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共射放大电路权威发布_共射放大电路的工作原理(2024年12月精准访谈)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：观点更新日期：2024-12-03

共射放大电路

集成运放笔记：单元详解 𐟔 零点漂移现象：直接耦合放大电路的一个常见问题是零点漂移，这会影响电路的稳定性和性能。 𐟔砥𗮥ˆ†放大电路：差分放大电路是一种能够有效抑制零点漂移的电路结构。 𐟔„ 差分放大电路的四种接法：了解并掌握差分放大电路的四种基本接法，对于理解和设计电路至关重要。 𐟔„ 改进型差分放大电路：通过改进差分放大电路的设计，可以进一步降低零点漂移的影响。 𐟔‹ 电流源电路：电流源电路在集成运放中扮演着重要角色，它能够提供稳定的电流输出。 𐟔„ 直接耦合互补输出级：直接耦合互补输出级是另一种能够有效抑制零点漂移的电路结构。 𐟔„ 消除交越失真的互补输出级：通过采用复合管和特殊的电路设计，可以消除交越失真，提高电路的性能。 𐟓Š 直流耦合电流源电路举例：通过具体的电路实例，了解直流耦合电流源电路的工作原理和特点。 𐟔„ 点T品和T管及P构成微电流源：了解点T品和T管及P构成微电流源的工作原理和作用。 𐟔„ 以T停和下为放大，构成双端输入单端输出的差放大电路：了解这种电路结构的设计和应用。 𐟔„ 以T)和T4管组成的复合为共射放大电路，其中以互流源为有源负载：了解这种电路结构的设计和应用。 𐟔„ NPN和Pp型复合情构或互补输出电路，其中区.B和Ts构成Ue传增电路用于消除交越失有：了解这种电路结构的设计和应用。

模电大降，我仍高手！突然有一天，你醒来后发现全世界的模电水平竟然都下降了一万倍！而你，依旧保持着原来的水平。刚开始你还没注意到什么异常，直到期末考试的时候，你看到那道压轴题——分析二极管在不同电压下的空间电荷区宽度变化。这时你才发现，原来连那些尖端专家也只能搞定最简单的差分放大电路。于是，你决定展示一下自己的实力。在课堂上，教授走进教室说：“同学们，今天我们来学习如何将三极管共射放大电路分解为直流通路和交流通路。虽然这对本科生来说难度极高，一般要读到博士才能学会，但你们现在大四了，认真学还是有可能看懂的。”说着，他便开始示范。教授认真地在黑板上写到：直流通路将电容视为开路，电感视为短路，信号源视为短路，但应保留内阻；交流通路将耦合电容视为短路，无内阻的直流电源视为短路。同学们看到后都震惊地窃窃私语：“不愧是教授，这么难都能写出来！”你忍不住说道：“这有什么难的。” 同学们都觉得你在吹牛，十分不屑地说道：“有本事你也将三极管共射放大电路分解为直流通路和交流通路，不，哪怕只能写出直流通路，对本科生来说也算得上是天才了！” 你顿时有些恼怒，想着让他们见见世面，便随手画了一个多级放大电路，并写出了这个多级放大电路的直流通路和交流通路。但你好像不小心展露了太多实力，同学们都张大了嘴巴，鸦雀无声，以为自己出现了幻觉。没想到这所大学里竟然会有这般顶尖人物！ “等等……他画的多级放大电路居然还是阻容耦合的？第一级的放大电路的温漂居然不会影响第二级放大电路？这怎么可能？这不是前两年几位诺贝尔奖得主刚刚突破的技术瓶颈吗？她一个本科生怎么可能掌握？”“我完全看不懂这个电路！那个电容C为什么会接在两级三极管的中间？我好像听说过xx教授的研究就是关于阻容耦合的多级放大电路的……” 而教授也呆住了，哪怕是他，也只是能勉强画出简单的多级放大电路的电路图，而他已经因此已经拿到了终身教职！至于你电路图里的那个“旁路电容”，他只在最顶尖的学术会议上听说过。教授老泪纵横地赶忙与你握手，激动地说：“没想到这样能彻底改变微电子界的绝世天才居然在我的班上！” 在周围人崇拜佩服的目光下，你十分得意，想到自己名声大噪后成为世界第一电子工程师的画面激动不已。

