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五大领域幼儿园在线播放_五大领域幼儿园教案(2024年11月免费观看)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

五大领域幼儿园

中班视力课，幼师必备！ 𐟔尟”尟”夸��奺𗣀Š保护视力》 𐟌Ÿ课程分析眼睛是人类最重要的感观器官之一，大脑中约有80%的知识和记忆是通过眼睛获取的。无论是读书认字、看图赏画，还是看人物、欣赏美景，都需要用到眼睛。眼睛不仅能辨别不同的颜色和光线，还是我们获取大部分信息的源泉。眼睛不仅是重要的视觉器官，还是容貌的中心，是容貌美的重点和主要标志。《保护眼睛》是幼儿园五大领域中幼儿中班的一节健康课。 𐟌Ÿ课程目标认知目标：了解近视给人们生活带来的不便，体会眼睛在学习、生活中的重要作用。能力目标：学会做眼睛体操，知道看书环境要适宜，多吃蔬菜，看看远方，早睡对眼睛都有益处。情感目标：逐步培养幼儿保护眼睛的情感和体验到保护眼晴的快乐。 𐟌Ÿ课程过程（一）游戏导入，激发兴趣。幼儿蒙眼，看不清楚但能看见，跟随教师听音乐开火车进场。看橘子图片猜测物品，激发幼儿参与活动的兴趣，同时为引出下一环节做铺垫。师：孩子们，看看这张图上是什么？幼儿猜测，教师回应：你们说的答案不一样，到底是什么呢？摘下眼罩再看看！……

幼儿园五大领域教育目标与活动设计幼儿园教育主要分为五大核心领域，每个领域都有独特的教育目标和活动设计，旨在促进幼儿在各方面的全面发展。以下是这五大领域的重要性和具体目标： 1️⃣ 健康领域：目标是增强幼儿的体质，培养健康生活的态度和行为习惯。通过日常活动如运动、饮食和睡眠习惯的培养，促进幼儿的身体发展。同时，引导幼儿了解基本的自我保护和安全知识，提高他们的身体协调性和灵活性。 2️⃣ 科学领域：旨在激发幼儿对周围世界的探索欲和好奇心，发展他们的认知能力。通过观察、实验和提问等活动，让幼儿学习如何发现问题、思考问题并尝试解决问题。培养幼儿对自然环境的关注和爱护，增进对科学原理的初步理解。 3️⃣ 社会领域：强调幼儿的社会适应能力和人际交往技巧的培养。教育幼儿理解并遵守社会规则，学会与他人合作、分享和解决冲突。增强幼儿的自尊心和自信心，培养对家庭、社区和国家的归属感和责任感。 4️⃣ 语言领域：重点在于发展幼儿的语言表达和交流能力。通过讲故事、阅读书籍、对话等方式，增强幼儿的听力理解、口语表达和早期读写技能。鼓励幼儿倾听他人，理解和尊重不同的观点和文化背景。 5️⃣ 艺术领域：目的是丰富幼儿的情感体验，培养审美意识和艺术创造力。通过绘画、音乐、舞蹈和戏剧等形式，让幼儿自由表达自己的感受和想法。激发幼儿对美的感知，鼓励他们欣赏和创作艺术作品。每个领域都包含了具体的教育目标和适合幼儿年龄阶段的活动。幼儿园教育工作者会根据这些领域设计课程和活动，以促进幼儿在身体、认知、情感、社会和艺术等多方面的均衡发展。

