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初中化学实验权威发布_初中化学实验视频(2024年12月精准访谈)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：观点更新日期：2024-12-02

初中化学实验

初中化学实验全解析：知识点与现象详解 𐟔젧麦𐔤𘭦𐧦𐔥멇的测定选择红磷的原因：能在空气中燃烧，生成物为固体，不与空气中的其他成分反应。不选择木炭和硫的原因：燃烧生成气体，不能形成压强差。不选择铁丝的原因：不能在空气中燃烧。不选择镁条的原因：还能与空气中的氮气和二氧化碳反应。实验现象：红磷燃烧产生大量烟，冷却后打开弹簧夹，烧杯内的水沿导管流入集气瓶，约占瓶内空气体积的1/5。实验结论：氧气约占空气体积的五分之一。燃烧的红磷熄灭了，说明剩余的氮气不燃烧、不支持燃烧；集气瓶内水面上升了一定的高度后不再继续上升，说明氮气不溶于水。误差分析：烧杯中的水进入集气瓶少于1/5的原因有红磷不足、装置漏气、未完全冷却就打开弹簧夹，导管中有水残留。误差分析：烧杯中的水进入集气瓶多于1/5的原因有点燃的红磷伸入集气瓶速度过慢、弹簧夹未夹紧导致燃烧时部分空气逸出。 𐟔堦œ观�„还原性 A、木炭还原氧化铜实验现象：固体由黑色变成红色，澄清石灰水变浑浊。化学方程式：C+2CuO高温2Cu+CO1。在酒精灯上加铁丝网罩的作用是使火焰集中，提高温度。澄清石灰水的作用是检验生成的气体。反应完毕后，要先将导管从石灰水中取出，然后熄灭酒精灯，目的是防止液体倒流炸裂试管。待试管冷却后才将粉末倒出的原因是防止铜再次被氧化。 B、木炭还原氧化铁实验现象：①玻璃管内的固体由红色变为黑色，②澄清石灰水变浑浊，③玻璃尖嘴导管处产生蓝色火焰。化学方程式：Fe0+3CO高温2Fe+3CO。加热前先通入一氧化碳的原因是排尽装置内的空气，防止加热时发生爆炸。装置尾部酒精灯的作用是处理尾气，防止一氧化碳污染空气。实验结束后，先熄灭加热的酒精灯，继续通入一氧化碳直到试管冷却的原因是防止试管被液体倒流炸裂玻璃管，防止铜再次被氧化。 𐟧‚ 粗盐提纯及产率计算用氯化钠固体和水配制50g质量分数为6%的NaCl溶液过程，实验所需氯化钠的质量为39g，水的体积为41mL，应选用50mL量筒。操作B中称量NaCl时，应该先在左右托盘各放一张质量相同的纸，若天平指针偏左，他应进行的操作是减少部分药品；若天平指针偏右，应进行的操作是继续添加药品。配好的溶液应装瓶并贴标签，标签中应包括溶液名称和质量分数。下列做法会使溶质质量分数偏小的是①④（填序号，下同）；会使溶质质量分数偏大的是③⑤。 ①氯化钠不纯，含有其他杂质；②量取溶剂时仰视读数；③量取溶剂时俯视读数；④烧杯内壁有水；⑤量取的水没有完全倒入烧杯中；⑥祛码生锈或沾有污渍；⑦装瓶时有部分溶液洒出。若用配好的溶质质量分数为6%的氯化钠溶液配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液需要质量分数为6%的氯化钠溶液25mL和水25mL。实验中不需要用到托盘天平。下列做法会使溶质质量分数偏大的是①④（填序号，下同），会使溶质质量分数偏小的是②③⑤⑥⑦。 ①量取浓溶液时仰视读数；②量取浓溶液时俯视读数；③量取水时仰视读数；④量取水时俯视读数。

初中化学推断题必备知识点总结 𐟧ꠥˆ中化学中，推断题是一种高难度题型，通常通过提供化学描述或实验现象来考察学生的判断和解释能力。解决这类问题时，需要运用化学基本理论和实验技巧。𐟒ኊ𐟧꠨磧픦Ž視�˜时，需要掌握以下知识点：溶液浓度：了解溶液的浓度计算方法和影响因素。摩尔质量：掌握摩尔质量的定义和计算方法。化学方程式：熟悉化学方程式的书写规则和意义。酸碱平衡：了解pH值的概念和酸碱平衡的原理。强酸弱酸：掌握强酸和弱酸的区别及其在化学反应中的作用。化学反应过程：理解化学反应的本质和反应类型。 𐟧ꠤ𘀤𛽥…詝⧚„推断题知识点总结已经为你整理好了，需要的同学可以直接收藏！ 𐟧ꠦƒ𓨦了解更多中考化学技巧和练习方法，欢迎继续探索我们的主页！𐟚€