场效应管放大电路详解：共源、共栅、共漏 𐟔 放大电路类型比较 1️⃣ 共源放大电路特点：高电压增益，适合放大微弱信号𐟔Š。输入阻抗：高，对信号源负载效应小𐟓‰。输出阻抗：中等，适合驱动中等阻抗负载𐟔„。相位关系：与BJT的共射放大电路相反，提供相反的相位关系，且增益较好𐟓𖣀‚ 2️⃣ 共栅放大电路特点：主要用于高频信号放大，输入端接源极，高频响应好𐟓𖣀‚ 输入阻抗：低，适合低阻抗信号源⚙。输出阻抗：高，适合高频放大但驱动能力有限𐟚磀‚ 相位关系：与BJT的共基极放大电路相似，高频下表现稳定，增益良好𐟔。 3️⃣ 共漏放大电路（源跟随器）特点：低输出阻抗和高输入阻抗，适合阻抗匹配和信号缓冲𐟒ꣀ‚ 电压增益：约为1，主要用于信号缓冲而非放大𐟔„。输入阻抗：高，适合与高阻抗信号源连接，避免信号衰减𐟔’。相位关系：与BJT的射极跟随器类似，提供相同的相位关系，主要用于阻抗匹配，提高驱动能力𐟚€。 𐟔砥𗥤𝜧‚𙯼ˆQ点）设置的重要性栅极偏置电压：确保器件工作在饱和区，以获得线性放大𐟓。漏极电流：需要设定在合适范围内，以保证放大器的线性度和增益𐟓Š。漏-源电压：应避免过高或过低，以防止器件进入非线性区域或损坏𐟚룀‚ 𐟌Ÿ 场效应管的优势场效应管凭借其高输入阻抗和低噪声特性，在各种电子电路设计中广泛应用𐟓ᣀ‚根据具体应用选择适合的场效应管类型及其放大电路，能够有效提升系统性能和可靠性𐟓ˆ。与双极型晶体管（BJT）相比，场效应管具有更低的噪声和更高的输入阻抗，尤其适用于需要高阻抗接口和低噪声特性的场合𐟎‚

多级共射放大电路动态分析全解析多级放大电路是基本放大电路的组合，需要先熟悉每种基本放大电路的动静态分析。 𐟔𕠦”𞥤祀数 Au：多级放大电路的 Au 为各级 Au 的乘积，因此需要分别计算两级的放大倍数后相乘。放大倍数为输出电压与输入电压之比，然后用基极电流 Ib 乘上对应的系数和阻值替代电压。最后约去 Ib，带值计算。 𐟔𕠨𞓥…壀输出电阻：多级共射的输入电阻等于第一级的输入电阻，输出电阻为最后一级的输出电阻。根据动态等效图列式即可。 ✅ 答案提示：在计算 Au1 的输出电压和输入电阻 Ri 时，由于 R1 远大于 Rbe1，故直接用 Rbe1 的值替代原两个电阻的并联阻值。 ✅ 电路耦合方式：该电路采用直接耦合方式，是最简单直接的一种，各级放大电路之间静态工作点会互相影响，但便于集成。 ✅ 动态等效电路图：可以先理解基本放大电路的动态分析，再去画动态等效电路图。这样有助于更好地理解电路的工作原理。