幼儿园五大领域听课评课全攻略，收藏必备！你确定不收藏看看？这可是保姆级别的专业术语哦！一、艺术领域活动评价 𐟎芦•™师引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现。活动环节的设计充分体现“发现”、“感受”、“再创造”，符合《指南》精神。为幼儿提供有美感的图片，考虑提供图片的层次性。幼儿想象绘画的过程中，为幼儿提供更多的图片，丰富和激发幼儿的创作灵感。作品创作中，辅助材料的提供适时有考量。作品评价环节给予幼儿自主表达的机会。教师对幼儿的作品进行有针对性的正面评价。教师尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解幼儿创作、欣赏行为。教师营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达。二、科学领域活动评价 𐟔슥ꌤ𘭯𜌦料选择符合幼儿的年龄特点和实际水平，易于操作。活动利于激发幼儿的探究兴趣、体验探究过程和发展初步的探究能力。为幼儿准备的操作材料充分，利于幼儿发现、探索、自己寻求答案。教师关注每名幼儿在探究中的反应和表现，及时回应幼儿。创设宽松的探究环境，使幼儿既能自主探究，又能大胆提问，倾听他人意见，发表不同意见。活动中幼儿自我体验、自由探索。三、语言领域活动评价 𐟓š 有针对性的提问启发幼儿回答。根据幼儿的表现适时追问、补充，帮助幼儿整理经验。绘本（选材）选择新颖，立意明确。幼儿大胆清楚的表达自己的想法和感受。四、社会领域活动评价 𐟑劦𔻥Š褸𚥹𜥄🦏供自由交往和自主游戏的机会。与活动目标相适应，贴近生活，符合幼儿的年龄特点。幼儿积极参与活动，对活动感兴趣，大胆表达和表现。幼儿在社会认知、社会情感、社会行为等方面获得不同程度的发展。在活动中获得新经验。五、健康领域活动评价 𐟏‹️‍♂️ 活动设计符合幼儿的年龄特点和认知水平，目标明确，重点突出。教师关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和表扬，增强幼儿的自信心。活动中注重培养幼儿的合作意识和团队精神，促进幼儿之间的交流与互动。教师能够根据幼儿的兴趣和需求调整活动内容和方法，保持活动的趣味性。六、科学领域活动评价 𐟔슥ꌦ料选择合适，能够激发幼儿的兴趣和探究欲望。活动中注重培养幼儿的观察能力和思考能力，引导幼儿发现问题并解决问题。教师能够根据幼儿的实际情况调整实验难度，满足不同层次幼儿的需求。七、艺术领域活动评价 𐟎芦•™师能够根据主题设计丰富的艺术活动，激发幼儿的创造力和想象力。活动中注重培养幼儿的审美能力和艺术表现力，提供多样化的学习方式。教师能够根据幼儿的兴趣和需求调整活动内容和方法，保持活动的趣味性。八、语言领域活动评价 𐟓š 教师能够根据幼儿的实际情况调整提问难度，帮助幼儿理解问题并回答问题。活动中注重培养幼儿的阅读能力和表达能力，提供丰富的阅读材料。教师能够根据幼儿的兴趣和需求调整活动内容和方法，保持活动的趣味性。九、社会领域活动评价 𐟑劦𔻥Š訮𞨮᧬楐ˆ幼儿的年龄特点和认知水平，目标明确，重点突出。教师关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和表扬，增强幼儿的自信心。活动中注重培养幼儿的合作意识和团队精神，促进幼儿之间的交流与互动。教师能够根据幼儿的兴趣和需求调整活动内容和方法，保持活动的趣味性。

幼儿园五大领域说课稿精选合集 𐟎‰ 幼儿园大中小班说课稿精选合集 𐟎‰ 【1】𐟏… 获奖说课稿（100篇）：精选幼儿园大中小班的优秀说课稿，展现教师们的专业风采。【2】𐟎蠧𒾥“说课稿（709篇）：深入浅出，内容丰富，适合不同年龄段的幼儿。【3】𐟓– 说课稿+说课PPT（90节）：结合PPT展示，让说课更加生动有趣。【4】𐟎堤𜘨𔨥…쥼€课（68节）：配套说课稿的公开课，展示幼儿园教学的最佳实践。【5】𐟓Š 案例分析（共129份）：深入剖析幼儿园教学案例，提供宝贵的教学经验。【6】𐟎堥𙼥𘈨ﴨﾨ熩⑯𜈩…说课稿逐字稿5节）：实地录制，展示幼师的教学风采。【7】𐟖𜯸 精选PPT模板（12个）：可自行编辑，打造个性化的说课PPT。【8】𐟎蠦•™师说课PPT模板（5套）：提供多种选择，满足不同教师的教学需求。【9】𐟓‹ 幼儿园说课的相关文档：详细介绍幼儿园说课的流程和注意事项。【10】𐟔„ 持续更新：2024年将持续更新，确保内容新鲜有趣。赠品：𐟓š 幼师说课技能训练教程PPT，提升教师的教学技能。

