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智慧课堂教学权威发布_智慧课堂教学设计(2024年11月精准访谈)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

智慧课堂教学

深度学习在智慧课堂教学中的应用与挑战如今，提升学生核心素养已成为智慧课堂教学的核心目标。为了实现这一目标，各级学校纷纷开展了基于智慧课堂的教学实践探索。然而，这些尝试往往效果不佳，难以有效培养学生的核心素养。关键原因在于智慧课堂的教学实践缺乏“深度”。深度学习是培养学生核心素养的重要途径，它为人工智能技术与课堂教学的有效融合提供了理论支撑和实践指导。在智慧课堂教学中，深度学习通过数据驱动和知识图谱构建，能够帮助学生更深入地理解和掌握知识，从而提高他们的核心素养。尽管深度学习在智慧课堂教学中的潜力巨大，但实际应用中仍面临诸多挑战。首先，教师需要具备足够的技术素养和教育理念，以适应深度学习带来的教学变革。其次，教学资源的合理配置和有效利用也是关键。最后，如何平衡技术工具与教学内容的关系，确保教学质量和效率，也是值得深思的问题。综上所述，深度学习在智慧课堂教学中的应用前景广阔，但需要教育工作者不断探索和创新，以实现技术与教育的深度融合，从而更好地培养学生的核心素养。

智慧课堂公开课：色彩和谐的画卷如何绘制？终于上完了这节公开课！虽然是镇上的教师公开课，但依然紧张得不行，毕竟有20多位县教育局和中心校的领导来听课。从安排那天起，我就开始紧张，但上完课后感觉轻松了不少。特别担心讲错或者遗漏知识点，所以这两天不停地翻看课件，虽然没怎么磨课，主要是理清课件内容，并用自己的话来讲解。今天刚上完课，总体感觉还是有不少不足。我设计了好几个智慧课堂的功能应用，但讲得太快了，结果忘了一个，整节课34分钟就讲完了，确实有点快。虽然听课的老师不是美术专业的，但自我感觉有很多地方需要改进，比如导入部分可以简单阐述多巴胺穿搭的色彩搭配，赏画环节应该多听听学生的感受，还有展评环节，最好是自评和互评相结合会更好。除此之外，还有一些其他问题需要改进。有趣的是，外行人居然说我的课有特色，晚上还看到中心校校长在朋友圈发了这条信息，真是有点不好意思。其实我个人不太喜欢这样，感觉很尴尬𐟘𓣀‚ 这次公开课的宗旨是：推进“乡村教育信息化推进策略与发展模式”课题研究，发挥现代教育技术在课堂教学和课改引领中的重要作用，推进乡村教育信息化，提升教师智慧课堂教学能力。充分利用智慧课堂工具赋能学科教学，抢答、随机选人、直播、拍照上传、作业互评、电子白板、计算器画图3D软件等功能，立体式、全方位高效互动让课堂充满生机和趣味，学生们在学中乐，充分展示了“智慧课堂”的魅力。#公开课 #小学美术