𐟔单管共射放大电路实验全攻略 𐟎“实验目的： 1️⃣ 熟悉模拟电子技术实验箱的操作 2️⃣ 掌握放大电路静态工作点的调整 3️⃣ 学会测量电压放大倍数、输入电阻和输出电阻 𐟔祮ž验仪器： - 低频信号发生器 - 双踪示波器 - 毫伏表 - 万用表 - 模拟电路实验箱 𐟓–电路组成与原理：本实验采用固定偏置式放大电路，通过调整偏置电阻来设置静态工作点。合理的静态工作点对放大电路的性能至关重要，否则可能导致非线性失真。 𐟓实验步骤： 1️⃣ 调整静态工作点：将电源接入实验电路，使用万用表测量晶体管电压，通过调节电位器使VCE≈6V，确保静态工作点位于负载线的中点。 2️⃣ 测量电压放大倍数：在输入端接入信号发生器，观察输出端的波形，并测量输出电压值，计算电压放大倍数。 3️⃣ 测量输入电阻和输出电阻：通过在输入端串接电阻和在输出端接入可调电阻作为负载，分别测量输入电阻和输出电阻。 𐟒᥮ž验小结：通过本次实验，我们成功掌握了单管共射放大电路的搭建与测试方法，对模拟电子技术有了更深入的理解。在实验过程中，我们也学会了如何调整静态工作点以避免非线性失真，并了解了电压放大倍数、输入电阻和输出电阻的测量方法。这些知识将对我们在电子领域的发展具有重要意义。

2025年江苏专转本电子类考试大纲详解 𐟓š2025年江苏专转本电子类考试大纲已经发布，为考生们提供了明确的学习指南。希望大家能够认真备考，按照大纲要求有条不紊地复习，相信你们一定能够取得优异的成绩！加油！𐟒갟’ꊨﾧ苁：电路基础支路电流分析法节点电压分析法网孔电流分析法直流电路叠加定理替代定理戴维南定理诺顿定理二端储能元件电容元件电感元件暂态分析零输入与零状态响应一阶电路暂态分析全响应三要素法正弦稳态电路分析正弦量的三要素同频率正弦量的相位差正弦电压和正弦电流的有效值同频率正弦量的相量表示基尔霍夫定律的相量形式正弦量的相量运算正弦稳态电路分析、相量分析正弦稳态电路的功率最大功率传输定理谐振电路课程B：模拟电子技术半导体基本知识 PN结形成及其特性二极管电路半导体二极管半导体二极管应用电路分析方法特殊二极管基本共射放大电路三极管电路 BJT放大电路静态工作点稳定共基和共集放大电路多级放大电路集成运算放大器理想运算放大器基本线性运算同相输入和反相输入放大电路的其它应用加法运算电路与减法运算电路单门限比较器课程C：数字电子技术逻辑代数运算逻辑代数基础逻辑代数定理逻辑函数的表示方法及化简门电路与组合逻辑电路基本逻辑门的功能和符号正逻辑和负逻辑 TTL反相器（非门）的电路结构和工作原理门电路 TTL逻辑门电路的各技术参数 CMOS反相器的电路结构和传输特性 CMOS与非门、CMOS或非门的电路结构 CMOS传输门的电路结构和工作原理组合逻辑电路的分析和设计流程组合逻辑电路的设计分析给定逻辑图的逻辑功能触发器与时序逻辑电路集成触发器 JK触发器 D触发器触发器转换时序电路的输出方程、驱动方程和状态方程同步时序逻辑电路的分析同步二进制计数器同步十进制计数器模数转换电路与数模转换 D/A转换器的原理电路 A/D转换过程中的取样、保持、量化与编码并行比较型、逐次比较型和双积分型A/D转换器工作原理 A/D转换器的主要技术指标希望这份大纲能帮助大家更好地备考，祝大家取得好成绩！𐟓–𐟎“

