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斑马的图片前沿信息_简单干净好看图片(2024年12月实时热点)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：教程更新日期：2024-11-30

斑马的图片

探索斑马的奇妙世界𐟦“ 主题《斑马𐟦“》观看斑马图片和视频，了解斑马的外貌特征、颜色和花纹，以及它们的生活习性和环境。通过这些资料，小朋友们可以掌握一些基本的课外知识。在绘画过程中，学习如何使用椭圆、圆形和波浪线等基本图形。小朋友们可以用这些线条画出不同动态的斑马，比如站立、奔跑、转头等动作，以及不同朝向和表情的变化。这样可以培养他们的观察力和想象力，以及图形和线条的组合能力。根据斑马的生活环境，自由创作背景，比如草原上的花朵、草地和天空中的白云。这样可以让整幅画面更加完整、丰富和有趣。

创意美术：草原斑马绘画指南 𐟎花. 在课堂导入环节，通过展示斑马的图片和科普知识，激发了孩子们对草原斑马的兴趣和灵感。这些图片不仅展示了斑马的形态，还让孩子们对如何绘制斑马有了更清晰的思路。通过这种方式，孩子们能够更自信地表达他们对斑马的理解和想象。色彩运用 𐟎芥œ訉𒥽首𙩝⯼Œ孩子们掌握了马克笔和重彩油画棒的基本技法。他们敢于尝试不同的色彩搭配，打破了传统的色彩思维模式，大大提升了绘画的兴趣和创作能力。综合创作 𐟖Œ️ 通过拼贴和绘画的综合运用，孩子们形成了多样化的画面效果。特别是主体斑马形象的绘制，加强了他们的造型、色彩搭配和创作能力。这种综合性的创作方式让孩子们的绘画更加大胆，敢于发挥自己的创意。通过知识科普与绘画的结合，课堂学习变得更加生动有趣，画面效果更加丰富多样。

3-6岁儿童创意美术《丑小鸭》课件分享 𐟎蠩€‚用年龄：3-5岁 𐟓š 教具准备：橙色卡纸（可替换颜色）、白色卡纸、淡黄色、灰色水粉颜料、马克笔、酒精胶、重彩油画棒 𐟌ˆ 一、美学内容：通过展示斑马的图片，让孩子们了解斑马的外形特点和习性。通过故事引入，让孩子们了解丑小鸭的故事，并欣赏鸭子与天鹅的图片，感受动物之美。 𐟎蠤𚌣€重难点：通过图片展示天鹅和鸭子的特点，了解它们的身体结构并进行绘画。表现丑小鸭因外貌而感到难过的情景，为画面增加故事性。用色彩和线条丰富画面，训练线条和构图能力。 𐟓š 通过这些活动，孩子们不仅能学习到动物知识，还能发挥创意，提升美术技能。

𐟚楹𜥄🥛�‰全过马路教育𐟚抰ŸŽ覴𛥊觛‡：通过引导幼儿观察、讨论和游戏，让他们了解如何安全过马路。培养幼儿遵守交通规则的意识，确保出行安全。 𐟓š活动准备：红绿灯模型、斑马线图片、交通警察角色扮演。 𐟑袀𐟏릴𛥊訿‡程： 1️⃣ 引导幼儿交流：马路上谁对谁不对？为什么？ 2️⃣ 教师小结：在马路上，除了过马路要走斑马线外，还要遵守其他交通规则，比如过马路前要看红绿灯，红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等；不能在马路上嬉戏、玩耍，也不能翻越马路边的护栏，这样很危险。只有遵守马路上的交通规则，才能保障出行安全。 3️⃣ 玩游戏：我会过马路请幼儿扮演行人，教师和配班教师分别扮演交通警察、红绿灯。游戏开始，幼儿在马路上行走，过马路时要注意看红绿灯（配班教师依次出示红灯、绿灯和黄灯）。“交通警察”随时判断幼儿行为，对未遵守交通规则的“行人”给予罚单。师幼一起评议游戏情况（重点放在遵守交通规则方面）：你为什么得了罚单？你违反了什么交通规则？也可以请幼儿来做交通警察，巩固对交通规则的认识。 𐟓活动建议：与幼儿共同设计、制作《交通规则》小书，并要求幼儿在生活中遵守这些规则。请家长周末带幼儿乘坐公交车或地铁，引导幼儿了解相关乘坐规则。亲子完成操作材料第39~40页。 𐟎𖦴𛥊訵„源：儿歌：过马路小朋友,走走走, 一路走到马路口. 左看看,右瞧瞧, 找准人行横道口, 快快走过斑马线.