合肥市智慧课堂优质课评比活动即将启动合肥市教育部门最近发布通知，将在2024年举办中小学智慧课堂优质课评比活动。这个活动旨在推进数字化赋能教育教学，深化智慧课堂与学科教学的融合，提升教师的数字素养和专业水平，进一步提高智慧课堂教学的实效。活动主题智慧课堂：数据驱动的教学模式创新与变革活动时间 2024年9月1日至2024年12月31日参与人员及分组这次活动面向全市普通小学、初中、高中（包括特殊教育）的教师。民办学校需要通过所在县（市）区参与活动，由各县（市）区统一上报。活动分为小学学段、初中学段和高中学段三个学段进行。小学学段小学学段分为语文组、数学组、英语组和综合组（包括科学、道德与法治、音乐、体育、美术、信息科技、心理健康等），共计4个组别。初中学段和高中学段初中学段和高中学段各设语文组、数学组、英语组、政治组、历史组、地理组、物理组、化学组、生物组和综合组（包括音乐、体育、美术、信息技术、心理健康等），每个学段各有10个组别，共计24个组别。活动流程及形式活动流程包括个人作品上传、学校评审、县（市）区初评和市级决赛。具体要求如下：个人作品上传：9月1日至9月30日，学校按要求组织全体教师参加校级遴选，每位教师至少需上传一份智慧课堂融合应用教学设计及课件。作品形式包括智慧课堂融合应用教学设计（必选，模板见附件1）、课件（必选，限制使用PPT或PPTX格式）、有生授课视频（可选，MP4格式。授课视频要求画面、录音清晰且时长中学不少于40分钟、小学不少于30分钟，视频片头需包含授课教材版本、课题名称、授课教师单位姓名等信息）、教学反思（可选）、其他素材（可选，包括作业单、微课、素材、数字教材等）。参赛课程必须与全市现行教材配套。学校评审：学校按要求组织评审，推荐优秀作品参加县（市）区初评。县（市）区初评：各县（市）区按要求组织初评，推荐优秀作品参加市级决赛。市级决赛：市级决赛将按照相关要求进行。通过这次活动，希望能够促进智慧课堂在教学中的应用，提升教师的教学水平和学生的学习效果。

打不开大赛网址？试试这招！各位老师，最近是不是在为长沙智慧课堂创新教学大赛的网址打不开而头疼？别急，我来给你们提供一个备用的网址：。这个网址应该能顺利打开，让你们继续参与这场精彩的比赛。 2024年长沙市第三届智慧课堂创新教学设计大赛已经启动啦！这次大赛结合了市人人通、畅言智慧课堂、希沃易课堂以及国家中小学智慧教育平台等信息化智能终端教学设备，真的是科技感满满啊！为了帮助大家更好地准备比赛，全广电团队专门为你们提供了一站式服务。无论是课堂录制还是剪辑，我们都会用心制作，确保你们的节目效果达到最佳，让你们在大赛中毫无压力地展示自己的教学成果。所以，老师们，别再为网址打不开而烦恼了，试试这个备用网址，继续你们的创新之旅吧！𐟒갟“š

𐟓š学校平板采购指南𐟓𑊰ŸŽ“ 家长们注意啦！根据长教通(2023）47号文件的要求，智慧课堂所需的设备由学校负责采购，而学生学习终端（平板电脑）则可以选择自主购买或自带。以下是详细的采购指南： 𐟓š 基础教学资源第三方服务机构提供智慧课堂基础教育资源，包括课堂教学互动功能、课堂数据采集、随堂测试、作业布置、教学资源推送以及学生终端设备管控等。 𐟒𛠥�”Ÿ智能学习终端（自主选择）方式一：定制平板电脑科大讯飞AI学习机 C8 Pro(ZK-MAN) 华为 C8 Pro(ZK-MAN) 配置及价格：6GB+128GB - 2099元（1年质保） 6GB+128GB - 2299元（1年质保） 8GB+256GB - 3199元（1年质保）配件及优惠价格：管控系统 - 180元平板保护皮套 - 50元延保2年 - 150元优惠价格：1999元、2399元、2999元（含3年质保）方式二：自购或自带平板电脑为保证正常学习和安全使用，请参照上表，基本配置参数符合要求，同时具有国家权威机构认证的护眼功能，并已安装好管控系统。技术支持单位将免费安装相应的智慧课堂教学软件，实现基础教学功能。若需升级个性化资源，需支付相应资源费用。适配机型包括联想TB-X605FC、华为AGS2-W09、华为BZT-AL10等。 𐟔 注意事项所有型号学习平板均只能用于学习，不可打游戏、浏览网站或下载任何APP。过滤蓝光、调节蓝光亮度、自动亮度调节、手动调节亮度、定时休息、阅读模式、距离感应、反转识别、抖动识别等功能一应俱全。 𐟓Œ 选择适合的平板电脑，为孩子们的学习保驾护航！

