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家庭结构图前沿信息_家庭结构图和家庭成员关系图(2024年12月实时热点)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：教程更新日期：2024-12-01

家庭结构图

家庭结构图：图1还是图2？在绘制家庭结构图时，线的连接方式到底应该如何选择呢？书上的示例通常是断开的，但很多人在分享时却使用图2这种连接方式。 𐟓Š 图1示例：张母，65岁，健康张父，70岁，患病妹妹张敏（化名）新女友张敏的丈夫小梅，15岁小玲，13岁 𐟓Š 图2示例：张敏（化名）的家庭结构图赵父，75岁，患病赵燕母，72岁，健康公司秘书吴明亮，39岁赵燕，37岁哥哥妍妍，8岁硕硕，6岁 𐟓Š 生态系统图方法：简称生态系统图，是根据生态系理论发展出来的。注重个体行为的重要性，关注人的社会生态系统。在绘制家庭结构图时，可以根据具体情况选择适合的连接方式。无论是图1还是图2，关键是要清晰地展示家庭成员之间的关系和状态。

社会工作实务的通用过程：从接案到结案社会工作实务的通用过程可以分为几个关键阶段，每个阶段都有特定的任务和技巧。以下是这些阶段的详细介绍：接案阶段 𐟓ž 任务：了解服务对象的来源（主动、转介、外展），认定服务对象的类型（自愿、非自愿、被强制），了解求助过程，使“潜在服务对象”成为“现有服务对象”，并与服务对象初步建立专业关系。面谈技巧：主动介绍自己，进行治疗性沟通（了解需要和问题），倾听。建立专业关系的技巧：同感，诚恳，温暖与尊重，积极主动。预估阶段 𐟔 任务：了解服务对象存在的问题、个人的生活经历及行为特征、与环境互动的状况以及环境系统的状况。主要方法：社会历史报告方法及其运用，家庭结构图预估方法及运用，社会生态系统图，社会网络分析。计划阶段 𐟓 制订服务计划的方法：设定目的和目标，构建行动计划，签订服务协议，确定服务协议的形式和签订过程及技巧。介入行动的内容：危机介入，资源整合，经济援助，安置服务，专业咨询。介入阶段 𐟛 ️ 直接介入行动及策略：促使服务对象运用现有资源，进行危机介入，运用活动作为介入策略，调解行动，运用影响力。间接介入行动及策略：运用和发掘社区人力资源，协调各种服务资源与系统以达到服务的目标，制订计划创新资源，改变环境，改变组织与机构的政策、工作程序和工作方式。评估阶段 𐟓Š 基线测量的操作程序：建立基线，进行介入期测量，分析和比较。目标实现程度的测量评估：目标核对表，个人目标尺度测量。介入影响的测量方法与技巧：服务对象满意度测量，差别影响评分。结案阶段 𐟎‰ 结案的类型：目标实现，不愿继续接受服务，存在不能实现目标的客观原因，社会工作者或服务对象身份发生变化。主要任务：总结工作，巩固已有改变，解除工作关系，做好结案记录，跟进服务（电话跟进、个别会面、集体会面、跟进服务对象的社会支持网络）。结案反应的处理方法：一起讨论结案准备情况，提前知道结案时间，减少接触，预防问题的产生，安排正式结案活动。这些阶段和技巧构成了社会工作实务的通用过程，帮助社会工作者更好地理解和应对各种挑战。