简单逻辑排序，你行吗？ 𐟚맦止搬运二改商用𐟚늊𐟩𗰟鷦„Ÿ谢大家的喜爱𐟒—𐟒— --- 图片中的文字：第1张图片：先[第1张图片]：再[第1张图片]：倒水[第1张图片]：喝水[第1张图片]：?[第1张图片]：?[第1张图片]：睡觉[第1张图片]：关灯[第1张图片]：举手[第1张图片]：回答问题[第1张图片]：等绿灯亮[第1张图片]：走斑马线[第1张图片]：穿鞋子[第1张图片]：出去玩[第1张图片]：戴安全帽[第1张图片]：开电动车[第1张图片]：投硬币[第1张图片]：抓娃娃 --- 使用参考图：先[第2张图片]：再[第2张图片]：关灯[第2张图片]：睡觉[第2张图片]：先[第2张图片]：再[第2张图片]：洗手[第2张图片]：吃饭 --- 先再：关灯[第3张图片]：睡觉[第3张图片] --- WATER：倒水[第4张图片]：喝水[第4张图片]：举手[第4张图片]：回答问题 --- 等绿灯亮：走斑马线[第5张图片]：戴安全帽[第5张图片]：开电动车 --- 穿鞋子：出去玩[第6张图片]：D1[第6张图片]：投硬币[第6张图片]：抓娃娃

开学必备！我的红笔推荐清单𐟓š（上）嘿，大家好！经过了一个学期的忙碌，终于迎来了暑假！𐟎‰ 在这五个多月的学校生活中，我积累了不少宝藏红笔，今天就来和大家分享一下我的心得吧！斑马的红笔限定款：适合那些用笔量不是特别大的人。虽然限定款听起来很诱人，但如果你不是每天都用很多笔，这款可能更适合你。 JJ15平价款：这款真的是超级好使，价格也很亲民，性价比超高！派通派通的普通款就很不错，容量很大，适合那些需要频繁做笔记的同学。无印良品无印良品的笔如果不常用的话，笔油可能会干掉，让你有种想扔掉它的冲动。不过，斑马笔芯配无印良品的笔壳真的是绝配！宝特瓶这款笔长时间使用会有点搁手，夏天出汗的时候可能会有点滑。不过总体来说还是不错的选择。施耐德这支笔是我前老师去日本旅游时带回来的，虽然她定居在日本了，但知道我喜欢这些笔，特意给我邮了一盒子！网上可能不太容易买到哦。斑马荧光笔这款荧光笔可以无限续杯，真的是超耐用！而且大头可以用来划重点，小头可以用来批作业，简直两全其美。其他款图片上都有标注啦！大家可以根据自己的需求选择。如果有任何不明白的地方，欢迎在评论区留言哦！𐟓 希望大家都能找到适合自己的红笔，学习更高效！𐟘Š

𐟦“探索斑马的奇妙世界𐟌🊰ŸŽ购5岁的小朋友们，一起来探索斑马的奇妙世界吧！𐟦“ 通过观察斑马的图片，我们可以深入了解这种野生动物的结构和独特的花纹。𐟌ˆ 尝试使用油画棒，描绘出斑马的外形和动态，感受它们优雅的体态。𐟎蠨🙦˜露€个既能锻炼造型能力，又能培养动手能力的有趣活动！𐟑‹ 让我们一起用画笔，表达对斑马的喜爱和对自然的敬畏吧！𐟌🢜耀

