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数学基础知识权威发布_数学基础知识指的是什么(2024年11月精准访谈)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：观点更新日期：2024-11-28

数学基础知识

如何提升数学思维能力？七大方法分享数学思维能力是可以通过后天努力培养的。以下是一些建议，帮助你提升数学思维能力： 𐟌Ÿ 一、培养数学兴趣阅读数学故事和书籍：通过阅读有趣的数学故事和书籍，你可以发现数学的魅力和应用，从而激发对数学的兴趣。参加数学竞赛：参与数学竞赛不仅能锻炼你的数学能力，还能在竞争中感受到数学的乐趣和挑战。 𐟌Ÿ 二、打牢数学基础复习数学基础知识：确保你对数学的基本概念、公式和定理有清晰的理解。如果基础不牢固，后续的学习将会变得困难。使用教材和教辅资料：利用教材和教辅资料系统地复习和巩固数学知识，确保每个知识点都掌握扎实。 𐟌Ÿ 三、多做练习题从基础题开始：选择适合自己水平的练习题，从基础题开始做起，逐步提高难度。定期练习：每天或每周安排一定的时间进行数学练习，保持对数学的熟悉感和手感。注重错题总结：对于做错的题目，要认真分析错误原因，并总结经验和教训，避免再犯同样的错误。 𐟌Ÿ 四、学会归纳和总结整理笔记：将学习过的数学知识点进行分类整理，形成思维导图或笔记，帮助记忆和理解。总结规律：在解题过程中，注意总结和归纳数学规律和解题方法，提高解题效率。 𐟌Ÿ 五、探索数学原理深入思考：对于数学中的概念和原理，要深入思考其背后的原因和逻辑，培养自己的探究精神。联系实际：尝试将数学知识与实际生活相联系，发现数学在生活中的应用和价值。 𐟌Ÿ 六、利用学习资源网络资源：利用互联网上的数学课程、视频教程和在线题库等资源进行学习。请教他人：遇到难题时，可以向老师、同学或家长请教，通过交流和讨论解决问题。 𐟌Ÿ 七、保持积极心态树立信心：相信自己的数学能力可以通过努力得到提升，不要轻易放弃。制定计划：根据自己的学习情况和目标制定合理的学习计划，并坚持执行。适时调整：在学习过程中遇到困难和挫折时，要适时调整自己的学习方法和策略。通过以上几点建议的实践和坚持，相信你的数学思维会逐渐得到提升。记住，数学是一门需要不断练习和思考的学科，只有持之以恒地努力才能取得进步。

小学数学考前复习：轻松提分的小妙招大家好，今天我想和大家分享一些关于小学数学考前复习的小技巧。作为家长，我们都希望孩子们能在考试中取得好成绩，尤其是数学这门基础学科。如果你的孩子总是在数学考试中表现不佳，甚至总是垫底，那么这篇文章一定对你有帮助！打好基础：别忽视简单题 𐟓š 首先，别急着让孩子去做那些复杂的题目。关键是要让他们充分掌握数学基础知识。数学知识是相互关联的，如果基础不牢固，后面的学习就会变得非常困难。所以，家长们一定要带着孩子多做多练，比如加减乘除、分数、小数等，这些都是基础中的基础。找到适合孩子的学习方法 𐟧 每个孩子都有自己的学习方式和兴趣爱好。有些孩子喜欢静心思考，可以给他们一些思维题，锻炼他们的思维能力；有些孩子喜欢动手，可以让他们玩一些数学益智游戏，让学习变得更有趣！这样不仅能提高他们的兴趣，还能在游戏中学习到新的知识。亲子互动：玩游戏也能学数学 𐟎很多家长一听到“游戏”就头疼，但其实有些游戏不仅能让孩子玩得开心，还能帮助他们学习数学。比如《蛇蛇快跑》和《愤怒的小鸟》这些游戏，里面隐藏了很多数学元素。你可以和孩子一起玩这些游戏，进行一些数学比赛，这样既能增强他们的兴趣，又能提升他们的数学能力。关注孩子的心理状态 𐟒ꊊ最后，家长们不要只关注考试结果，要及时和老师沟通孩子在课堂和考试过程中的表现。有些孩子平时学得很好，但一到考场上就紧张得不行，大脑一片空白。这种情况就需要家长给予正确的引导，甚至需要进行一些刻意练习，保证他们在考场上能正常发挥。希望这些小技巧能帮助到大家，让孩子们在数学考试中取得好成绩！如果你们有其他好的方法，也欢迎分享哦！