福建省初中英语作业设计优秀案例展示 𐟓š 福建省初中英语作业设计优秀案例展示 𐟓š 𐟌Ÿ 八道题一等奖作品 𐟌Ÿ 𐟎蠤𝜤𘚨𘀯𜚥𚭦ˆ员职业介绍请在家庭树上填写家人的职业，并简单画出工具和工作图片。例如：父亲是司机，母亲是护士。 𐟎蠤𝜤𘚨𚌯𜚥𚭨Œ业调查表仿照例子，绘制家庭职业调查表，与小伙伴进行对话练习。例如：询问家人职业，并记录下来。 𐟎蠤𝜤𘚨𘉯𜚦‰‹指家庭画画一画自己的家庭成员，介绍他们的职业。例如：父亲是警察，母亲是医生。 𐟎蠤𝜤𘚨››：家庭成员介绍根据实际情况，选择对话内容，分享彼此的家庭照片。例如：介绍父亲的职业和爱好。 𐟎蠤𝜤𘚨𚔯𜚨Œ业单词搜集朗读并搜集符合a,e,i,o,u相应发音规则的单词，带到小组内交流。例如：医生（doctor）、司机（driver）等。 𐟎蠤𝜤𘚨…�š职业视频观看观看介绍发音规则的视频，了解不同职业的单词发音。例如：护士（nurse）、农民（farmer）等。 𐟎蠤𝜤𘚨𘃯𜚨Œ业图片配音根据图片完成句子，并准备一张家庭全家福照片，跟小伙伴们介绍一下你的家人。例如：父亲是警察，母亲是医生。 𐟎蠤𝜤𘚨…민š家庭结构图仿照例子，同伴讨论，选词完成你的家庭结构图。例如：父亲是警察，母亲是医生，哥哥是律师。 𐟓– 作业评价一：自我评价根据完成题目的情况进行自评，例如：完成/未完成。 𐟓– 作业评价二：学习共同体评价学习共同体内汇报作业完成情况，由组员进行评价，例如：优秀/良好/一般。 𐟓– 作业评价三：教师评价检查作业完成情况，并给与相应的评语，例如：Great!/OK!/Try hard!

蒋介石的家庭结构图。

带开关插座内部结构图家庭装修时，开关插座的布局设计至关重要，不仅影响日常使用的便捷性，更关乎家庭安全。以下是一些关键要点，助您轻松规划开关插座布局： 𐟓 位置选择：确保开关插座位于便于操作的地方，同时考虑家具布局和活动空间。 𐟓 距离把控：开关插座之间的距离要合理，避免过近或过远，确保使用安全。 𐟓– 图文并茂：通过几张图示，直观展示开关插座布局，让您一目了然。 𐟒ᠦ示：收藏这份攻略，为您的家庭装修提供有力支持，避免未来可能的麻烦。 𐟛 ️ 现在就开始规划您的开关插座布局吧，让家庭生活更加便捷和安全！

社工考研案例分析：四种基础类型详解 ### 类型一：面临具体困境，提出分析策略 𐟌 这类案例通常描述一个人或家庭面临的具体困境，要求你提出相应的分析策略。例如，程程，21岁，自闭症患者，两岁时被诊断出来并接受了两年康复治疗。由于家庭经济困难，父亲去世后，程程无法再接受康复治疗。最近，程程的各种能力都有所下降。家庭中，母亲照顾程程，没有工作，两人靠低保和亲人的接济生活，每月有两千元的保障金。然而，他们所住的房子每月需缴纳2000元房租，母亲患有糖尿病，需要注射胰岛素维持生命，家中经济拮据，没钱看病，身上起了白斑问题。分析策略：首先，了解程程的家庭背景和现状，识别出程程面临的主要问题。其次，根据这些问题，提出相应的解决方案，如帮助家庭申请政府补贴、联系医疗资源等。类型二：根据社会工作实务通用过程模式分析案例 𐟓Š 这类案例要求你根据社会工作实务的通用过程模式来分析。例如，一个家庭因为经济困难和家庭成员的疾病而面临困境，你需要按照社会工作实务的通用过程模式，从接案、预估、计划、介入到评估，逐步分析并解决问题。分析步骤：接案：首先与家庭建立联系，了解他们的需求和问题。预估：评估家庭的经济状况、成员的健康状况等。计划：制定具体的介入计划，如帮助家庭申请政府补贴、联系医疗资源等。介入：实施计划，提供必要的帮助和支持。评估：最后对介入效果进行评估，确保问题得到解决。类型三：运用相关理论/模式分析并解决问题 𐟓š 这类案例要求你运用相关的理论或模式来分析并解决问题。例如，一个家庭因为经济困难和家庭成员的疾病而面临困境，你可以运用社会工作的相关理论或模式，如生态系统理论、需求层次理论等，来分析问题并提出解决方案。分析方法：生态系统理论：分析家庭所处的环境系统，识别出影响家庭功能的关键因素。需求层次理论：了解家庭的基本需求，如食物、住所、医疗等，并优先满足这些需求。类型四：画图题-家庭结构图、家庭生态系统图 𐟖Œ️ 这类案例通常要求你画出家庭结构图或家庭生态系统图。例如，程程的家庭结构图和生态系统图。通过这些图表，可以更直观地了解家庭成员之间的关系和家庭环境对成员的影响。绘制步骤：家庭结构图：画出家庭成员之间的关系，如程程、母亲、父亲等。家庭生态系统图：展示家庭所处的环境系统，如家庭与社区、政府、医疗资源等的关系。通过这些图表，可以更清晰地了解问题的本质和提出解决方案。