初中化学：“化学方程式”及“化学实验现象”汇总～简洁明了，一看就懂「电影好东西」、

𐟔奈三化学提升秘籍𐟔劰ŸŽ“ 初三化学成绩不理想？别担心，这里有解决方案！𐟒ꊰŸ“– 元素符号与化合价混淆？化学初学者常常被各种元素符号和化合价搞得晕头转向。 𐟒ᠨ𝏣€Š初三化学元素符号+化学式汇总》，多练多背，化学顺口溜助你记忆！ 𐟔젥ꌧŽ𐨱ᦏ述不清？实验题失分严重？描述实验现象用词不准确？ 𐟓 背诵《初三化学实验知识点总结》，掌握所有常考实验细节。 𐟓 知识点零散难以掌握？课本上的化学知识点繁多且零散，综合题做不好？ 𐟓š 牢记《初三化学必背的124个知识点》和《初中化学必考知识点大全》，建立知识框架。 𐟔„ 化学方程式配平困难？写化学方程式时卡在配平上？不知道从哪个元素入手？ 𐟓 多背常考的方程式，用《初三必考方程式分类训练》多练习。 ✨ 化学学习小妙招！ 𐟓– 元素符号化合价，口诀记忆别搞差。 𐟔젥ꌧŽ𐨱᧻†观察，仪器操作记心间。 𐟓 方程式要多配平，举一反三巧变形。 𐟧 知识串联建框架，同类归纳好消化。 𐟌ˆ 化学中考专项准备，助你冲刺高分！𐟌ˆ

初中化学具有以下几个特点：一、基础性 1，知识体系基础初中化学构建了化学学科的基本框架，涵盖了物质的组成、性质、变化等方面的基础知识。学生通过学习，了解化学元素、化学式、化学方程式等基本概念，为进一步学习高中及更高层次的化学知识奠定基础。例如，学生在初中阶段认识了常见的化学元素如氢、氧、碳、铁等，学习了这些元素的符号、原子结构及常见化合价，掌握了用化学式表示物质组成的方法，这些都是后续学习化学的基石。 2，实验技能基础初中化学注重培养学生的基本实验技能，如药品的取用、仪器的使用、实验现象的观察和记录等。通过简单的实验操作，学生初步了解化学实验的方法和过程，培养科学探究的意识和能力。例如，学生在实验室中学习使用酒精灯、试管、烧杯等常见仪器，掌握固体和液体药品的取用方法，学会观察化学反应中的现象，如颜色变化、沉淀生成、气体产生等，并能准确地记录实验结果。二、启蒙性 1，激发兴趣初中化学以生动有趣的方式呈现化学现象和知识，激发学生对化学学科的兴趣。教材中通常会引入大量的生活实例、有趣的实验和精美的图片，让学生感受到化学与生活的紧密联系，从而产生学习化学的好奇心和求知欲。例如，通过 “魔棒点灯”“白纸显字” 等趣味实验，展示化学的神奇魅力，吸引学生的注意力；介绍生活中的化学现象，如铁生锈、燃烧、发酵等，让学生认识到化学无处不在，激发他们探索化学奥秘的兴趣。 2，培养科学思维初中化学教学注重培养学生的科学思维方式，引导学生学会观察、分析、归纳和推理。通过对化学现象的观察和实验数据的分析，学生逐渐形成从现象到本质、从个别到一般的思维习惯，提高解决问题的能力。例如，在学习燃烧的条件时，学生通过观察不同物质的燃烧现象，分析得出燃烧需要可燃物、氧气和达到着火点三个条件。这种从具体现象到抽象规律的归纳过程，有助于培养学生的科学思维能力。三、实用性 1，与生活紧密联系初中化学知识与日常生活息息相关，教材中大量涉及生活中的化学现象和问题，如食品、药品、材料、环境等方面。学生通过学习，能够运用化学知识解释生活中的现象，解决实际问题，提高生活质量。例如，学生了解了二氧化碳的性质后，能够解释为什么汽水会冒泡；学习了酸碱盐的知识后，可以知道如何用醋去除水壶中的水垢；认识了化学肥料的作用后，能明白合理施肥对农作物生长的重要性。 2，为社会发展服务初中化学也涉及一些与社会发展相关的内容，如环境保护、能源利用、新材料开发等。通过学习，学生了解化学在社会发展中的作用，增强社会责任感和环保意识。例如，学习空气的污染与防治时，学生了解到大气污染的危害和防治措施，认识到保护环境的重要性；了解化学能源的种类和利用方式，明白合理开发和利用能源的意义。四、直观性 1，实验教学直观初中化学实验大多直观、形象，通过实验现象的观察，学生能够直接感受到化学变化的过程和结果。实验教学有助于学生理解抽象的化学概念和原理，提高学习效果。例如，在学习金属的性质时，通过观察金属与酸的反应实验，学生可以直观地看到金属表面产生气泡、溶液颜色变化等现象，从而理解金属的活泼性差异；在学习酸碱指示剂时，通过将酸碱指示剂滴入不同溶液中观察颜色变化，学生能够直观地认识到溶液的酸碱性。 2，教材呈现直观初中化学教材通常采用图文并茂的方式呈现知识内容，通过大量的图片、图表和实例，使抽象的化学知识更加直观、易懂。教材中的插图可以帮助学生理解化学实验装置、物质的结构和性质等内容；图表则可以清晰地展示数据和规律，便于学生归纳总结。例如，教材中用图片展示原子的结构、化学实验装置的组装、化学工艺流程等，让学生一目了然；用图表呈现元素周期表的结构、溶解度曲线等，使学生更容易理解和记忆相关知识。