𐟔娥🥮‰五大热门补习学校比拼𐟎“ 𐟏련忨᥯𜚥ˆ›立于1988年，底蕴深厚，拥有专业教师团队和科学管理制度。限分招生、分层教学，为高校输送大量优秀学子，享有盛誉。但课程设置可能稍显传统。 𐟏력䧥”：20年办学经验，小班授课，注重个性化指导。实行寄宿制，节省通勤时间，校区环境优越。但招生名额有限，课余生活可能单调。 𐟏렩𞙩—诼š全日制专业补习学校，教育模式独特。分层次滚动教学，激发竞争意识。但班级人数多，管理较严格，需适应时间。 𐟏려𜊩`𜚥…襰闭寄宿制学校，设施完备。智慧课堂教学，注重因材施教。但对传统教学方式的学生可能需适应新型教学模式。 𐟏렦–𙦭㯼š实行军事化管理，严格自律。师资力量中等偏上，二本上线率表现优异。但教学方式可能较为刻板。

把一所学校办好，把孩子培养好，把教育教学质量抓好，其实根本就只需要做好两大块，一块是教学，一块是德育。教学抓能力养成，德育抓习惯养成。抓教学的最好方式，是建构智慧课堂，让课堂充满活力，充满兴趣，充满生命的涌动，学生可以在课堂中开发了智力，培养了兴趣，学习了技巧，得到了熏陶，老师和学生可以教学相长，互相成长和成全。我的智慧课堂教学模式是：课前回顾，明确目标，自学指导，小组探究，小组展示，教师点拨，当堂检测，课堂总结。抓德育最好的方式，是打造自律文化。什么是校园自律文化？是根植于学生内心深处的修养，一种无需提醒的自觉，懂得以约束为前提的自由时刻，为他人着想的善良。克己复礼，自我约束，千方百计消灭自己身上的负能量，千方百计建设身上的正能量，让自己做正确的事，规范的事，科学的事，对自己对他人有益的事。只要强健智慧课堂和自律文化，两条腿走路，双管齐下，左右开弓，一个学校就可以兴旺发达，一个学生就可以行稳致远。