𐟔즙𖤽“管共射极单管放大电路实验报告𐟓Š 𐟔祮ž验目的：通过搭建晶体管共射极单管放大电路，观察并测量电压放大倍数、输入输出电压波形等参数，探究晶体管放大电路的基本特性。 𐟓Š实验步骤：将输入端与地断开，输入频率为1kHz的正弦信号，电压有效值为1mV，负载电阻分别为2K’Œ3K𜌦𕋩‡输出电压的值。在不失真的情况下，计算电压放大倍数Av，并填入表格中。使用示波器观察输入电压与输出电压的波形，比较输入电压和输出电压的相位。改变负载电阻，重新测量电压放大倍数，观察负载电阻对放大电路的影响。改变输入电压，重新测定电压放大倍数，观察输入电压对放大电路的影响。 𐟓ˆ实验结果：通过测量和计算，得到不同负载电阻下的电压放大倍数。观察到输入电压与输出电压的波形，并比较了输入电压和输出电压的相位。发现负载电阻对放大电路的电压放大倍数有影响，随着负载电阻的增加，电压放大倍数减小。输入电压的变化也会影响放大电路的性能。 𐟓实验总结：通过本次实验，我们了解了晶体管共射极单管放大电路的基本特性，包括电压放大倍数、输入输出电压波形等参数。实验结果表明，负载电阻和输入电压对放大电路的性能有显著影响。这次实验不仅加深了对晶体管放大电路的理解，也为后续的电子电路设计提供了宝贵的经验。

单管放大电路实验：探索电子世界的奥秘 𐟚€ 在早八的实验室里，一场关于单管放大电路的探索之旅正在火热进行。𐟔堥𐏦𒙨Œ𖯼Œ一个对电子世界充满好奇的初学者，正在努力理解并掌握这个复杂但充满魅力的电路。𐟧 𐟔젥ꌦ�ꤤ𘀯𜚦𕋩‡静态工作点小沙茶使用万用表测量了VCQ和VBQ，从而计算出ICQ和UCEQ。𐟓Š 这一步是理解放大电路的基础，通过测量这些关键点的电压和电流，我们可以更好地掌握电路的工作状态。 𐟔젥ꌦ�ꤤ𚌯𜚦𕋩‡电压放大倍数在RL=和RL=5.1kQ两种情况下，小沙茶分别测量了放大器的电压放大倍数。𐟔 通过调节信号发生器，使输入信号为1kHz，峰峰值为500mv，她发现交流信号应该使用示波器或交流毫伏表来测量，这样可以更准确地观察输出信号的波形。 𐟔젥ꌦ�ꤤ𘉯𜚦𕋩‡输入输出电阻小沙茶通过断开和闭合开关S2，调节信号源，测量了Ri和Ro的值。𐟓ˆ 这一步帮助她更好地理解了放大器的输入输出特性。 𐟔젥ꌦ�ꤥ››：观察工作点对输出波形的影响在RL=5.1kQ时，小沙茶分别观察并记录了RP3~0Q和RP3~470KQ时vo的波形。𐟌Š 通过这些观察，她发现静态工作点对输出波形有着重要的影响。 𐟔젥ꌦ�ꤤ𚔯𜚦𕋩‡三极管的€𜊥𐏦𒙨Œ𖤽🧔覙𖤽“管图示仪测量了三极管的€𜣀‚𐟔砨🙤𘀦�𘮥Š饥𙦛𔥥𝥜𐧐†解了三极管的特性。 𐟓Š 实验结论与讨论通过这次实验，小沙茶更加直观地感受到了基本共射极放大电路的电路组成和各元件参数之间的关系。𐟔— 她发现放大器的输入电阻和输出电阻分别为1k和6k𜌥𙶤𘔥‘现静态工作点过高或过低都会导致输出波形失真。𐟓‰ 通过调节静态工作点，她能够更好地控制输出波形的质量。 𐟒ᠩ—˜与解决方案在实验中，小沙茶发现使用直流电压表和万用表测量Uce时，两者测得的值有较大差异。𐟔 这是由于直流电压表的内阻较大，导致分压较小，因此测得的Uce更为精确。𐟓 这次单管放大电路的实验让小沙茶对电子世界有了更深的了解，她期待着未来能探索更多有趣的电子电路。𐟌Ÿ

