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环性心境最新视觉报道_环性心境障碍和双向的区别(2024年12月全程跟踪)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：热点更新日期：2024-11-30

环性心境

疾病科普：躁郁症的症状躁郁症在医学上称为躁狂抑郁症，𐟓š是指患者既有躁狂或轻躁狂发作，又有抑郁发作的精神障碍。其具体表现为： ⚡躁狂发作：会有异乎寻常的情绪高涨，还可能会做出以冲动、判断较差且忽视危险为特征的行为。 ⚡轻躁狂发作：发作时患者仅有轻至中度冒险行为，思维较有条理，社会功能轻度受损，一般不需住院治疗。 ⚡抑郁发作：患者会出现闷闷不乐、思维迟缓、回避社交等行为，且记忆和注意集中力受损。 ⠊𐟓且躁狂抑郁症包括多种类型，根据其严重程度划分，常见的有： 𐟔躁狂抑郁症I型：抑郁发作与躁狂发作均比较严重。 𐟔躁狂抑郁症Ⅱ型：主要表现为交替出现的轻躁狂发作和严重抑郁发作，躁狂症状较轻。 𐟔环性心境障碍：心境持续不稳定，短暂轻躁狂和短暂抑郁症状交替发作，但程度均较轻。 𐟔其他类型：可导致患者在社交、职业或其他重要功能领域均有显著临床损害。 ⠊❤️因此，患者应及时前往医院，在医生的帮助下，完善相关检查，明确其严重程度，进行相应的治疗。体格检查、实验室检查并结合病史资料，可以排除躯体疾病或物质依赖所致的情绪表现。 ⠊𐟑谟𛢀⚕️躁狂抑郁症目前尚无特异性生物学指标，体格检查及实验室检查宜结合病史资料排除躯体疾病或物质依赖所致的情绪表现。𐟩𚥸𘨧„检查可能包括筛检血清梅毒、AIDS病毒，对于部分女性患者也会进行甲状腺功能的相关检查。还可以通过利用近红外技术检测前额叶脑区血氧饱和度来评估情绪。 ⠊如果你觉得这篇笔记对你有所帮助，可以点赞+收藏！#领航计划#

老师说：避免再犯同类错误𐟓 最近的学习真是让我头疼不已，感觉自己就像是个思维奔逸的小丑𐟤ᣀ‚尤其是科学题，选择题简直是我的噩梦，感觉自己一天速成的内容全搅成一团了。六十几道选择题，越做越崩溃𐟘–。内科学更是让我头大，老师真是煞费苦心，但我却总是差强人意。二级写成心绞痛四级，真是放过我吧，越考越没信心了𐟘⣀‚ 精神病学更是让我心力交瘁，感觉自己随时都要崩溃了。累到可以直接倒下就睡了𐟒䣀‚ 不过，生活总有一些美好的瞬间。比如和男朋友一起吃饭，他会请我吃自助餐，带我去吃榴莲，陪我去吃刨冰。我也会抢走他所有的虾，把他的书包填满零食。这些小确幸让我觉得生活还是有希望的。最近还发现了一些好吃的美食，比如朝鲜冷面，真的是冷冰冰的，但老板人超好。还有两块一个的面包蛋糕，香到不行，买了整整一盒。谭公子炸鸡也不错，就是总觉得吃了会上火。逛沃尔玛的时候，感觉每个榴莲都像是我梦寐以求的那个。给自己确诊一下： 1️⃣ 双相障碍：情绪低落、思维迟缓、意志活动减退。 2️⃣ 抑郁：心境低落、兴趣减退、快感缺失。 3️⃣ 环性心境障碍：持续性心境不稳定，心境高涨与低落反复交替出现。 4️⃣ 精神分裂症：思维奔逸（躁狂症）：兴奋性的思维联想加速和量的增多，新的概念一个接一个的不断涌现。思维迟缓（抑郁症）：言语内容空洞单调或词穷句短，回答问题简单。思维贫乏（慢性精神分裂）：寡言少语，谈话时言语内容空洞单调或词穷句短，回答问题简单。思维散漫、思维破裂、语词杂拌（精神分裂症）。思维不连贯（意识障碍背景下出现的言语支离破碎）谵妄状态。思维中断（无意识障碍和外力作用）精神分裂。强制性思维（外力强加的，不属于自己的思维）精神分裂。病理性赘述（最终能回答出来问题）癫痫、老年痴呆。晚安𐟒䯼Œ我又来半天速成精神病了𐟒䣀‚