燕郊中美幼儿园：艺术与普惠并重的选择 𐟌Ÿ 燕郊中美幼儿园，自2008年成立以来，已成为燕郊地区颇受欢迎的普惠幼儿园之一。每个年级设有一个班级，目前每班约有50名学生，主要服务于周边小区的孩子们。 𐟓 位置：神威北大街511号 𐟓š 班级设置：托班（接收13个月至2岁半的儿童，费用根据年龄不同有所调整）、小班、中班、大班（幼小衔接） 𐟑颀𐟏렦•™师团队：以小班为例，每班约有10名教师，师生比例约为1:3 𐟎“ 英语课程：每周安排一节由中教授课的英语课 𐟓– 课程设置：涵盖五大领域的基础课程 𐟚Œ 班车服务：提供班车服务 𐟑 试园体验：免费试园3天 𐟎蠦 ᥛ�異ƒ：所有教室均南北通透，校园重视艺术教育，提供钢琴、非洲鼓、国学等课程。教师团队经验丰富，多数教师已在该园工作10年以上。

幼儿园五大领域教案撰写指南，轻松掌握！撰写幼儿园五大领域教案对于新手教师来说，确实是个不小的挑战。但别担心，通过系统的规划和详细的指导，你一定能迅速掌握撰写教案的技巧。下面是一份详尽的幼儿园五大领域教案撰写指南，帮助你形成体系化的教学思路。一、教案概述 𐟓š 教案是幼儿园教学活动的基石，是教师为实现教学目标而设计的具体方案。幼儿园五大领域包括健康、语言、社会、科学和艺术，每个领域都有独特的教学目标和内容。在撰写教案时，要明确教学目标、活动准备、活动过程及活动延伸等环节。二、教案结构 𐟓 活动领域：首先，要明确活动所属的领域，比如健康、语言、社会、科学或艺术。活动班级：指出活动适用的班级，如小班、中班或大班。活动目标：根据幼儿的年龄特点和领域要求，制定具体、可达成的教学目标。活动重点与难点：分析活动中的关键点和难点，以便更好地进行教学设计。活动准备：列出活动所需的材料、教具和环境布置等。活动过程：详细描述活动步骤，包括导入、展开、总结和延伸等环节。活动延伸：提出活动后的拓展活动或家庭作业，以巩固学习成果。三、五大领域教案撰写示例 𐟎芥奺𗩢†域：关注幼儿的身体健康和运动能力。语言领域：培养幼儿的语言表达和理解能力。社会领域：帮助幼儿建立良好的社会关系和道德品质。科学领域：激发幼儿对自然和科学现象的好奇心和探索欲望。艺术领域：培养幼儿的审美和创造力。四、教案撰写注意事项 ⚠️ 目标明确：确保教学目标具体、可量化。内容丰富：活动准备要充分，材料要丰富。过程清晰：活动步骤要清晰，逻辑性强。延伸有效：活动延伸要与教学目标相契合，有助于巩固学习成果。通过以上指南，希望你能轻松撰写出高质量的幼儿园五大领域教案，为幼儿的全面发展打下坚实的基础！