女孩的价值在家庭，但她却没有自己的家 𐟏 在我们的社会结构中，女孩们寻找自己的位置真的是一件困难的事情。如果你选择不结婚生子，只专注于事业，那你就会被评价为太强势，不像个女人。其实，很多女孩潜意识里也在用这种方式来表达对自己女性身份的不满。然而，这种强大的女性形象无疑会与男性争夺社会资源，结果就是遭到男性的鄙视与嘲讽。只有当你把自己置于一个家庭中，完成了母职，你才能在社会结构中找到一个狭小的角落。女性能够“有幸”在这个狭小角落生活的前提，就是你要先结婚，有个男人，然后才能拥有话语权，否则你就是异类。女性的价值被锁定在家庭，但她们却没有自己的家。在我们的父权式家庭模式中，男性才是家庭的顶梁柱；而女性的作用是提供价值，比如生活价值、生育价值或者情绪价值。如果女性失去了这些价值，她们自己会有种“精神裸奔”的感觉。所有的痛苦，都是有“利”可图的——这个“利”可能是置身在家庭中，女性才能拥有一席之地；也可能是实现母职才能证明她的价值。于是，她们通过让自己痛苦的方式来印证“我不配”的事实。她们觉得自己的存在是羞耻的，是内疚的，只有自我惩罚的时候，内心才有一丝丝的平衡。于是，“享受”痛苦的婚姻生活，成了很多女性的常态。一个人很难突破固有的家庭模式，对于女性而言，她们的固有家庭模式就是：你要乖巧听话，你要压抑自己的需求，你才能被认可；你要完成母职，你才算一个完整的人。父母、社会对她们提出要求，慢慢变成她们自己对自己的束缚。她们的人生就像在独木桥上行走一样，在各种期待与评判中，小心翼翼、如履薄冰。想要解决这种困境，并不是需要改变原生家庭，或者改变社会集体潜意识就可以的，更重要的是摆脱我们自己身上的枷锁。终有一天我们会发现，自己生活在一个前后都有栅栏的监狱里，但是只要转身一看，左右都是可以通行的，也没有狱卒看守。第一，整合自我与母职。女性拥有子宫，能够成为母亲，本是一件很幸福的事情。实际上，真正的和解不是“母职报复”，而是整合“自我”与“母职”。我们可以做一个很好的自己，也可以做一个恰到好处的母亲。至于什么是恰到好处，不是由社会和他人说了算，而是由我们自己说了算。第二，把“我不配”变成“我值得”。当我们有一种风雨漂泊的感觉时，要先给自己的心灵找个家。真正地去爱自己，别糊弄自己，别让自己太委屈。第三，摆脱社会与他人的期待。