初中开始学竞赛，晚吗？很多家长都会问，初中开始学竞赛是不是太晚了？其实，初中起步走竞赛一点也不晚，很多著名的竞赛生都是在这个阶段开始的。关键是要保证中考成绩能考进有竞赛名额的学校，这样能接触到专业的教练和课程安排，减少学习成本。初中数学竞赛规划 𐟓š 初一阶段在初一阶段，学生应该重点放在中考数学文化课的学习上。要达到中考数学几乎满分的水平，这意味着不能有完全不会的题目，而且会做的题目准确率要超过90%。除了完成课内习题外，还可以选择一些知识上只需要初中知识，但难度和思想方法达到竞赛层次的内容进行练习，比如小蓝皮初中卷等资料。通过这些练习，可以逐渐培养竞赛的思维习惯和基本思想方法，为后续全面学习高中知识打下坚实的基础。初二阶段初二的主要任务是系统学习高中的课内数学内容。按照主流的必修14523的顺序把高中数学的基础知识学习一遍。首先学习比较重要的函数、三角函数等基础部分，这些内容在数学体系中占据着重要地位，也是后续学习的基础。函数的概念、性质和图像等知识点需要深入理解和掌握，三角函数的各种公式和定理要熟练运用。接着学习比较综合性的解析几何、立体几何复数等内容。在学习完高中数学基础知识后，再按照一本系统的一试书籍学习课内知识的拓展，以及学习一试的思路方法。一试的内容和高中课内数学知识联系紧密，但有自己额外的解题思路和方法，这段时间应该首先把这些知识过一遍。初三阶段从新初三暑假开始，学生就应该投入到高联二试平面几何和初等代数的学习中。因为初三寒假开始，学生不得不面对初中升高中的压力，以及各地重点高中的升学选拔考试压力，不得不分出时间来应付考试的其他学科和内容。所以如果目标是新高一就获得省级奖项的话，初三时间非常有限。解决这个问题的办法有两个：要么提前开始，最迟必须从初二暑假开始抓平面几何；要么想办法提前解决初升高的问题，比如参加目标高中的最早一批的竞赛班选拔等。早日拿下高中的offer就可以全身心投入到高联的备考中。平面几何在联赛命题中位置一般以第一题为主，部分第二题，以及极少数的第三题，从难度上讲，是高中联赛二试最简单的。而且平面几何也是初中中考以及各个高中选拔考试的重中之重，提前学习平面几何在数学竞赛中的思想方法和一些知识，对于升学也有很大帮助。竞赛活动和建议 𐟎‰ 积极参加各类竞赛活动初一、初二的学生可以报名参加东南、北方希望之星高一组竞赛。这些竞赛不仅可以让学生提前感受竞赛的氛围，还可以帮助学生了解自己的竞赛水平，为后续的学习提供参考。高二暑假是竞赛的关键时期，学生可以报名参加清北学科营，以及女奥、西部、东南、北方、协作体、希望联盟等考试。这些考试的难度较大，但是对于学生来说，是一个很好的挑战自我的机会。通过参加这些考试，学生可以了解自己在全国范围内的竞赛水平，为冲击省队和CMO做好准备。目标明确在竞赛强省的初中数学竞赛学习中，目标明确是非常重要的。学生需要根据自己的目标和实际情况作出具体分析，理性规划，找准适合自己的方向。如果目标是省队以上，那么这类学生需要一个绝对个性化的培训方案，需要极其专业的老师指导，随时跟进学习状态，调整相关计划。个人天赋及相关努力程度对实现目标的影响非常巨大。在学习过程中，学生要注重知识的积累和解题能力的提高，同时要保持良好的心态，积极面对各种挑战。只有这样，才能在竞赛中取得优异的成绩。总的来说，初中开始学竞赛并不晚，只要你有明确的目标和合理的规划，完全有机会在未来的竞赛中取得好成绩。加油吧！𐟒ꀀ