环性心境障碍是什么意思嘿小伙伴们，今天咱们来聊聊一个可能听起来有点绕，但其实在生活中挺常见的心理小状况——环性心境障碍。𐟤” 你们有没有过那种感觉，就像坐上了情绪的过山车𐟎⯼Œ一会儿晴空万里，笑得合不拢嘴，下一秒可能就乌云密布，心里的小雨淅淅沥沥？我就是这样，作为一名康复科的医生，我本以为自己对身体的康复了如指掌，没想到，情绪这家伙，偶尔也会给我来个措手不及。环性心境障碍，简单来说，就是心情像四季一样，春夏秋冬轮流转，只不过这转换的速度，可比自然界的四季快多了！有时候，我觉得自己像是活在《爱丽丝梦游仙境》里，情绪的大小变化，根本不受控制。记得有一次，门诊来了个患者，刚进门还笑眯眯地跟我打招呼，聊着聊着，突然眼眶就红了，泪水说来就来，跟变天似的。那一刻，我仿佛看到了自己的影子。𐟘‚ 但别怕，小伙伴们，咱们都是“情绪管理大师”的潜力股！虽然这病听起来有点让人头疼，但经过专业治疗和自我调节，完全可以把这情绪的过山车变成观光小火车，慢悠悠地欣赏沿途风景。𐟛䯸就像我学会了在工作中找到平衡，用专业知识帮助患者，同时也用这份理解，温柔地对待自己。每当情绪的小波澜袭来，我就告诉自己：“嘿，老朋友，又来串门啦！”然后，深呼吸，用一颗平和的心，迎接每一个情绪的日出日落。𐟌… 所以，如果你也在这条情绪的旅途中迷路了，记得，你不是一个人在战斗！我们一起，把每一天都过得五彩斑斓，不是吗？𐟌ˆ #健康经验笔记#

心境障碍的临床特征心境障碍的临床特征多样，主要包括以下几个方面：情绪症状：心境障碍的主要特征是持续的过度悲伤（抑郁）或过度欢快（躁狂）。这些情绪症状通常伴随其他症状，如兴趣丧失、疲劳、自责感、注意力减退等。躁狂发作：躁狂发作的典型临床表现为情感高涨、思维奔逸、活动增多，可伴有夸大观念或妄想、冲动行为等。患者自我感觉良好，主观体验特别愉快，生活快乐、幸福；整日兴高采烈，得意洋洋，笑逐颜开。抑郁发作：抑郁发作的典型临床表现可概括为“三低”症状，即情绪低落、思维迟缓、意志活动减少。患者常感到心情压抑、苦闷、愁眉不展，缺乏愉快感，甚至感到绝望、无助、无用。持续性心境障碍：包括环性心境障碍和恶劣心境。环性心境障碍是指反复出现轻度心境高涨或低落，但其症状均达不到躁狂或抑郁发作的诊断标准。恶劣心境则是指持续存在心境低落，但心境低落达不到抑郁症的标准。混合发作：躁狂症状和抑郁症状在一次发作中同时出现，如抑郁心境伴有连续数日至数周的活动过多或言语迫促，躁狂心境伴有激越、精力和本能活动降低等。自杀风险：心境障碍，尤其是重度抑郁症，增加患者的自杀风险。患者可能产生自杀念头，甚至实施自杀行为。其他症状：心境障碍患者可能伴有焦虑、睡眠障碍、食欲改变、体重变化、性欲改变等症状。这些临床特征有助于医生对心境障碍进行诊断和分类，从而制定合适的治疗方案。心境障碍的治疗可能包括药物治疗、心理治疗、生活方式调整等多种方法。 #心境障碍#

