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信息化教育前沿信息_信息化教育平台(2024年12月实时热点)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：教程更新日期：2024-12-03

信息化教育

【美丽鞍山】鞍山21项作品获奖！省第二十八届教育教学信息化交流活动结束 3日，记者获悉，辽宁省第二十八届教育教学信息化交流活动结果出炉，鞍山教育系统获奖连连。据了解，为贯彻落实教育部《教育信息化2.0行动计划》文件精神，落实省教育厅工作部署，促进信息技术与教育教学深度融合，提高信息化创新教学应用和教育管理水平，我市开展了2024年教育教学信息化交流活动，并择优推荐参加辽宁省第二十八届教育教学信息化交流活动。经省级专家评议、网上公示，我市21项教育教学信息化作品在第二十八届辽宁省教育教学信息化交流活动中获奖，其中一等奖作品 1项，二等奖作品4项，三等奖作品 16项。下一步，我市将扎实推进国家教育数字化战略行动，着力推动教育数字化融合创新，为构建高质量教育体系提供有力支撑，充分认识数字技术对教育的变革引领作用，加快推进教育数字化转型，为鞍山教育高质量发展注入更大动力、更强活力。（鞍山全媒）#有一种美好叫辽宁# #新时代六地辽宁杠杠滴# #振兴新突破辽宁杠杠滴#

三个板块要起飞了，你准备好了吗？教育行业要变天了！国家大力支持教育信息化，中小学智慧教育平台要搞起来了。这可不是闹着玩的，这意味着啥？一大波在线教育、教育软件硬件公司要赚得盆满钵满了！想想那些以前只能在电视上看到的优质教育资源，以后都能轻松拥有，这感觉，美滋滋！能源领域也迎来春天！新能源、电力系统优化，这些关键词你都听懂了吗？重点是虚拟电厂技术！简单来说，就是让电力系统更聪明、更高效。这背后，是智能电网、储能技术这些高科技的支撑。未来，咱们的电力供应会更稳定，更环保，想想都激动！科技制造业，那更是国家重点扶持的对象！高端装备、智能制造、新材料，这些听起来就高大上的领域，将迎来技术突破和市场扩张。以后，咱们国产的科技产品，将会越来越牛！所以，教育数字化、虚拟电厂、科技制造业，这三个板块，未来发展潜力巨大！当然，股市有风险，投资需谨慎，可别冲动！记住，这只是政策利好，最终结果如何，还得看市场表现。别忘了，理性投资，才能稳稳的赚钱！

青鹿智慧纸笔体验：教育信息化魅力大揭秘在青鹿的第二天下午，我们迎来了青鹿用户服务部主管王文婧老师的一场精彩讲座。王老师不仅为我们带来了高等院校智慧服务方案的详细介绍，还亲自指导我们体验了青鹿的智慧纸笔。𐟓✨ 在她的引导下，我们感受到了智慧纸笔带来的便捷与高效，真是让人大开眼界！接着，在青鹿科技技术服务部主管张玉昌老师的带领下，我们亲身体验了青鹿教育产品的搭建与调试过程。𐟔簟’𛠩€š过实际操作，我们不仅了解了青鹿教育云平台的连接方式，还深入学习了智慧教学云平台及点阵笔的工作原理。这次实践让我们深刻体会到教育信息化对未来职场发展的巨大影响，让人对智慧教育引领的未来充满无限期待。在这个美好的下午，我们在实践中学习，在探索中成长。感谢青鹿公司给我们提供的这次难得的体验机会，让我们更加期待接下来的行程，相信明天一定会更加精彩！𐟎‰𐟎ˆ

《教育信息化论坛》知网收录，G4教育专刊《教育信息化论坛》是省级知网收录的G4教育专刊，每篇至少5100字符，适合高职单位（不带课题也可以发表），课程思政（作者是博士以上），本科单位和高等教育文章（审稿放开）。上半月版：省级知网收录 3版起发，5100字符收高职单位（不带课题也可以发）课程思政可收（作者是博士以上）本科单位，高等教育文章（审稿放开）下半月版：万方已收录单位限制中小学、师范院校（基础教育文章） 5100字符起发（3P）《教育信息化论坛》的文章涵盖了多个领域，包括地方高校教务信息化建设有效路径研究、基于大语言育横型的高校教学创新实践及改进策略研究、现代设计史课程混合式教学改革与实践、民办高校教学数字化转型的现实困境与优化路径、大数据时代下高校教育管理工作的优化策略研究等。

同济新中心：探未来教育 𐟌Ÿ 走进同济大学的国家级虚拟仿真实验教学中心，一个充满创新与探索的环境映入眼帘。这里，学生们可以在高度仿真的虚拟实验环境中进行学习，体验全新的信息化教育模式。 𐟏⠥𛺨焄楼二层的空间设计，巧妙地将走廊串联起来，形成了高效的空间使用效率。灯带与深灰色格栅的巧妙搭配，营造出一种视觉上的聚拢效果，让人不禁想要探索其中的奥秘。 𐟔砥領𛥊觚„墙体设计，不仅让空间变得更加灵活，也加强了室内外空间的交互性。在这里，学生们可以自由地探索、实验，激发他们的创造力和探索欲望。 𐟌ˆ 焕新的虚拟仿真实验教学中心，等待着你的探索，让我们一起感受科技与教育的完美结合，开启未来的学习之旅！