三年级上册数学概念全解析𐟓š月考前必看！ 𐟔”三年级是数学打基础的关键时期！数学概念和基础知识千万不能落下。今天我们为大家整理了三年级上册的数学概念汇总，月考即将来临，赶紧带着孩子一起背起来吧！✌ 第一单元：时、分秒𐟕’ 计量很短的时间，常用比秒更小的单位——毫秒。 1小时=60分钟，1分钟=60秒，1小时=3600秒。时间的计算：结束时刻-开始时刻=经过时间。时钟面上有12个大格，每个大格分5小格。时钟面上有0个小格。时针走一大格是1小时，分针走一圈是60分钟。时针走一圈是12小时，走两圈是24小时，正好是一天。分针走一小格是1分钟，分针走一大格是5分钟。分针走一圈是60分钟，也是1小时。秒针走一小格是1秒，秒针走一大格是5秒。秒针走一圈是60秒，也是1分钟。第二、三、四单元：万以内的加法和减法𐟧씧䚤𝍦•𐥊 法法则：相同数位要对齐。从个位加起。哪一位上相加满十，就向前一位进一。笔算多位数减法法则：相同数位要对齐。从个位减起。哪一位上不够减，就向前一位借一，在本位上加十再减。加法的验算方式：和-加数=另一个加数。交换加数的位置和不变。减法的验算方法：被减数-减数=差。差+减数=被减数。被减数-差=减数。 0加任何数都等于任何数。第三单元：测量𐟓 我们学过的长度单位有：千米（km）、米（m）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）。 1千米=1000米，1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。量比较短的物体长度或者要求量得较精确时，可以用“毫米”作单位。量物体的长度有时也用“分米”作单位。计量比较长的路程，通常用“千米”作单位。第四单元：质量单位𐟎 我们学过的质量单位有：吨（t）、千克（kg）、克（g）。 1吨=1000千克，1千克=1公斤=2斤。计量较重的或者大宗物品的质量，通常用“吨”作单位。第五单元：小数的乘法和除法𐟔⊤𙘦𓕧š„定义：被乘数㗤𙘦•𐽧篣€‚ 被乘数、乘数末尾有0的乘法可以先把0前面的相乘，零不参加运算，有几个零都落下添在积的末尾。第六单元：四边形𐟔𔢚꯸⚫️ 四边形的定义和性质。同分母分数相加减：分母不变，分子相加减。第七单元：有余数的除法𐟧𞊨œ‰余数的除法：哪位够除商就商在哪位上。余数一定小于除数。被除数=商㗩™䦕𐫤𝙦•𐣀‚ 第八单元：数量关系𐟓Š 数量关系公式：每份数㗤𛽦•𐽦€𛦕𐣀‚ 单程时间㗩€Ÿ度=路程。总路程㷩€Ÿ度=时间。工作总量㷥𗥤𝜦—𖩗𔽥𗥤𝜦•ˆ率。

初中数学的学习心得有个奇怪的现象，成绩好的学生都很注重基础知识，成绩不太好的学生反而不重视… 什么是基础呢？课本上的概念、法则、公式、定理等都是，对，就是那种一看就懂的文字(也就貌似一看就懂)。其实，这些文字需要一字一字抠着读，而很多学生就当连环画，一扫而过。这里要说，或者建议，从小学三年级起，一定要让孩子养成“圈画标注”的习惯，如果孩子不配合，建议适度采取强制措施。基础部分，老师在课堂上进行讲解、展示推导证明过程等让学生理解。绝大部分学生都能听懂。那么听懂了是不是就代表掌握了呢？不是，还差的很远很远。这需要后续通过做题来反复进行回归理解。通常，知识的掌握分为3个阶段： 1、了解；2、熟悉；3、熟练掌握老师讲了，听懂了，那处在第几阶段? 答案是第1阶段—"了解” ，而很多学生却盲目自信地以为自已到了第3阶段。课后老师给学生布置相关作业，进行新知识巩固，这个巩固是进行知识掌握的第3阶段训练，而很多学生，相当于从第1阶段，直接跳到了第3阶段。这会有什么后果呢？类似于你知道了一个武功招数，但还没有全面的熟悉它，掌握它，就让你直接用它对敌。结果不言而喻…这不仅没能达到知识巩固的目的，还会因题目错太多影响学习的信心。那实际需要要怎么做呢？ 1）提前预习提前预习很重要，不仅仅是让你提前看一遍，上课更易听懂。更重要的是给自己思考的空间，让你在老师讲课的时候能有余力思考，不是只能跟上讲解，被动吸收。