𐟔单管共射放大电路实验解析𐟒ኰŸ“š探索分压式共发射极放大电路的奥秘！𐟔通过仿真，我们深入了解了这种电路的工作原理。𐟒𛥜褻🧜Ÿ软件中，我们搭建了电路模型，并观察到了令人惊叹的结果。𐟌ˆ 𐟔秔𕨷拏𞨯槻†展示了各个元件的连接方式，包括电阻、电容和电感等。𐟒ᩀš过调整元件参数，我们可以看到电路性能的显著变化，这让我们对电路设计有了更直观的理解。𐟓ˆ 𐟓Š在示波器中，我们观察到了输入信号与输出信号的关系。𐟓ˆ随着输入信号的变化，输出信号呈现出放大且相位延迟的效果，这正是我们期望看到的放大电路行为。𐟌Ÿ 𐟎玲䥤–，我们还使用了图示仪来分析电路的直流工作点和交流特性。𐟔通过这些分析，我们可以更深入地了解电路的性能指标，如增益、带宽和稳定性等。𐟓Š 𐟚€总的来说，这次单管共射放大电路的实验让我们对电子电路有了更深入的认识。𐟒ᥦ‚果你也对电子工程感兴趣，不妨尝试一下类似的实验，或许会有意想不到的收获哦！𐟎‰

笑死我了一觉醒来，全世界的模电水平都下降了一万倍，只有你的水平保持不变！此时的你还没有发现任何异常，直到你看到期未考试的压轴题是分析二极管分别接正向电压和反向电压时空间电荷区的宽度怎么变化，尖端专家也只会分析最简单的差分放大电路。你十分惊讶，并意识到展示自己实力的时候到了。又是一节模电课，教授走进教室说：“同学们，今天我们来学习如何将三极管共射放大电路分解为直流通路和交流通路。虽然这对于本科生难度极高，一般读到博士才能学会，但你们现在大四了，认真学习也不是没可能看懂。”说着，他便做起了示范。教授认真地在黑板上写到：直流通路将电容视为开路，电感视为短路，信号源视为短路，但应保留内阻；交流通路将耦合电容视为短路，无内阻的直流电源视为短路⋯身边的同学却震惊地窃窃私语：“不愧是教授，这么难都能写出来！”你忍不住说道：“这有什么难的。”同学们都觉得你在吹牛，十分不屑地说道，“有本事你也将三极管共射放大电路分解为直流通路和交流通路，不，哪怕只能写出直流通路，对本科生来说也算得上是天才了！”你顿时有些恼怒，想着让他们见见世面，便随手画了一个多级放大电路，并写出了这个多级放大电路的直流通路和交流通路。但你好像不小心展露了太多实力，同学们都张大了嘴巴，鸦雀无声，以为自己出现了幻觉。没想到这所大学里竟然会有这般顶尖人物！“等等⋯他画的多级放大电路居然还是阻容耦合的？第一级的放大电路的温漂居然还不会影响第二级放大电路？这怎么可能？？这不是前两年几位诺贝尔奖得主刚刚突破的技术瓶颈吗？？她一个本科生怎么可能掌握？”“我完全看不懂这个电路！那个电容C为什么会接在两级三极管的中间？我好像听说过 xx教授的研究就是关于阻容耦合的多级放大电路的…⋯”而教授也呆住了，哪怕是他，也只是能勉强画出简单的多级放大电路的电路图，而他已经因此已经拿到了终身教职！至于你电路图里的那个“旁路电容”，他只在最顶尖的学术会议上听说过。教授老泪纵横地赶忙与你握手，激动地说，“没想到这样能彻底改变微电子界的绝世天才居然在我的班上！”在周围人崇拜佩服的目光下，你十分得意，想到自己名声大噪后成为世界第一电子工程师的画面激动不已。

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