词语。在英语中，代词的使用频率非常高，因为英语不喜欢重复。例如：人称代词：I am a student. （我是学生）指示代词：This is a book. （这是一本书）数词：数词分为基数词和序数词，但不管是哪种，都可以作为主语。例如：数词：Twenty is a large number. （二十是一个大数字）动词不定式或短语：动词不定式和动名词被称为非谓语动词，它们不能直接作为谓语，但可以作主语、表语、宾语和状语。例如：动词不定式：To eat is a pleasure. （吃东西是一种享受）动名词：Eating is a habit. （吃东西是一种习惯）动名词短语：Swimming is my favorite sport. （游泳是我最喜欢的运动）句子：一个完整的句子也可以作为主语。例如：主语从句：That he is a doctor is clear. （他是医生，这很清楚）小贴士 𐟒ኩ‡点：人称代词有主格和宾格之分，主格用作主语，宾格用作宾语。例如：主格：I am a student. （我是学生）宾格：He is a student. （他是学生）指示代词：代指近处或远处的地方或物品。例如：指示代词：That is a book. （那是书） This is a book. （这是书）希望这些解释能帮助你更好地理解主语的概念。如果你还有其他问题，欢迎继续提问哦！

英语语法：it作形式主语的妙用大家好，我是荣老师。今天我们来聊聊it作形式主语的一些用法。首先，什么是形式主语呢？简单来说，就是it这个单词在主语的位置上，但实际上并不真正承担主语的功能，而是指代后面出现的真正的主语。特别是在主语是从句（比如不定式to引导的从句或that引导的从句）的时候，我们经常用it来代替真正的主语，让它放在后面。 It's good that she's doing more exercise. 她多做运动是件好事。这句话里，“it”虽然占据了主语的位置，但真正的主语其实是“她多做运动”。所以这句话的意思是“她多做运动”是好事。 It was nice to talk with them again. 很高兴再次与他们交谈。这里，“it”指代的是“再次与他们交谈”，所以这句话的意思是“再次与他们交谈”很高兴。 It's quite likely that we shall be late, so please do start without us. 我们很可能会迟到，所以请不要等我们就开始吧。在这句话里，“it”指代的是“我们会迟到”，所以“我们会迟到”很可能是真的。 It was nice talking to you yesterday. 昨天和你谈话很愉快。这里的“it”指代的是“昨天和你谈话”，所以“昨天和你谈话”很愉快。 It's fun to take the day off once in a while. 偶尔放一天假是很有趣的。这里的“it”指代的是“偶尔放一天假”，所以“偶尔放一天假”很有趣。 It's great that you're learning French. 你在学法语真是太好了。这里的“it”指代的是“你在学法语”，所以“你在学法语”真是太好了。通过这些例子，我们可以看到，it作形式主语时，其实是在为后面的真正主语“打掩护”，让它更自然地出现在句子中。这种用法不仅能让句子看起来更简洁，还能让意思更清晰。希望这些例子能帮到你，让你在英语写作中更加得心应手！

每日一篇四级翻译练习（48） 𐟔重点词汇: 选拔官员select officials 历时last 主导地位dominant position 古代社会ancient society 阶级意识class consciousness 下层民众people from lower classes; lower masses 谋职get a position 评价体系evaluation system 深远的far-reaching 𐟌ˆ翻译重点: 1. 第1句中的定语“中国古代朝廷选拔官员的”较长，故将其处理成由that引导的定语从句，“选拔官员”作目的状语，用to select officials来表达。 2. 第2、8句的逻辑主语都是“科举制度”，分别讲述科举制的发展史及历史地位，意思联系紧密，故可考虑合译成一句，把第2句作为句子的主句，第3句处理成现在分词短语，作伴随状语。“占有”可直译作holding，但用enjoy一词来表示“享有……”的意义，表达更为生动。 3. 翻译第4句中“下层民众很少有机会在朝廷谋职”时将否定的意义从“少有机会”转译到“很少有人”（few people），更符合英语的表达习惯。 4. 倒数第2句中的谓语动词“让……有机会”可译成offer sth. to sb.或provide sb. with sth.的结构。注意句末的“并为家庭带来荣誉”是与“参加政府考试”并列，故处理为与to attend…exam并列的省略to的不定式。 5. 最后一句的“科举制被证明……”在翻译时可套用prove to be句式，变被动形式为主动形式，或译为it is proved that...的句型。“它之前的任何考试制度”可直译为any other previous examination system或将“它之前的”处理成“考试制度”的后置定语existing before it。

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