(这涉及大脑的运行规律) 老师讲课时的引导对于激发学生思考很重要，有了思考才能举一反三。这就是为什么同样听了一堂课，有的同学课下练习做的又快又对。老师讲解时可以思考什么? 可以思考这个公式是怎么得出来的。为什么要这样变形?在这个例题中为什么是这么应用的?还可以怎么应用?等等，每个人的思考不同，重要的是你开始思考了！要知道老师们备课的课件，是集了全年级同科老师的智慧，不是哪位老师想怎么讲就怎么讲的。所以利用好老师课堂讲课内容环节非常重要，尤其是新定理公式概念等讲解的课。 2)课上老师新讲解的概念、法则、公式、定理等，课后自己一定要再看几遍，直至无歧义，最好能像课堂上老师讲解时的语气语调，复述出来。一定要吃透课本基本内容，一定要做！一定，一定，一定啊！小学三年级起，就要养成这个习惯。重中之重：凡是课本上公式定理等有推导、证明过程的，一定要合上书自己再推导至少三遍。这有两个好处： <1>定理（公式、法则等）的推导、证明过程，蕴含的是比较高深的数学思维。当学生不断重复这个过程，大脑就不断体验这种数学思维。有什么用?让这种思考过程不断的在学生的大脑中运行，得到强化，让大脑神经熟悉这样的思考路径，等需要进行这样思考的时候，就能顺理成章的运行。运行的多了，就跟原有的思雏融为一体，成为自己的思维。注意：错题本不能改完一遍就放下，需要隔断时间重新再做，才能真正的纠正错误的思考方向。（具体看一下“错题如何结案”这篇微博） <2>自己推导证明一遍，人的大脑会对定理(公式、法则等)掌握的更熟悉，知其然，知其所以然，才能更好的运用。推导过程的各种变形也有助于你以后的解题，很多题型解题的关键都涉及公式的变形应用。 <3>书本例题，非常重要，它是所有题型的母题，掌握了它，等于擒贼先擒王（新高考已经体现这种导向）。它能成为例题，能承担起帮学生理解知识点，在其基础上变化各种题型，是凝练了很多思维精华在里面的。解题的过程有助于引发举一反三的思考。数学这门学科很多概念、法则、定理、公式等是存在内在联系，是连贯性的。当你新学一个定理或公式，再回来复习下前面的，思考下他们的相关性。重刷一下之前的例题，你会有不同于以往的收获。这个过程中你对知识点间的联想思考，也是在培养发散思维。(前提是学生要认真思考，而不是闷头傻做) 至于例题要做几遍，建议至少做3遍，有时间就来刷一遍，会发现对数学有了新的理解。再学起来会容易很多。此外，课后习题一定要认真做，不要因为简单就不认真对待。它能帮你更好的理解知识点，巩固知识点。不要把它当成一个普通的作业去做，要把它当成帮你理解巩固知识点的工具去实践。对知识掌握的第1、2、3阶段均完成，才有实力去做扩展、综合题目。才能在这些题目需要用到相关知识点时进行准确提取。数学题目解题就是各种定理、公式、法则等的一向、逆向、变化形式应用，综合应用等。之前推导的练习，让你对它们有了更深的理解掌握，知道它是怎么来的，知道它的前因后果，对它很熟悉，它怎么变形你都能认出它。认出它你就找到了解题的关键。以前觉得很难的题，都会变得容易。注意，这里敲敲黑板：如果既不课前预习也不课后复习，听完课就做题，相当于跳过知识掌握的第2阶段，直接去进行第3阶段。不经历第2阶段，第3阶段很难有好的效果。第3阶段没效果，扩展题目的训练就达不到效果。最后考试，你其实就是以相当于第1阶段的实力+一堆混乱的答题技巧参加，成绩会如何？怎么判断自己基础是否扎实? 满分150, 110以下的，一定是基础有问题，110分以上的也有很多基础需要加强。总结起来：学好数学一定要跟住老师，公式，概念要掌握好!上课多思考特别重要!! 关于知识点总结，知识框架梳理，学习方法的问题。网上或者同学间流传着很多总结的知识点、梳理的知识框架，你可以看，但一定要加入自己的思考和提炼，不然永远无法运用。这真的很重要，一定要是自己走出来的思考框架，才是自己的，务必务必务必要清醒认识到这点。因为你不知道底层的逻辑是什么。加入自己的思考，将你的逻辑加进去，自己梳理一遍，需要用到时你才知道该提取哪个。学习方法也是，别人告诉你这样用，你知道有用，但不知道为什么有用，相当于你不知道目标，没有目标如何正确努力?所以好的方法要听，但要有自己的思考。