如何为农村自建房设计平面图 𐟍ƒ 在开始建造之前，首先要根据自己的家庭结构和需求，以及周围环境、地势和邻居情况，确定自己喜欢的风格和造型。然后，制作平面图或施工图。 𐟍ƒ 现在常见的自建房类型有两种：框架式和砖混式。框架式的工价大约在230元每平方米，后期推墙改造比较方便；而砖混式的工价在140-170元每平方米。可以找专业设计师设计，这样更合理。有些地方需要上交设计图，并且需要有设计院盖章的设计图，费用会高一些。我们村不需要上交设计图，朋友家那边则需要。具体情况具体分析，在浇地基和砌墙之前都可以进行改动。 𐟍ƒ 我最初在淘宝上咨询了价格，打算设计两层半的房子，价格在400-500元之间。需要全套图纸的逐步加价，包括平面图、外观效果图和施工图（建筑施工图、结构施工图、水电施工图），总共大约3000元左右。经过多次与淘宝设计师沟通后，为了节省费用和人情，最终决定自己改画图。只要和施工师傅随时沟通好就没问题。图中5.6.7是隔壁邻居的平面图，一看就很专业，其余图片是自己设计的，比较业余，但施工师傅可以接受𐟤ꣀ‚后期在不影响施工的情况下做了多次修改。

设计流程 𐟔 设计服务流程概览 𐟔 初步咨询与商务洽谈深入了解客户需求，包括家庭结构、生活习惯等，明确设计项目的基本情况和户型信息，进行初步方案构思。签订合同与支付首款确认设计方案，签订设计合同，并支付首笔款项，正式启动项目。风格测试根据客户需求，进行风格调性测试或定制，确保设计风格符合客户期望。空间资源优化结合原始结构图和现场实际情况，优化整体空间布局，确保功能分区合理。平面规划根据前期沟通结果，结合房屋条件，制定详细的功能分区和动线规划。效果图制作根据平面布局和硬装设计成果，制作效果图，并与客户沟通调整确认。软装方案与清单制定软装设计方案，并确认设计成果，同时制作清单和报价。施工图制作根据效果图和平面图，进行设计深化，制作符合国家施工规范的施工图纸。软装采购根据项目清单和客户要求，制定详细的采购计划。软装执行根据采购清单，进行家具、灯具、窗帘、地毯等生产，以及艺术品、装饰品等采购，配合完成各阶段图纸、白坯、成品验收，统筹项目进场前工作。施工跟进按工程进度进行图纸技术交底与答疑，配合工地现场各节点验收。协助业主采购材料，做好技术图纸对接、安装与验收，把控项目施工进度。验收交付配合客户进行项目施工验收，协调软装各类产品进场摆放并移交，拍摄项目实景照片。 𐟏 服务范围 𐟏 硬装设计｜软装设计别墅｜平层｜住宅 𐟒젦œ‰合作意向可以私信咨询，设计费在500-1000每平米，希望能与更多有设计需求的客户合作，共同创造品质作品。