基于平台的课堂教学设计模板智慧课堂教学设计是一种利用现代科技手段，将信息技术与教育教学相结合的教学模式。它旨在为学生提供更加丰富、个性化的学习体验。本文将探讨智慧课堂教学设计的原则、步骤和实施策略，以及如何利用智慧课堂技术提升教学效果。 𐟎™𚦅稯𞥠‚教学设计的原则学生为中心：智慧课堂教学设计应以学生为中心，关注学生的学习需求和兴趣，培养学生的自主学习能力和创新思维能力。多样化的教学资源：利用智慧课堂技术，教师可以提供多样化的教学资源，包括电子教材、多媒体课件、在线学习平台等，以满足学生的不同学习需求。互动与合作：智慧课堂教学设计应鼓励学生之间的互动与合作，通过小组讨论、互动游戏等方式，促进学生之间的交流与合作，提高学习效果。实时反馈与评估：智慧课堂教学设计应提供实时的学生表现反馈和评估机制，帮助教师及时调整教学策略，满足学生的个性化学习需求。 𐟓š 智慧课堂教学设计的步骤教学目标设定：根据课程要求和学生的学习需求，制定明确的教学目标，包括知识、技能和情感目标。教学内容选择：选择适合智慧课堂教学的内容，结合教材和多媒体资源，设计具有挑战性和互动性的教学内容。教学活动设计：设计多样化的教学活动，包括小组讨论、实验探究、案例分析等，以激发学生的学习兴趣和参与度。教学资源准备：准备好所需的教学资源，包括电子教材、多媒体课件、在线学习平台等，确保教学过程的顺利进行。教学环境布置：根据教学内容和活动的需要，合理布置教室环境，包括投影仪、电子白板、电脑等设备的摆放和连接。教学评估与反馈：利用智慧课堂技术进行学生的实时评估和反馈，包括在线测验、问答互动等，帮助教师及时了解学生的学习情况和困难，调整教学策略。 𐟓ˆ 智慧课堂教学设计的实施策略利用多媒体资源：教师可以利用多媒体资源，如图片、视频、音频等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。制定个性化学习计划：根据学生的学习特点和需求，制定个性化的学习计划，包括学习目标、学习内容和学习进度等，帮助学生更好地掌握知识。互动与合作学习：通过智慧课堂技术，教师可以设计各种互动与合作学习活动，如小组讨论、角色扮演等，促进学生之间的交流与合作。引导学生自主学习：教师应引导学生进行自主学习，提供学习资源和指导，鼓励学生独立思考和解决问题，培养学生的自主学习能力。实时反馈与评估：利用智慧课堂技术进行实时的学生表现反馈和评估，教师可以根据学生的表现及时调整教学策略，帮助学生更好地理解和掌握知识。 𐟓Š 智慧课堂教学设计的效果评估学生学业成绩：通过对学生的考试成绩和学习成绩进行统计和分析，评估智慧课堂教学设计的效果。学生参与度：通过观察学生的课堂参与度和互动情况，评估智慧课堂教学设计的效果。学生反馈意见：通过收集学生的反馈意见和建议，了解他们对智慧课堂教学的看法，评估教学效果。 𐟓 结论智慧课堂教学设计是一种应用现代科技手段的教学模式，可以提供更加丰富、个性化的学习体验。在智慧课堂教学设计中，学生是学习的主体，教师是学习的引导者，通过多样化的教学资源和互动合作的学习方式，可以提高学生的学习效果和兴趣。然而，智慧课堂教学设计的效果评估需要综合考虑学生的学业成绩、参与度和反馈意见等因素，以全面评估教学效果。

智慧课堂：如何高效利用技术提升教学效果？ 𐟎“ 一、智慧课堂：科技与教育的完美结合智慧课堂教学设计是现代科技与教育相结合的产物，旨在为学生提供更加丰富和个性化的学习体验。通过智慧课堂技术，教师可以更好地满足学生的学习需求和兴趣，培养学生的自主学习能力和创新思维。 𐟌𑠤𚌣€智慧课堂设计的核心原则 1. 学生为中心：智慧课堂的设计应以学生为中心，关注他们的需求和兴趣，激发他们的学习动力。多样化的教学资源：利用智慧课堂技术，教师可以提供多种教学资源，如电子教材、多媒体课件和在线学习平台，以满足不同学生的学习需求。互动与合作：智慧课堂应鼓励学生之间的互动与合作，通过小组讨论、合作任务和互动游戏等方式，促进交流，提高学习效果。实时反馈与评估：智慧课堂应提供实时的学生表现反馈和评估机制，帮助教师及时调整教学策略，满足学生的个性化学习需求。 𐟛 ️ 通过这些原则，智慧课堂可以更好地适应学生的学习需求，提升教学效果，减少不必要的弯路。

智慧课堂《圆的面积》教学设计 𐟌ˆ 确定课题：首先，选择一个合适的课题至关重要。你需要查看你计划使用的信息技术应用，了解哪些课题可以通过这些技术来辅助教学。如果没有太多适合的课题，建议不要选择。 𐟛 ️ 信息技术应用：信息技术并不是越多越好，而是要选择那些能够真正解决课程重难点的技术。例如，圆的面积传统课堂上需要剪纸，而通过信息技术可以直接在平板上进行拼接，选择任意平均分的份数。 𐟓 教学设计：在编写教学设计时，一定要详细描述你计划使用的智慧课堂部分，并配图。彩色打印出来会更加醒目，有助于学生更好地理解。通过这些步骤，你可以创建一个既有趣又高效的教学设计，帮助学生更好地掌握圆的面积计算方法。

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