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一年级课文画权威发布_一年级课文画课文原文(2024年11月精准访谈)

内容来源:麦吉窗影视所属栏目:观点更新日期:2024-11-26

一年级课文画

𐟌𘰟Œ𓤸€年级必背古诗与课文精选𐟓š 𐟓– 一年级上册必背课文 《对韵歌》:云对雨,雪对风。花对树,鸟对虫。 《金木水火土》:一二三四五,金木水火土,天地分上下,日月照今古。 《升国旗》:五星红旗,我们的国旗。国歌声中,徐徐升起。 𐟓š 一年级上册必背古诗 《咏鹅》唐ⷩꆥŽ‹:鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。 《江南》汉乐府:江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。 《画》唐ⷧŽ‹维:远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。 《悯农(其二)》唐ⷦŽ绅:锄禾日当午,汗滴禾下土。 《古朗月行》(节选)唐ⷦŽ白:小时不识月,呼作白玉盘。 𐟌Ÿ 一年级下册必背古诗 《春晓》唐ⷥퟦ𕩧„𖯼š春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 《赠汪伦》唐ⷦŽ白:李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。 《静夜思》唐ⷦŽ白:床前明月光,疑是地上霜。 《池上》唐ⷧ™𝥱…易:小娃撑小艇,偷采白莲回。 𐟓ˆ 学习习惯培养 一年级学生需适应学习为主的生活方式,培养良好学习习惯和兴趣。#总要热爱点什么

𐟌诸雪地里的小画家𐟎蠤𘀥𙴧𚧨ﭦ–‡趣味课堂 𐟓š 教材版本:2024新版一年级上册语文 𐟓– 单元主题:第五单元ⷩ˜…读 𐟓š 课文标题:雪地里的小画家 𐟎•™学目标: 1️⃣ 认识“的、家”等11个生字,会写“竹、马”等5个字,掌握新笔画竖折折钩、竖折、横折钩。 2️⃣ 正确朗读课文,感受小画家雪地作画的快乐。 3️⃣ 通过关键词句和插图,了解小动物脚印的不同形状,知道青蛙冬眠的特点。 𐟓Œ 教学重点: 正确朗读课文,体验雪地作画的乐趣。 𐟓‹ 教学准备: “背诵小锦囊”:信封、词卡、板贴 𐟕’ 课时安排: 共2课时 𐟏ƒ‍♂️ 第1课时: 课时目标: 1️⃣ 运用组词、图画对比等方法认识“的、家、鸡、竹、牙”5个生字,学习新笔画竖折折钩、竖折,会写“竹、马、牙”3个字。 2️⃣ 通过多种形式的朗读,读准轻声,读出感叹句的语气,尝试背诵课文的前三句。 3️⃣ 抓住关键词句,结合插图,了解动物脚印像什么,增强热爱自然的情感。 𐟌诸 情景导入: 出示下雪时的动态美景,让学生说说感受,相机揭题。 𐟖Œ️ 板书设计: 小鸡的脚印像竹叶 小狗的脚印像梅花 小鸭的脚印像枫叶 小马的脚印像月牙 𐟓š 青蛙冬眠: 了解青蛙在冬天会冬眠,不出声也不活动。 𐟎‰ 通过这节课,学生们不仅能学到新知识,还能在趣味学习中感受到雪地作画的快乐,增强对自然现象的了解和热爱。