【这个老师太会了！#00后化学教师请全班同学看极光# 】近日，娄底一00后初中化学老师郭湘在课堂上，用化学实验让同学们享受了一场视觉盛宴，用铜的焰色反应请全班同学看了一场“极光”。郭老师说，当时正好是在晚上，给学生们做实验展示时，氛围感十足，看到化学作用产生出来的光，学生们都非常惊讶，非常惊喜，“因为初三学习压力比较大，所以尽可能地想让同学们放松一些”。这一浪漫的化学课堂获得众多网友点赞，不少网友留言：“她的学生会永远记得这些时刻！”“太令人难忘了！”“好美！” （综合未来网）

【每天看一遍，坚持半年，你的化学就厉害了】初中化学知识点，初中化学，化学实验，化学方程式！ #教育创作激励计划# #中考加油#

初中化学老师必看！这些优质课让你轻松备课 𐟎“ 学习名师的公开课，观看优质的比赛视频，让你在准备公开课时轻松自如！以下是精选的初中化学优质课推荐： 1️⃣ 绪言：化学让世界更绚丽多彩张跃市一等奖优质课 2️⃣ 化学药品的取用王进市一等奖优质课 3️⃣ 物质的变化和性质赵艺市一等奖优质课 4️⃣ 化学是一门以实验为基础的科学滕飞市一等奖优质课 5️⃣ 实验室规则和常用化学实验仪器方强市一等奖优质课 6️⃣ 物质的加热崔美红市一等奖优质课 7️⃣ 酸和碱的中和反应温彦梅市一等奖优质课 8️⃣ 实验活动6：酸、碱的化学性质韩少清市一等奖优质课 9️⃣ 实验活动7：溶液酸碱性的检验汪晓彬市一等奖优质课 𐟔Ÿ 生活中常见的盐丁灵巧市一等奖优质课 𐟓š 这些优质课涵盖了初中化学的多个重要课题，包括绪言、化学药品的取用、物质的变化和性质、化学是一门以实验为基础的科学、实验室规则和常用化学实验仪器、物质的加热、酸和碱的中和反应、实验活动6：酸、碱的化学性质、实验活动7：溶液酸碱性的检验以及生活中常见的盐等。通过观看这些课程，你可以更好地理解化学原理，提升教学水平。

【初中化学总复习——课本实验】初中化学知识点，中考化学，化学实验！ #教育创作激励计划# #中考加油#

上海初中学业水平考试全解析𐟓š 𐟓… 初中学业水平考试涉及15门学科，包括语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生命科学、信息科技、体育、科学、社会、音乐和美术（统称艺术）以及劳动技术。 𐟓† 考试时间和方式如下：语文、数学、英语、道德与法治、历史五门科目统一考试和综合测试由市教育考试院统一命题、组织考试和评卷，每年在六月份进行。学生可参加两次物理和化学实验操作考试，选择其中较好的成绩计分。地理、信息科技、生命科学、科学和社会五门科目考试由市教委教研室统一命题、制定评分标准，由各区在统一时间组织考试和评卷。 𐟓Š 成绩呈现方式：语文、数学、英语、道德与法治、历史、体育与健身、综合测试（含物理、化学、跨学科案例分析、物理和化学实验操作）为计分科目，成绩以原始分数呈现，并分为“合格、不合格”两个等第。其他科目为非计分科目，成绩仅以“优秀、良好、合格、不合格”四个等第呈现。各科目合格分数线按相应学科课程标准的要求划定。初中学业水平考试各科目成绩合格，是初中学生毕业的必要条件。 𐟓 高中阶段学校招生录取以计分科目总分750分作为录取的基本依据。 𐟓 各科目初中学业水平考试成绩不合格的学生由所在初中学校组织补考，补考成绩仅用于初中毕业。 𐟓š 历年卷和答案可以在相关平台找到，供大家参考。

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