𐟒�Ž⧴⦭㥸𘥿ƒ理状态的多面性 𐟌ˆ 在探索心理健康的旅程中，我们经常会遇到各种心理状态。有些状态是轻狂的，有些则是正常的，还有一些是恶劣心境或抑郁的表现。𐟘”𐟘ž 让我们一起来看看这些不同的心理状态，以及它们如何在我们的日常生活中产生影响。 𐟌𑠦�𘸥🃧†状态：这是我们大多数人所经历的，它代表了平衡和和谐。 𐟌꯸ 恶劣心境：这种状态可能伴随着低落、沮丧和持续的负面情绪。 𐟒” 重型抑郁：这是一种更为严重的心理状态，可能需要专业的心理治疗或药物治疗。 𐟌€ 环性心境障碍：这种状态表现为情绪的周期性波动，可能伴随着焦虑或抑郁。 𐟌€ 双相情感障碍：这是一种更为复杂的心理状态，表现为情绪的高涨和低落交替出现。 𐟧 人格障碍：这通常指的是一种持久且固定的行为模式，可能对个人的日常生活造成困扰。 𐟌 情境障碍：这种状态通常与特定的生活事件或环境变化有关，可能表现为适应不良或情绪波动。 𐟒ᠩ€š过了解这些不同的心理状态，我们可以更好地理解自己和他人的感受，从而提供更有效的支持和帮助。记住，心理健康是一个动态的过程，需要我们持续的关注和努力。𐟌Ÿ

青少年情绪障碍的主要类型青少年情绪障碍是一系列影响青少年情感、行为和心理健康的疾病，常见的类型包括：焦虑障碍：表现为过度担忧、紧张和恐惧，常常伴随着身体症状（如头痛、胃痛等）。抑郁障碍：表现为长期悲伤、失去兴趣和快乐感，以及失眠、食欲改变等身体症状。社交恐惧症：表现为对社交场合的强烈恐惧和回避，包括面对陌生人、老师和同学的交流。强迫障碍：表现为反复出现的强迫观念和行为，如不停地洗手、检查门窗是否关好等。双相情感障碍：也称为躁郁症，特点是情绪在躁狂（或轻躁狂）和抑郁之间的极端波动。破坏性情绪失调障碍：儿童可能频繁地出现与情境不相符的暴怒发作，这些发作通常不会导致严重的损害。适应障碍：当青少年面对显著的生活变化或压力时，可能会发展出适应障碍，表现为焦虑、抑郁和行为问题。环性心境障碍：这是一种较轻的双相情感障碍，特点是情绪波动较轻但持续时间较长。自杀倾向：严重的情绪障碍可能会导致青少年产生自杀的想法和行为。非自杀性自伤行为（NSSI）：一些青少年可能会故意伤害自己的身体，以获得暂时的情绪缓解。对于青少年情绪障碍的治疗，可能包括心理治疗、药物治疗、家庭治疗和社会技能训练等方法。重要的是要早期发现和干预，以便获得更好的治疗效果。 #情绪障碍#

毒性羞耻感：创伤后的隐秘杀手 𐟌미 毒性羞耻感，这个情绪的暗影，常常伴随着复杂性创伤后应激障碍（CPTSD）的幸存者。它像是一面魔镜，让幸存者觉得自己是如此的令人讨厌、丑陋、愚蠢，甚至是有致命缺陷的。这种强烈的自我否定，会像野火一样摧毁他们的自尊，引发情绪的闪回，让他们再次体验到被父母蔑视、打击、忽视和拒绝的痛苦。毒性羞耻感的威力在于它能在瞬间击垮人的自尊。家人过去造成的创伤，可能会让幸存者在当下的情绪闪回中，瞬间退回到一种“自己没有价值、必被鄙夷”的感受和想法中。当他们困于这种感受时，毒性羞耻感会转化为极度的自我疏离，让他们陷入一种混杂的被遗弃感——仿佛被全世界抛弃，身处一个无尽的深渊。这种“混杂的被遗弃感”是一种混合了恐惧、焦虑和毒性羞耻感的痛苦感受，它与遗弃抑郁相互作用。遗弃抑郁带来的是一种走入死巷的无助感和无望感，这种感受深深折磨着遭受创伤的孩子。毒性羞耻感还会阻碍我们寻求他人的慰藉和支持。当童年被遗弃的经历在闪回中重现时，我们常常会孤立自己，无助地向强烈的羞辱感投降。 CPTSD的其他常见症状包括：绝望的孤独感和被遗弃感脆弱的自尊依恋障碍发展停滞人际关系困难极端的情绪波动（例如假性环性心境障碍）发生解离——在行为活动和精神状态层面分散注意力极易触发战或逃反应对应激情境的过度敏感自杀意念被动自杀意念远比主动自杀意念更常见。从希望自己死去，到幻想结束生命的方式，这些都属于被动自杀意念。深陷其中时，幸存者甚至会祈祷自己从此生此世中解脱出来，或幻想自己被某种灾难夺去生命。他们甚至可能会产生冲到行驶的车前或从高楼跳下的想法或强迫观念，但并不会真的付诸实践。如果幸存者没有强烈主动的自杀意图，这种幻想通常会停止。而主动自杀意念则不同，它会让人主动采取结束生命的行动。在大多数情况下，来访者通过口头宣泄来排解自杀意念背后的痛苦有助于消除自杀意念。被动自杀意念不像主动自杀意念那样引人警惕。被动自杀意念往往意味着幸存者闪回到了幼年时期的感受，再次沉浸在强烈的被遗弃感之中，以致幸存者很自然地希望老天爷或某人某事能结束这一切。对幸存者而言，意识到自己正陷入自杀意念是很有帮助的——他可以借此察觉到自己的痛苦有多深，也可以把这种意念看作一次特别强烈的闪回信号，然后使用闪回管理步骤来应对。