一年级语文《雪地里的小画家》逐字稿+课件 𐟓š 语文教师 | 一年级《雪地里的小画家》公开课逐字稿+课件,板书贴纸也准备好了哦!结合了徐丝丝老师的逐字稿和视频以及多位老师的课件,经过多次修改和完善,值得纪念的版本! 𐟓– 朗读课文 小朋友们,今天我们来学习一篇有趣的课文《雪地里的小画家》。请借助拼音,自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。 𐟖𜯸 小画家们 课文中提到的小画家有:小鸡、小狗、小鸭和小马。他们分别画了什么呢?请用横线把它们找出来。 𐟐㠥𐏩𘡧”𛧫𙥏𖊥𐏩𘡧”𛤺†什么?竹叶是什么样的?最早的“竹”字就像两片细长的竹叶。经过时间的演变,慢慢变成了现在的样子。 𐟐𖠥𐏧‹—画梅花 小狗画了什么?梅花是什么样的?小狗的脚印像梅花,真有趣! 𐟦† 小鸭画枫叶 小鸭画了什么?枫叶是什么样的?枫叶的形状像小鸭的脚印,真有意思! 𐟐𔠥𐏩鬧”𛦜ˆ牙 小马画了什么?月牙是什么样的?小马的脚印像月牙,真特别! 𐟌诸 情境创设 想象一下,早晨起来看到雪地里的小画家们,心情怎么样?请带着这种心情朗读课文。 𐟎‰ 多音字指导 课文中有一个多音字“着”,读作“zhe”或“zhu㳢€。在这个句子中读作“zhe”,请跟我读:河水哗哗地笑着,娃娃嘻嘻地笑着。 𐟎𖠦œ—读节奏 朗读时可以加上节奏魔法,这样读起来更有趣。请试着加上节奏魔法,和老师一起读。 𐟎蠩š文识字 通过课文中的插图和词语,学习生词:竹叶、月牙、枫叶等。这些词语不仅在课文中出现,还可以在生活中使用哦! 𐟓š 课堂小结 通过这节课的学习,我们了解了雪地里的小画家们,学习了生词和朗读技巧。希望大家继续努力,提高语文水平!

一年级语文四季仿写:让孩子们成为小诗人 嘿,亲爱的老师们,今天我要和大家分享一个超级有趣的小作业!𐟓š✨ 我们一年级的语文课上了一首叫做《四季》的诗歌,真的是童趣满满呢!𐟌Ÿ 这首诗通过春天的草芽𐟌𑣀夏天的荷叶𐟍‚、秋天的谷穗𐟌𞥒Œ冬天的雪人☃️这些季节的代表,展现了四季的独特魅力。每个季节都有它专属的小代表,它们好像在和我们说话一样,告诉我们季节的秘密哦~𐟔现在,挑战来啦!我们要进行一次特色仿写作业。𐟤”𐟓 想想看,除了课文中提到的,四季中还有哪些代表性的事物呢?比如,春天的花朵𐟌𚣀夏天的冰棍𐟍磀秋天的落叶𐟍ƒ和冬天的暖炉𐟔壀‚它们又会有怎样的“语言”呢? 当然啦,这样的文字怎么能少了配画呢?𐟖Œ️ 拿起彩笔,给每个季节都画上它们最有代表性的画面。看着五彩斑斓的画作,仿佛能感受到每个季节的气息呢!𐟌ˆ 这个作业不仅让学生更深入地了解了四季,还锻炼了他们的想象力和创作能力。最重要的是,它真的好有趣味性啊!

𐟎蠤𘀥𙴧𚧤𘊥†Œ语文《画》课堂指南 𐟓š 𐟓– 课堂亮点 探索《画》这首诗的魅力,感受古代艺术的韵味。 通过生动的课堂互动,激发学生对语文的兴趣。 𐟎蠦•™学目标 认识“远、有”等10个生字,并掌握走之这个偏旁。 正确朗读并背诵课文,体会诗中的意境。 通过图文结合,理解诗中的景象。 𐟓š 教学重难点 掌握生字和偏旁的识别方法。 熟练朗读和背诵课文。 𐟖𜯸 教学准备 预习提纲:完成对应的预习卡。 资料准备:多媒体课件、词语卡片。 ⏰ 教学课时 共需2课时完成。 𐟌Ÿ 课堂活动 生字小游戏:通过偏旁归类、反义词识字等方法,让学生快速记忆生字。 朗读比赛:鼓励学生正确朗读课文,并尝试背诵。 想象画:根据诗中的描述,让学生画出自己心中的画面。 𐟓 课后作业 完成生字书写练习。 背诵课文,并和家人分享诗中的美景。