班马图片课程亮点： 1️⃣ 造型定位：将纸张平均折叠成四份，根据斑马照片的轮廓，用每格的定点定位法找到斑马头的外轮廓线条，再用勾线笔勾勒，最后用同样的方法勾出斑马纹路。 2️⃣ 色彩搭配：在每格中使用不同的颜色，确保每两格之间有明显的对比色。除了对比色，黑色也可以作为色彩元素使用，以训练孩子整体的色彩搭配能力。推荐年龄：6-10岁推荐工具：铅笔、勾线笔、马克笔

幼儿园小班交通安全教育记录 𐟎蠦𔻥Š觛‡：让幼儿了解基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。让幼儿知道过马路时要注意安全，不走斑马线的危险性。让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的语言表达能力。培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。加强幼儿的安全意识。 𐟓‘ 活动准备：图片：红、绿灯，斑马线。有关情景游戏的创设。儿歌《红绿灯》。 𐟑颀𐟏렦𔻥Š訿‡程： (一) 导入活动教师播放视频，引导幼儿观看并提问：“小朋友们，这是什么？你们在哪里见过？它有什么作用？” 幼儿回答后，教师总结：“这是我们在马路上常见的交通标志《红绿灯》，它可以帮助我们安全地过马路。” (二) 认识红绿灯和斑马线教师出示图片讲解红绿灯的作用，认识生活中的红绿灯，并用儿歌《红绿灯》帮助幼儿记忆。儿歌《红绿灯》：大眼睛，眨呀眨，路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行，黄灯请你不要急。教师出示图片讲解斑马线的作用。 (三) 乘车安全教师出示图片，幼儿了解“乘车的危险行为”。总结：小孩不能坐在副驾驶，乘车要系好安全带，手和头不能伸出窗外。 (四) 情景模拟游戏教师布置马路场景，如十字路口、红绿灯信号牌等。播放音乐视频，幼儿分组进行游戏，模拟过马路，体验遵守交通规则的乐趣。 (五) 活动总结教师引导幼儿回顾活动内容，强调交通安全的重要性。鼓励幼儿在日常生活中遵守交通规则，保护自己的安全。 𐟓ˆ 活动延伸：观看交通安全教育视频，让幼儿了解更多交通安全知识。家园共育，鼓励家长在日常生活中引导幼儿遵守交通规则。定期开展交通安全教育活动，巩固幼儿的安全意识。

𐟚—未礼让行人，司机冤吗？ 𐟘ᠤ𚤤𚆧𝚦쾯𜌡pp上却查不到现场图片，真是憋屈！虽然支持通过处罚提高司机素质，但当前的处罚标准真的让人难以接受。 𐟤” 首先，处罚应该基于视频而非图片，因为行人和司机的主观意识都难以通过图片判断。比如，行人站在人行道上，司机无法确定他是否要过马路。有时行人会贴车走，等车一减速就踏入斑马线，结果被“咔嚓”照了，司机去哪儿说理？ 𐟘𕢀𐟒력…𖦬᯼Œ当外道有车遮挡视线时，中间和内侧车道的司机只能凭经验驾驶。如果外道是大车，中间车道的司机可能根本看不到行人。这时，如果外道车辆停车，中间车道跟着停吗？如果不停，跟在外道大车左后方的车辆就可能“中招”。 𐟘“ 再者，很多人等公交时喜欢站在斑马线上。此时，司机如何判断这个人是在等公交还是准备过马路？如果以为行人是在等公交，结果车一到跟前人就过马路，那司机岂不是冤死了？ 𐟤𗢀♂️ 所以，《未礼让行人》这条处罚，可能主要目的就是罚司机。执法人员没空回看视频来定责，处罚不了行人就统统处罚司机，而且让司机无处申冤。这真的合理吗？

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