孩子双相情感障碍，重用2个中成药，堪称“大脑修复剂”，3个月恢复脑功能近几年来来门诊看双向情感障碍的孩子逐渐增多，关于这个病，很多家人的认识还是太少了。我理解很多家长不想给孩子吃那么多西药，也理解家长想要让孩子恢复正常生活的心情。今天就此病给大家做一个科普，希望有更多的家庭能免于走弯路。双相I型障碍：以至少有过1次躁狂发作和反复的重性抑郁发作为特征。（5）双相Ⅱ型障碍：以反复发作的重性抑郁和轻躁狂为特征。⠊（6）环性心境障碍：存在反复发作的轻躁狂和重性抑郁的部分症状，但从未达到轻躁狂（阈下轻躁狂）和重性抑郁发作（阈下抑郁）的诊断标准。今天给大家分享两味“大脑修复剂”中药 1.⠦œ𑧠‚安神丸朱砂安神丸具有清心镇惊、安神解毒的功效。该药物通过清除心火、镇静心神，能够有效缓解精神分裂症引起的失眠多梦、烦躁不安等症状。朱砂安神丸中的朱砂等成分，能够深入心经，直接作用于大脑，促进神经系统的稳定与修复，从而加速脑功能的恢复。 2.⠥垩•‡静二十味丸安神镇静二十味丸能改善睡眠、平气活血、镇静安神，特别适用于治疗伴有心慌气短、失眠等症状的患者。其多味中药成分协同作用，能够调节人体气血平衡，促进脑部血液循环，为大脑提供充足的营养与氧气，加速受损神经元的修复与再生。门诊真实医案：我一个患者许女士，思维联想快，说话急促，语速比正常时候快，发病时语量也比正常时候明显多，滔滔不绝，说得口干舌燥。有短暂的、片断的幻听，还有妄想、思维散漫，行为紊乱伴发冲动行为，短暂出现意识障碍，如错觉、幻觉，及思维不连贯等症状。患者自述不想上班，不参加平时爱好的活动，不想动、拒食。开方：调和心肝汤组成：柴胡、白芍、当归、茯苓、远志、酸枣仁、合欢皮、郁金、栀子、淡豆豉、炙甘草。其中道理：双相情感障碍，中医称之为“癫狂病”，其病因病机复杂，主要与情志内伤、肝气郁结、心肾不交、痰火扰心等因素有关。此患者多责之于心肝两脏的功能失调，涉及气血不和、情志失畅。本方“调和心肝汤”旨在通过调和心肝、疏通气机、平衡阴阳来缓解症状。柴胡：为君药，性味苦辛微寒，入肝经，能疏肝解郁，升举阳气，白芍：与柴胡相配，共为臣药，白芍性味酸苦微寒，归肝脾经，能养血柔肝，当归：补血活血，能增强白芍养血柔肝之效，远志、酸枣仁：此二药均为安神定志之要药。郁金、栀子、淡豆豉：此三药合用，旨在清热除烦、解郁开窍。郁金活血止痛，行气解郁；栀子泻火除烦，清热利湿；淡豆豉解表除烦，宣发郁热。三者相辅相成，对于躁狂期的烦躁易怒、心神不宁有显著疗效。治疗结果：第二个月复诊时患者思路清晰、表达流畅，认知功能得到全面恢复。第三个月患者情绪稳定，睡眠和食欲改善。已可以恢复正常工作。吩咐其回去服用⠦œ𑧠‚安神丸或安神镇静二十味丸作为日常巩固治疗。随访至今，患者未再复发，社会功能良好。