全国优质教育科研成果证书，网上可查！ 𐟎‰ 恭喜您获得中央电化教育馆颁发的全国优质教育科研成果证书！您的《勾股定理》课程在“2024年全国优质教育科研成果展评”活动中荣获“微课”一等奖。特此颁发证书，以资鼓励！ 𐟓„ 证书编号：电教馆（2024）74号 𐟓… 颁发日期：2024年 𐟓Œ 查询网站：[网站地址] 𐟓⠥…𓤺Ž举办2024年全国优质科研成果网络大赛评选活动的通知各省、自治区、直辖市各相关单位、中小学幼儿园：为促进教育技术在教学中的有效应用，进一步提高教师对教育技术的应用能力，鼓励广大教师通过岗位练兵提高教育教学水平，优化教学方式和手段，使教育教学与时俱进，进而全面提升教育教学质量，经研究决定举办2024年全国优质科研成果“一师一优课、优质论文、微课”网络大赛评选活动。现将有关事宜通知如下：活动目的展现当代教师的教育水平和教育理念；展示广大普通中小学及职业学校教师电视教育和信息化教育的应用能力；推进教育均衡发展，为“国培计划”输送更多的优质教育培训资源。活动内容报名资格：全国各级各类中小学校、职业学校、校外辅导培训机构及所有从事中小学教育和职业教育活动的教师以及教育管理人员，同时也鼓励高校在读师范生参与。作品范围：全国优质科研成果“一师一优课、优质论文、微课”网络大赛评选活动分为小学文科、小学理科、中学文科、中学理科、职教综合共五个组别（中学含初中、高中）。 𐟓 请广大教师积极参与，展示您的教育水平和创新能力！

杨大侠杨科指出，职业教育要转变范式、转变认识、转变方式、转变习惯，一段时期内职业教育存在片面强调实用性、就业性、技能性的情况，紧扣国家战略和经济社会发展需要，要强调在创新能力、解决复杂问题能力、跨领域协作能力以及可持续发展能力等方面的全面提升。把职业教育摆在经济社会发展的突出位置，不要忽视学生的基础原理性知识的教育、创新能力的培养、全面素质的提升和个性化发展，聚焦国家需要、产业需要、事业需求，这就要求职业教育需要培养面向现代化、信息化、智能化产业发展需求的高素质复合型技能人才。

科教融汇：教育领域的科技热点 𐟎“ 教育领域正在经历一场由科技驱动的变革，其中几个关键热点包括： ChatGPT：这是一种基于人工智能的技术，能够自动生成文本，对教育领域产生了深远影响。人工智能：通过机器学习和大数据分析，人工智能正在改变教育的方式和内容。教育数字化：数字化教育资源的使用和开发，为学生提供了更丰富的学习资源。教育信息化：信息技术在教育领域的应用，包括在线教育、远程教育等。新质生产力：科技与教育的结合，创造了一种新的教育生产方式。教育大数据：通过收集和分析学生的学习数据，为个性化教学提供支持。互联网+教育：互联网与教育的结合，为学生提供了更便捷的学习途径。信息化融于教学：信息技术与教学过程的融合，提高了教学效率和质量。科教融汇：科学和教育的融合，旨在通过科技手段提升教育质量。 𐟓š 这些科技热点不仅改变了教育的方式，也为学生和教师带来了新的挑战和机遇。记住这些关键点，可以更好地理解和应对教育领域的科技变革。

中国中小学数字化转型现状与挑战调研报告 𐟌 随着数字技术的快速发展，教育数字化转型已成为国际社会关注的焦点。尽管对教育数字化转型的定义、内容及评价标准尚未形成广泛共识，但这一趋势对教育领域的影响是深远的。 𐟓š 本研究基于我国中小学教育数字化转型的实践，结合国内外相关研究成果，开发了评估框架和问卷，并在全国范围内进行了大规模调研，旨在全面了解我国中小学教育数字化转型的发展现状，为决策提供参考。 𐟌 国际研究现状英国学校数字化成熟度评估欧盟学校 SELFIE 评估工具美国 K-12 教育数字化转型准备成熟度评估 𐟌 国内研究现状在全国范围内普及了未来学校理念，推动了各地学校借助教育信息化、数字化推进未来学校探索，配合教育部教育信息化战略的实施，取得了显著进展。以中国教育科学研究院未来学校实验室为先锋，北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学等相继成立了未来教育研究机构，有力推动了数字化背景下学校教育的创新探索。 𐟓Š 调研主要结论政府引领是教育数字化转型的主导力量。教学核心流程尚未实现数字化转型。东中西部教育数字化转型发展不均衡。教师数字化能力不足是数字化转型的重要挑战。教育新生态正在形成，但发展不均衡。

𐟎“课后服务新模式：智慧教育平台助力 𐟎‰随着“双减”政策的深入推进，中小学课后服务被提到了前所未有的高度。为了有效缓解学生繁重的作业和课外培训负担，教育信息化2.0为课后服务提供了新的解决方案。𐟒ኊ𐟏륜覙𚦅禕™育平台的支持下，中小学课后服务得以优化升级。这些平台集教育资源、教学互动评价、大数据分析等功能于一体，为教师提供了个性化、差异化的教学工具，同时也为学生提供了丰富多彩的课后活动。𐟎ˆ 𐟓š通过智慧教育平台，教师可以根据学生的学习情况和兴趣爱好，提供有针对性的辅导，真正做到因材施教。而学生则可以在平台上找到适合自己的学习资源，提升学习效果。𐟒ꊊ𐟎此外，智慧教育平台还促进了教育资源的共享，使得优质教育资源能够惠及更多学生。同时，也解决了家长接送学生的难题，让家长更加放心地让孩子参加课后服务。𐟑颀𐟑碀𐟑把𐟌Ÿ总之，智慧教育平台为中小学课后服务带来了新的机遇和挑战。我们应该抓住这个机会，积极推进课后服务的改革和创新，为学生的全面发展贡献力量！𐟒–

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