67矫正社会工作是指将社会工作实施于司法矫正体系中，是专业人员在社会工作专业价值观指引下，运用社会工作的理论、知识、方法和技术，为犯罪者或具有犯罪倾向的违法人员（如吸毒者），在审判、监禁、社区矫正、刑释或强制戒毒期间，提供思想教育、心理辅导、行为纠正、信息咨询、就业培训、生活照顾以及社会环境改善等方面服务，使其消除违法犯罪心理结构，修正模式，适应社会生活的一种社会福利服务活动。 68矫正社会工作针对罪犯的功能与作用主要包括：监管功能、矫正功能、服务功能。 69.矫正社会工作服务对象的特点：具有冲动好斗的人格特征、具有自卑消沉的心理特征具有与社会严重脱节的社会特征、具有困难重重的生活特征。 70.为社区服刑人员提供社会服务：促进就业、帮助接受教育、做好基本生活救助、落实社会保险。 71优抚安置社会工作是军队社会工作的重要组成部分，它是在优抚安置领域，综合运用社会工作的专业知识、技能和方法，以优抚安置社会工作服务对象及其相关人员和系统为工作对象，协助有需要的优抚安置社会工作服务对象，整合社会资源，协调社会关系，预防和解决问题，恢复和改善社会功能，使优抚安置社会工作服务对象有更好的社会适应和福祉的活动。 72.优抚安置社会工作服务对象的特点：覆盖范围广、军队情结深、需要层次多、问题压力重。 73.社会救助是指在社会成员因个人原因、自然原因或社会原因致使基本生活难以维持时，由政府和社会为其提供基本物质保障的救助制度。社会救助是社会保障体系的重要组成部分，是受到宪法保障的基本公民权利之一。 74.我国的社会救助体系主要包括：最低生活保障、特困人员救助供养、受灾人员救助、医疗救助、教育救助、住房救助、就业救助、临时救助等内容。 75.最低生活保障是由政府提供的一种收入补充型救助制度。国家对共同生活的家庭成员人均收入低于当地最低生活保障标准，且符合当地最低生活保障家庭财产状况规定的家庭，给予最低生活保障，使之家庭人均收入达到当地低保标准。户籍状况、家庭收入和家庭财产是认定最低生活保障对象的三个基本条件。 76.社会救助的工作原则：兜底线、保基本、救急难、促发展。 77.我国的教育资助体系共分五个层次，即“奖、贷、助、补、减”：所谓奖，即学校设立奖学金支持家庭困难且学习成绩优秀的学生；所谓贷，即金融机构针对高校困难学生开展的各种助学贷款；所谓助，即政府通过学校发放助学金，同时学校设立勤工俭学岗位，困难学生可以通过工作获得一些收入；所谓补，即政府每年拨出一定的专款和高校从所收学费中提取一定比例的资金用于对困难学生的生活补助；所谓减，即针对不同专业和经济困难程度不同的学生减少或者免收学费。 78.家庭社会工作的基本假设：（ 1 ）提供以家庭为基础的支持；（2）坚持以家庭为中心的理念；（3 ）采取危机介入的策略；（4）运用生态视角。 79.家庭系统理论有 3 个基本的观点：（ 1 ）家庭成员的问题是整个家庭不良的沟通交流方式导致的；（2 ）家庭所面临的危机既是机会，也是挑战；（3）因“问题”而导致的家庭功能的失调能够有效解决 80.家庭生命周期理论：家庭也像人一样有一个成长、发展的自然变化过程。家庭成员的互动交流关系以及需要会随着家庭的发展在不同阶段呈现出不同的特征，每一家庭发展阶段都有不同的任务和要求需要家庭成员去面对，让家庭成员感受到一定的压力。 81.家庭结构图：是用图形方式来表示家庭的结构、家庭成员之间的关系以及家庭的一些重要事件等，它帮助社会工作者迅速、形象地了解和掌握受助家庭成员的结构、成员关系以及其他一些家庭情况。在家庭结构图中，□表示男性；〇表示女性；——— 表示婚姻关系；——表示离婚关系；表示分居关系；-----i表示同居关系。 82.家庭结构图的绘制遵循 3 项基本原则：一是长辈在上，晚辈在下；二是同辈关系中，年长的在左，年幼的在右；三是夫妻关系中，男的在左，女的在右。 83.学校社会工作是专业社会工作者遵循社会工作的价值理念，运用社会工作的专业理论知识和方法，整合政府及社会资源，为学校全体学生，特别是处境不利的学生提供的专业性服务活动。84.学校社会工作对学生心理困境的介入：认知障碍、情绪困扰、意志力薄弱、人格障碍、网络成瘾。 85.社区社会工作的目标：（ 1 ）促进居民参与，解决社区问题；（2）改善社区关系，提升社区意识；（3）挖掘社区资源，满足社区需求。 86.社区需求分析较为常用的方法是布雷德绍（J.Bradshaw）1972 年提出的四种需要的类型：（ 1 ）感觉性需求：指社区居民或服务对象感受到或意识到，并用言语表述出来的需要。（2）表达性需求：指社区居民或服务对象把自身的感觉通过行动表达出来的需要，例如申请服务、排队等候服务等。（3）规范性需求：指由专家学者、专业人士、政府行政官员评估而决定的需求。（4）比较性需求：指社区居民或服务对象将所得到的服务与其他类似社区进行比较，而认为有所差别的需要。 87.社区参与的层次和形式：告知、咨询、协商、共同行动、社区居民自治。 88.社区支援网络建立的策略主要如下：个人网络、志愿者联系网络、互助网络、邻里协助网络。