家长必看！初三成绩第一的秘诀去年我家孩子可是拼了一年，终于考上了重点高中。之前他的成绩一直在中下游徘徊，差点连高中都考不上。幸好遇到了一位靠谱的老师，帮他做了详细的辅导规划，成绩才一路飙升到全年级第一。今天就把这份最全的初三复习计划分享给还在鸡娃的家长们，希望能帮到你们！整体复习时间安排 2024年9月 - 2024年11月：全面复习初中知识，系统梳理各学科，查漏补缺。 2024年11月 - 2025年1月：集中练习中考真题。 2025年1月 - 2025年3月：再次复习错题。 2025年3月 - 2025年5月：开展总复习，整合串联各学科知识。 2025年5月 - 2025年7月：回顾错题。各科学习方法语文文言文及古诗词：每日安排背诵、默写及练题任务，结合注释掌握词类活用。作文：每两周背诵一篇优秀范文，学习写作思路、结构布局和语言表达，积累素材。阅读题：每天完成一篇现代文阅读，牢记答题模板和方法。数学基础知识汇总：借助《初中数学手册》形成清晰知识框架。刷题：利用《九上数学专项训练》开展有针对性的刷题练习，巩固知识。准备数学本：记录错题、整理数学模型及解题方法，便于复习回顾。英语单词：每日背诵30个单词，注意词性、词义、用法及搭配。听力：坚持每日听力练习，可选用教材配套听力材料。阅读题：每天完成一篇阅读题，阅读过程中注意积累生词。作文：积累好句好文，背诵范文。化学化学知识汇总：依据《九上化学知识汇总》熟练掌握化学公式、方程式。物理重点学习《九上物理知识汇总》中的电学部分，同时确保其他基础知识点掌握。历史借助《九上历史时间表》以及基础知识汇总、思维导图等。政治利用《九上道法思维导图》以及基础知识汇总等，清晰理解政治学科知识框架。体育练习计划 50m短跑：通过针对性训练，努力跑进8秒。 800m长跑：加强训练，争取跑进4分钟。排球：不断练习，打进40个。实心球：持续训练，使成绩接近满分。希望这些方法能帮到大家的孩子，毕竟每个孩子都有自己的节奏和方式，找到适合自己的才是最重要的。加油！𐟒ꀀ

小学数学质量分析：成绩与改进措施 𐟓š 小学数学质量分析 𐟓š 𐟓… 检测时间：2023-2024学年第一学期 𐟓 试卷内容分析：本次检测中，1-2年级进行单项检测，3-6年级由区里统一命题进行综合测试。区统一命题的试卷从“选择、填空、计算、操作、解决实际问题”五个方面全面考察了学生的知识掌握情况。试卷内容覆盖了《数学课程标准》中的知识点，呈现方式多样化，主观性试题丰富，包括推导方法、看图列式、多种方法解决问题等。题型结构搭配比例基本适当，各知识点分值比例分配恰当，总体难度和难度结构分布合理。 𐟓ˆ 成绩与经验： 1️⃣ 重视单项能力训练，专项突破的方式卓有成效。注重课堂实效，坚持训练，夯实计算能力。对于数学学科而言，口算和计算能力形成无疑是最重要的，因为这是孩子解决一切问题的基础。真正的计算能力是要高难度、高准确率、高书写速度完成的，但小学的考试一般不注重高难度和高速度，所以学生成绩相差不大，而这种相差不大在中学就拉开了差距。注重基础知识教学，重视方法渗透，扎实学生基本技能。 𐟔砦”𙨿›措施及设想： 1️⃣ 继续强化批注式审题，从数学习惯入手提高质量。注重培养倾听意识和读题意识，提高学生对信息的敏感程度和运用能力。课堂学习的方法和习惯，直接影响学生的作业方式和结果。因此，要提高学生对题意的理解，并不仅仅是审题一刹那的问题，必须在日常的课堂教学中落实到每一堂课，落实到每一个解决具体问题的过程中。