幼儿园秋季五大领域教学计划𐟍‚ 𐟎蠥𙼥„🥛�”大领域教学计划：健康、社会、语言、科学、艺术 𐟌Ÿ 1️⃣ 健康领域：情绪稳定，感受幼儿园生活的快乐。养成良好的饮食、睡眠、洗手等生活习惯。学习穿脱衣服和鞋袜，整理物品。不玩危险物品，遇到危险时知道躲避和呼救。能主动参加户外游戏和体育锻炼，动作协调灵敏。措施：开展保护自己的小主题活动，建立喝水记录，帮助幼儿养成良好习惯。 2️⃣ 社会领域：积极参与幼儿园活动，增强自信心。乐于与人交往，体验合作的乐趣。学习使用礼貌用语，遵守幼儿园规则。有初步的任务意识和责任感，乐意为他人服务。尊重长辈和老师，与同伴友好相处。措施：创造条件让幼儿有小组合作的机会，提供常规要求，制作常规棋。 3️⃣ 语言领域：能用普通话与亲人、老师和同伴交谈。注意倾听别人讲话，理解意思并回答问题。尝试描述简单事物，完整表达自己的意愿。喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书。喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音。措施：为幼儿创设口语表达的氛围，开展“说儿歌”、“传话”活动，提供表现交流的机会。 4️⃣ 科学领域：乐于发现周围环境中的有趣事物。好奇好问，积极参加探索活动。用多种方式表达和交流自己的发现。关注生活中的科学现象，参加观察、操作、实验活动。喜欢关注自然环境，参加种植活动，有初步的环保意识。措施：引导幼儿有目的地观察周围变化，提供科学操作材料，帮助幼儿总结探索过程。 5️⃣ 艺术领域：积极参加艺术活动，感受生活中的美。喜欢用自己喜欢的艺术形式表现情感和体验。学习基本动作和模仿动作，使用节奏乐器。进行简单的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节奏。措施：根据不同环境播放不同风格的音乐，提供表演条件和机会。

大班数学：猴子找朋友路线图设计 𐟐’ 一、活动背景: 孩子们最近对箭头特别感兴趣，结合平时在表格里找星期几、找照片，以及确定签名位置的经验，我设计了这次活动。通过颜色和数字来确定位置的基础上，我加入了上、下、左、右的方向要求，并让幼儿尝试看箭头、看步数，在位置图上走一走、画一画路线图，最后自己帮助小猴设计路线图并记录，丰富了幼儿空间方位识别的经验。 𐟎𚌣€活动目标: 理解颜色、数字、箭头所表示的意义。根据箭头所指的行走方向，画出路线，尝试设计路线图。愿意表达自己的想法，耐心听取同伴的意见。 𐟓š 三、活动准备: 相关教具、PPT 𐟓– 活动过程: (一)出示位置图理解颜色、数字的意义。教师:小朋友们，老师这里有一张图你们看看图上有什么? 小结:这个由数字、颜色、方格组成的图我们叫它位置图。 (二)用数字、颜色来表述动物的位置。教师:我请来了一个小客人，你们能在位置图上找到它吗?(请一个小朋友上#幼儿园中班公开课 #幼儿园大班公开课 #幼儿园课件 #幼儿园教案 #幼师必备 #幼教资源分享 #幼儿园小班公开课 #幼儿园公开课 #幼儿园五大领域优质公开课 #大班数学 #猴子找朋友

蒙氏混龄VS五大领域，哪家强？孩子上幼儿园一年多了，竟然已经换了三家幼儿园！今天我们来聊聊这三家幼儿园的不同之处，以及它们各自的优势和不足。第一家幼儿园：五大领域教学模式 𐟎芊孩子第一次上幼儿园时，选择了五大领域的教学模式。在这里，孩子经历了一周的分离焦虑后，很快就融入了学校，还交到了几个好朋友。孩子的社交自信和自理能力都得到了显著提升，每天都很快乐。不过，有时候这种自信会变成自负，孩子在社交上会过于主动，比如在游乐场或外面遇到小朋友时会主动交朋友。第二家幼儿园：蒙氏混龄教育 𐟌𑊊第二家幼儿园采用的是蒙氏混龄教育。这里的教育理念是让孩子通过内心获得快乐和满足感。每天早上，孩子会有一天的工作计划，使用蒙氏教具。虽然这里没有太多玩具，但教具种类丰富。然而，孩子在这里失去了社交自信，可能是因为面对比自己大几岁的孩子，无论是在智商还是体力上都难以匹敌。此外，我还发现孩子经常把自己心爱的发带和发卡送给其他小朋友，可能是为了交到好朋友。虽然我不完全理解其中的原因，但隐隐觉得孩子可能是想融入比她大的几个小女孩之中，但失败了。四个月下来，孩子基本上只玩一个教具——串珠子。不过，并不是每个孩子都不喜欢蒙氏教具，这还要看孩子的性格。有一次参观时，看到一个男孩子已经坚持做一项工作一两个星期了，每天都在做那一种工作，循序渐进地获得成就感。第三家幼儿园：回归五大领域 𐟎‰ 第三家幼儿园又回到了五大领域的教学模式，有区域游戏，孩子可以自己选择喜欢的区域去玩。刚入园一周，孩子就交到了两个朋友，看来社交自信又回来了。当我问孩子更喜欢哪家幼儿园时，孩子说喜欢现在的这家。总结 𐟓 选择幼儿园时，理念非常重要，要根据孩子的性格来选择最适合的幼儿园。我个人觉得，蒙氏教育可能更适合内向型的孩子，而普通的幼儿园则适合大部分喜欢玩耍的孩子。选幼儿园真的是一门学问，希望这些经验能给大家一些参考。