双相情感障碍有这四种类型！双相情感障碍（Bipolar⠄isorder）是一种涉及极端情绪波动的精神健康状况，患者会在极度高亢（躁狂）和极度低落（抑郁）之间交替。根据《精神疾病诊断与统计手册》第五版（DSM-5），双相情感障碍主要有两种主要类型： 1.⠥Œ相I型障碍（Bipolar⠉⠄isorder）： ⠂ ⠭⠨‡𓥰‘有一次完全的躁狂发作，通常伴有至少一次重度抑郁发作。 ⠂ ⠭⠨𚁧‹‚发作可能严重到需要立即住院治疗。 2.⠥Œ相II型障碍（Bipolar⠉I⠄isorder）： ⠂ ⠭⠦‚㨀…经历过至少一次轻躁狂（hypomanic）发作和至少一次重度抑郁发作。 ⠂ ⠭⠨𝻨𚁧‹‚与躁狂不同，轻躁狂的症状虽然明显，但不足以引起严重的社会功能损害或需要立即住院治疗。除了这两种主要类型外，还有其他相关分类： 3.⠧Ž呂祿ƒ境障碍（Cyclothymic⠄isorder）： ⠂ ⠭⠨🙧獧𑻥ž‹涉及持续的情绪波动，但症状不如双相I或II型那么严重。 ⠂ ⠭⠦ƒ…绪波动周期持续至少两年，在此期间，患者经历轻度的抑郁和轻度的高涨情绪，但没有达到轻躁狂或重度抑郁的标准。 4.⠥…𖤻–指定的双相及相关障碍（Other⠓pecified⠂ipolar⠡nd⠒elated⠄isorders,⠏SBARD）： ⠂ ⠭⠨🙤𘪧𑻥ˆ맔褺Ž描述那些不符合上述标准的具体情况，例如有躁狂或轻躁狂发作，但没有足够的抑郁症状来符合双相II型的诊断标准。 #双相# #双相情感障碍# #什么是双相情感障碍# #长沙的精神科专家#

四年前的我在赶ddl和剥柚子，四年后的我依然在赶ddl和剥柚子。四年前的我一定不会想到我在赶的ddl不是wzry而是bnu的烂活[好运连连] 记得以前接户县政府的会议的时候，路过石油大学校门，当时就哭了出来，我还是想上学啊。然后浑浑噩噩过了好久好久好久，久到快要忘记我是个人了。好像像具尸体，每天就是打游戏。好无聊又不能不打。也不知道是谁给我的勇气让我滚去考研，竟然还上岸了。就是那种恍恍惚惚的感觉，现在也有，一回过神，我真的在读研吗？我不应该在家里打游戏吗？开始怀疑自己的定向力有没有出错。算是生活巨大的变化了。这两年中，最开始是焦虑，很焦虑，为身边一切事情焦虑，感觉下一秒就要死于意外的焦虑，好在诊断标准是要6个月。然后是研二的环性心境，轻躁和轻抑郁交替出现，躁期睡不着，活动增多，一整个人都很兴奋，郁期又一股死感，随地大小哭。好在身边人都这样。都是实习害的啊，郁期都不敢想象下周要怎么做咨询，突然情绪失控哭了怎么办。好在天选打工人，每到周一自动修正。这些情绪都是过去，天天打游戏时不会产生的感觉。所以今天师弟问我为什么想不开想要来读研，我说“心之所向”。最庆幸的是当初能坚持下来备考。现在不管是人际还是生活状态还是未来，都被修正过来了。很喜欢现在的生活，虽然有时候确实也很想“死”。

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