注重创设问题情境的真实性和日常化，提高学生解决问题的策略意识。数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法是生活中不可缺少的部分。如何将所学的数学知识、概念运用到生活实际中去，是我们教学中应该重视的问题。教师要注重教给学生如何将复杂问题简单化，数学化的方法。使学生善于从复杂的问题情境中提炼出问题的本质。注重良好的数学情感、态度的培养，提高学生自我认识和自我完善的能力。在平时的学习中除了激发、鼓励，发现学生的长处，增强学生的兴趣等正面引导外，还必须要加强对学生的“责任感”教育，减少学习中“凑答案”的现象，减少练习中“毛估估”现象。在课堂学习过程中，要培养学生的条理性和思维的严密性。 𐟓– 进一步研究有效作业的实施策略：在平常的教学中，我们经常发现布置的作业越多，学生错的也越多。老师们抱怨作业多，学生也觉得作业多。如何有效地布置作业？如何在作业中既体现基础知识的巩固又培养学生的思维能力？这些都是我们需要进一步研究和探讨的问题。

初三学霸养成秘籍：家长必读！去年我家孩子的成绩还在中下游徘徊，眼看就要与高中无缘了。幸运的是，我们找到了一位优秀的辅导老师，制定了一份详细的学习计划，帮助孩子的成绩飙升至年级第一。现在，我把这份全面的初三复习计划分享给所有正在努力的初三家长们！一、整体复习时间规划 𐟓… 2024年11月至2025年1月：真题演练阶段这段时间，我们集中精力进行中考真题练习，熟悉考试题型和难度。 2025年1月至2025年3月：错题复习阶段我们重新审视并复习了之前的错题，确保不再重复犯错。 2025年3月至2025年5月：综合串联阶段这段时间，我们对各学科知识进行整合，形成知识网络。 2025年5月至2025年7月：错题回顾阶段最后冲刺，重点回顾错题，巩固记忆。二、各科学习方法 𐟓 语文文言文及古诗词：每日背诵、默写及练习，结合注释深入理解，掌握词类活用。作文：每两周背诵一篇优秀范文，学习写作思路和语言表达，积累素材。阅读题：每日一篇现代文阅读，掌握答题模板和方法。数学基础知识汇总：利用《初中数学手册》，形成清晰的知识框架。刷题：通过《九上数学专项训练》进行针对性练习，巩固知识点。数学笔记本：记录错题和解题方法，便于复习和提升。英语单词：每日背诵30个单词，注意词性、词义、用法及搭配。听力：每日听力练习，使用教材配套材料。阅读题：每日一篇阅读题，积累生词。作文：背诵优秀范文，积累好句好文。化学依据《九上化学知识汇总》，熟练掌握化学公式和方程式。物理重点学习《九上物理知识汇总》中的电学部分，确保其他基础知识点的掌握。历史利用《九上历史时间表》和思维导图，构建历史知识框架。政治利用《九上道法思维导图》和基础知识汇总，理解政治学科知识框架。三、体育练习计划 𐟏ƒ‍♂️ 50m短跑：针对性训练，目标跑进8秒。 800m长跑：加强训练，目标跑进4分钟。排球：持续练习，目标打进40个。实心球：持续训练，目标接近满分。希望这些方法和计划能帮助到各位家长和孩子，大家一起努力，争取在中考中取得好成绩！𐟒ꀀ

考研数学140分经验分享：如何高效备考？大家好，我是去年上岸西南大学应用统计专业的学长，初试总分436，数学三考了140分。之前答应过大家，四月休整后会陆续分享各科的学习经验，今天先从数学开始吧！一、如何高效利用经验贴首先，大家要知道，适合自己的经验贴才是最好的。千万别看了几篇经验贴就觉得自己也能轻松上岸，实际上每个人的学习方法都不一样。最好的方法就是取长补短，动态调整计划，千万别生搬硬套！二、数学强化阶段前（7月20日前）我并没有严格按照时间来划分复习阶段，始终认为复习节奏是适合自己的最重要。不过，我还是会给大家一些相对普适的建议。数学基础知识巩固在这个阶段，最重要的是巩固数学基础知识。