幼儿园幼儿发展评价表：五大领域全解析 𐟓š 幼儿园小朋友的发展评估可是个大学问，尤其是五大领域：健康、语言、社会、科学和艺术。今天我们就来聊聊大中小班的孩子在这五个方面的发展情况。大班幼儿发展评估 𐟌𑊊健康领域：大班的孩子们能说出自己的情绪，知道几种调节自我情绪的简单策略。他们经常保持愉快的情绪，积极参与幼儿园的各项活动。在动作发展方面，他们能够四散跑并进行灵活躲闪，能在游戏中熟练地进行钻、跨、跳等动作。语言领域：这些大班的小朋友愿意用图画和符号表达自己的想法，并能够比较有序、清楚地讲述一些事情。他们喜欢模仿儿歌中的象声词，能够用好听的声音朗诵儿歌。社会领域：他们有自己的好朋友，也愿意结交新朋友。他们理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。同时，他们能关注他人明显的情绪，能感受他人的快乐和痛苦。科学领域：对科学小实验和生活中的现象感兴趣，喜欢观察、探究。他们愿意大胆探索身体上能动的部位，初步了解和体会动植物和人们生活的关系。艺术领域：能够准确地跟随音乐节拍做跳跃动作，愿意用动作大胆表现歌曲跳跃、欢快的情绪。他们乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物。中班幼儿发展评估 𐟌𜊊健康领域：中班的孩子们能适应集体生活，对与自己生活密切相关的人有亲近感和信赖感。他们愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。在动作发展方面，他们能在原地自转1~3圈，能在较窄的低矮物体上走一段距离。语言领域：他们能用轻柔、优美的声音朗诵诗歌，能根据故事画面的内容，联系生活体验大胆表达自己成长的故事。愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题。社会领域：主动与人交往，学会协商，能帮助同伴，关爱弱小。他们知道一些夏季防暑降温的方法，懂得自我保护。科学领域：对体育活动感兴趣，动作协调灵敏。能够认识红绿灯、斑马线等常见的安全交通标志并能遵守。艺术领域：喜欢翻阅图书，对故事、图书的内容感兴趣。能看懂并大致讲出所看图片、图书的主要内容。小班幼儿发展评估 𐟌𛊊健康领域：小班的孩子们喜欢与老师、同伴交流、游戏。在天气太热或者下雨外出的情况下，能够情绪愉快地做喜欢的事情。他们能动作协调地钻、爬，喜欢参加户外活动。语言领域：他们愿意使用礼貌用语，大方地向他人打招呼。能够口齿清楚地表达儿歌，喜欢并尝试模仿诗歌中的语言。社会领域：在日常生活中，能和周围同伴友好相处。在游戏中，愿意和小朋友拥抱，体验相亲相爱的快乐。科学领域：知道在家中不能给陌生人开门。喜欢听故事，能理解故事内容，记住故事的主要情节，并能够简单复述故事。艺术领域：喜欢看图画书，能理解画面内容。能够主动与小朋友一起玩模仿或角色游戏。通过这些评估表，我们可以更全面地了解幼儿园孩子们的发展情况，帮助他们更好地成长。希望这些信息对你有帮助！

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