2024新教材一年级语文上册:第3课《雪地里的小画家》详细笔记 [加油]教学目标: [气球]1、会写“竹、马、牙、用、几”五个一类生字(家长报听写)。 [气球]2、认识“ 宝盖头”一个偏旁部首,竖折、竖折勾、横折钩三个笔画名称。 [气球]3、认识“的、家、鸡、竹、牙、用、几、步、没、参、加”十一个二类生字。 [气球]4、熟读课文、背诵课文。 [气球]5、思考:雪地里来了哪些小画家?他们画了什么?青蛙为什么没参加? #2024一年级语文上册新教材# #一年级语文上册# #一年级上册语文#

𐟓š一年级上册语文第五单元复习指南𐟓– 𐟌Ÿ今日语文作业𐟌Ÿ 1️⃣【朗读与背诵】𐟓– 请大声朗读第五单元的每篇课文三遍,并背诵必背课文《大小多少》《升国旗》《画》以及《语文园地五》中的日积月累部分。 2️⃣【口语练习】𐟗㯸 向家长复述每课的课后习题,锻炼口语表达能力。 3️⃣【书写练习】✍️ 在1号本上书写118页识字6.7.8.9.10课的生字两遍,并注上拼音。同时,完成打印资料中的《第四单元知识通关》。 4️⃣【阅读时间】𐟓š 每天至少阅读30分钟,丰富词汇,提升阅读理解能力。

一年级四季课文手抄报图片 嘿嘿,宝贝们,我又来啦!这次给大家带来的是“春夏秋冬”一年级四季课文手抄报哦!𐟎‰𐟌𘊊每次做手抄报,都感觉自己像个小小设计师,你们有没有这种感觉呀?这次我选择了四个季节作为主题,真的超级期待看到成品呢!𐟘𐟎芊嗯…我在想,要不要加点小创意进去呢?比如在每个季节旁边画上对应的小动物或者植物?𐟐𐰟Œ𓊊好啦好啦,先不透露太多啦!大家期待我的作品吗?记得在评论区告诉我你们的想法哦,我会认真看的!𐟑€𐟒Œ 爱你们,下次见啦!拜拜~𐟑‹✨

一年级语文课文预习六步法,轻松搞定! 𐟓– 一读:大声朗读课文三遍,感受语言的韵味。 𐟓 二标:标出自然段,理清文章的脉络。 𐟔„ 三圈:在课文中用圈圈出要求认的字(蓝色双横线里),并口头组词造句,加深记忆。 𐟓 四框:用正方形框出要求写的字,口头组词造句,提高书写能力。 𐟖Œ️ 五画:在田字格旁画两个格子,方便书写和练习。 𐟤” 六思:思考课后练习题,锻炼思维能力。 通过这六步法,预习课文变得轻松又高效,为课堂学习打下坚实基础!

一年级语文《影子》公开课教案 ### 教学内容 这是一年级上册第六单元第5课的内容,题目是《影子》。教材通过生动的诗歌,介绍了影子的特点。 教学目标 通过多种识字方法,如板画识字、随文识字、字源识字和儿歌识字,学生能够识记“影、前、后、黑、左、右、友”这7个生字。 学生能够正确书写“在、后”两个生字,注意笔顺,写好不同形状的撇。 联系阅读和生活经验,积累带“子”的轻声词及“前后左右”方位词,并迁移运用“着我”等动词。 正确、有感情地朗读诗歌,初步感知影子会变、会动的特点,通过具体体验激发探索影子奥秘的兴趣。 教学方法 板画识字:通过简单的图画帮助学生记忆生字。 随文识字:在课文中自然地学习生字。 字源识字:了解字的结构和来源,帮助记忆。 儿歌识字:通过朗朗上口的儿歌来学习生字。 教学步骤 导入新课:通过提问“你们知道什么是影子吗?”来引入课题。 初读课文:让学生自由朗读课文,了解大致内容。 识字教学:通过多种方法学习“影、前、后、黑、左、右、友”这7个生字。 书写指导:指导学生正确书写“在、后”两个生字,注意笔顺和撇的写法。 积累词汇:联系阅读和生活经验,积累带“子”的轻声词及“前后左右”方位词。 朗读指导:正确、有感情地朗读诗歌,感受影子的特点。 总结拓展:通过具身体验激发探索影子奥秘的兴趣。 通过这节课的学习,学生不仅能够掌握生字和词汇,还能初步了解影子的特点,激发对科学探索的兴趣。

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