推荐大家用880和660这两本习题册，搭配李正元复习全书或者武忠祥辅导讲义。特别要提的是线代复习，这是一门前期复习不好会拖后腿的学科。考研数学出题的创新程度逐渐从高数转移到线代和概率论。强烈推荐线代考研材料——猕猴桃线代笔记，这是我见过的所有讲义中最清晰、最合理的。另外，kira的线代课也不错。概率论的复习由于我学的是应用统计专业，所以分配给概率论的时间不多。但在众多考研书籍中，余炳森的概率论辅导讲义是我认为相当不错的。如果能完全掌握这本讲义，考研部分的概率论基本没问题。基础阶段的小贴士基础阶段要认清一个事实——概念为王，而不是题目为王。也就是说，理解概念比做题更重要。三、数学强化阶段（8月1日后）强化阶段的复习逻辑强化阶段最需要做的是将题型与知识点对应起来，建立完整的框架体系。我是通过xmind来做知识框架图。另外一件重要的事是错题整理，但错题整理方式我不作推荐，重要的是定期过滤。通过定期的复做和过滤，留下来的才是真正属于我们的有价值的错题集。我强化期间做的是郭伟老师的强化45讲，但市面上的强化讲义都OK的，不用进行“攀比”，回归本质——题型对应知识点以及错题，才是主题。四、数学冲刺阶段（10月15日后）冲刺阶段的规划冲刺阶段的规划非常重要，很多人平时学得很好，但最后却折戟于考场。如何在考场充分发挥自己的实力是一件值得思考的事情。冲刺阶段的计划不用太早安排，我会在暑假专门出一期冲刺的规划安排。另，低价出本人数学资料，有兴趣可以私聊我。码字不易，希望大家多多点赞收藏！

高中数学学习方法：从基础到拔高嘿，数学小白们看过来！如果你是那种看到数学就头疼的同学，这篇文章可能对你有帮助。虽然我是数学渣，但我的经验可能对你有启发。基础知识：背熟定义和公式 𐟓š 首先，书本上的基础知识一定要理解并背诵。别小看这些定义和公式，高考前老师会让我们再把书本看一遍，这就说明它们的重要性。教材帮是个不错的选择，虽然不用做后面的题组，但里面的内容很全面。我个人推荐用教辅书，这样在学校也能用，避免手机使用失控。题型分类：从基础到拔高 𐟓– 书本上的例题是很多题型的母题，所以一定要理解并自己动手做。如果老师讲课有点凌乱，教材帮是个不错的选择，里面讲了大部分常见题型，例题也可以一做。模拟卷特别是每年高考后可能会出现新的题，虽然手中的教辅书可能没更新，但一般模拟卷会出现新的类题。把这些类题集中在一起，自己总结一下。适当拓展：洛必达法则和泰勒展开 𐟌𑊥ƒ洛必达法则、泰勒展开、极点极线这些拓展知识也要适当学习和了解，但不要本末倒置，基础永远是第一位。笔记整理：从基础到解题心得 𐟓 笔记的第一页可以写一些对自己的提醒。高一高二的笔记主要是基础知识的梳理和各种题型。高三的笔记则侧重解题心得和方法总结。另外，高三还可以有一个单独的小本子，记一轮排查后遗忘的和不熟悉的知识点，每天都看。错题管理：分类和重做 ✏️ 错题也要分类，推荐用活页本，按照不同章节（如函数、解三角形、概率等）分好，用标签条贴好。同个章节的题每次放一起，这样比较规整，方便检索和复习。错题题目和答案用不同颜色，思路和答案要精简。错题不重做一点意义都没有，做时只看题目，自己做，做不出来就用记号标注好，还要再做。考场策略：先基础后难题 𐟏… 考场策略也很重要。第一遍做完基础题（一般是单选前6题，多选前三道，填空前3题，大题前四题和大题最后两题的第一问），第二遍做完中档题，最后时间尝试难题。记住有舍才有得，最大程度的得分是考场的第一任务。小心得：背诵特殊数值和动手实践 𐟌Ÿ 查好并背诵好一些常用的特殊数值，考试时直接用估值会很快。数学从来不能靠看，看懂和会做完全是两码事。同学们哪怕不想也要自己动手，否则真的很难有效果。希望这些方法能帮到你们，祝大家高中数学都能学得顺利！

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