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雪孩子图片前沿信息_《雪孩子》(2024年12月实时热点)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：教程更新日期：2024-12-01

雪孩子图片

幼儿园大班语言《雪孩子》公开课 𐟎‰活动目标： 1. 通过欣赏故事《雪孩子》，引导幼儿理解雪孩子舍己为人的高尚品质。 2. 帮助幼儿理解故事内容，学说故事中的对话。 𐟔活动重难点：重点：理解故事内容，学说对话，体会雪孩子舍己为人的高尚品质。难点：知道雪遇热融化、蒸发形成白云的自然常识。 𐟓š活动准备：雪孩子图片《雪孩子》多媒体课件 𐟌诸活动过程：一、谈话导入，激发兴趣二、欣赏故事，理解内容三、分段欣赏，学说对话四、完整欣赏，体会品质五、总结拓展，了解自然常识

冬天到了，小雪人故事《雪孩子》来啦！大班语言活动：故事《雪孩子》活动目标：通过欣赏故事，引导幼儿感受雪孩子舍己为人的高尚品质。理解故事内容，学说故事中的对话。活动重难点：重点：理解故事内容，学说对话，体会雪孩子舍己为人的高尚品质。难点：知道雪遇热融化、蒸发形成白云的自然常识。活动准备：雪孩子图片《雪孩子》多媒体课件活动过程：（一）谈话导入，激发兴趣教师组织幼儿谈话，边出示雪人图片边进行引导。（二）欣赏故事，理解内容播放多媒体课件，让幼儿欣赏故事《雪孩子》。结合教材特点和目标要求，引导幼儿理解故事内容，学说故事中的对话。（三）讨论交流，感受品质讨论雪孩子的行为，感受雪孩子舍己为人的高尚品质。引导幼儿在日常生活中学习雪孩子的精神。（四）小结延伸，自然常识小结活动内容，知道雪遇热融化、蒸发形成白云的自然常识。延伸活动：制作小雪人，感受冬天的乐趣。

𐟌诸𐟓š 雪孩子的故事：大班语言活动 𐟌诸𐟓š 活动名称：《雪孩子》 𐟑𖠥𙴩𞄦’Œ领域：大班语言 𐟓– 资源：课件、教案、课堂实录、课后反思 𐟎𔻥Š觛‡： 1️⃣ 通过故事欣赏，引导幼儿感受雪孩子乐于助人的高尚品质。 2️⃣ 理解故事内容，学习故事中的对话。 𐟔 活动重难点：重点：理解故事内容，学习对话，感受雪孩子的高尚品质。难点：了解雪遇热融化、蒸发形成白云的自然现象。 𐟓š 活动准备：雪孩子的图片《雪孩子》多媒体课件利用多媒体课件吸引幼儿的注意力，展现生动的故事情节，激发对故事的兴趣。 𐟑袀𐟏렦𔻥Š訿‡程： 𐟌诸（一）导入：通过谈话激发兴趣。 𐟓–（二）分段讲述故事，引导幼儿理解故事内容。 ❄️（三）利用课件，进一步引导幼儿理解故事主要情节，感受雪孩子的内心活动。 𐟤” 活动反思：通过活动拓展幼儿的思维，让他们从故事中了解乐于助人的美德。引导幼儿运用表征法根据已有经验对雪遇热融化、蒸发形成白云的自然现象进行表征。

雪孩子故事，孩子爱上冬天！ 𐟌诸大家好，今天给大家带来一节超棒的幼儿园冬天公开课，适合大班的小朋友们哦！ 𐟓–活动主题：大班语言故事《雪孩子》 𐟎‰这节课准备了完整的希沃课件、视频和教案，真的是满满干货！ 𐟌ˆ活动准备：我们准备了雪孩子的图片和《雪孩子》的多媒体课件。通过生动的画面和故事情节，让孩子们对雪孩子的故事更感兴趣。 ⏰活动时间：整个活动大约需要25分钟，时间刚刚好，不会让孩子们觉得无聊。 𐟎領𛥊觛‡： 1. 通过欣赏故事，引导孩子们体会雪孩子舍己为人的高尚品质。 2. 理解故事内容，学说故事中的对话。 𐟒ꦴ𛥊詇难点：重点：理解故事内容，学说对话，体会雪孩子舍己为人的高尚品质。难点：知道雪遇热融化、蒸发形成白云的自然常识。这个难点有点挑战，但我们会通过生动的讲解和互动游戏来帮助孩子们理解。 𐟌Ÿ总的来说，这节课气氛超棒，孩子们都听得津津有味，园长也赞不绝口！希望大家都能喜欢这节公开课，让我们一起为孩子们的快乐学习加油吧！

二年级语文《雪孩子》教案设计 ### 教学目标学生能正确、流利、有感情地朗读课文。学生能认会写本课的生字。学习默读，理解重点词语，知道雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程。理解课文内容，懂得当别人有困难时要勇于伸出援手。教学重难点重点：学习本课生字新词，学习默读，理解重点词句。难点：懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。课时安排共两课时。第一课时谈话导入，激发兴趣老师：亲爱的同学们，今天老师给大家介绍一位新朋友，你们看这是谁？展示雪孩子的图片。老师（板书：雪孩子）：今天我们一起来认识这位雪孩子。整体感知，识记生字播放动画。学生自由读课文。检查自读情况，读后正音记字。认读生字。指名分段读课文，师生评议。仔细观察，认真写字老师：小朋友们，我们是学习的小主人，一定会看田字格中的范字。学生介绍自己的写字经验。老师结合情况适当指导。学生继续书写，同桌相互评价。第二课时学习课文，理解内容小组讨论：雪孩子救出了小白兔，自己变成了什么？大家先小组讨论，然后派代表回答。你觉得雪孩子是个怎样的孩子？指导朗读。想想说说说说小白兔望着白云会说些什么。你想对雪孩子说些什么？小组讨论，推举代表到讲台上交流。续编故事雪孩子又回来了，想象一下小白兔与雪孩子见了面会做什么，说什么。学生续编，分享交流。板书设计雪孩子 𐟏”️➡️𐟒碞᯸☁️ 小兔𐟐𐯼š舍己救人家里着火𐟔倀

二年级语文《雪孩子》课堂实用指南 𐟌诸在导入新课时，可以联系《我是什么》一文，帮助学生理解雪其实是水的一种固体形态，为后续学习打下基础。 𐟓š 本课首次提出默读要求，教师需要逐步指导学生进行默读，确保不出声，同时培养他们边读边思考的能力。 𐟎蠤𘃥𙴧𚧥�”Ÿ的思维方式以直观形象为主，因此需要通过图文结合的方式引导学生看图想象，结合图片讲故事，并鼓励他们联系生活经验续编故事。 𐟕Š️ 课堂上要给学生充足的思考和表达时间。看着雪孩子变成白云，小白兔会想些什么呢？雪孩子还会回来吗？回来后他会怎么说呢？做些什么呢？引导学生有创意地表达。

二年级公开课《雪孩子》这样上更精彩！𐟑 情境导入“雪夜剧场”要上演一幕新剧——《雪孩子》，现在要招募一批配音小演员，感兴趣的孩子快来报名吧！ [一R]任务一：通读故事，了解剧目回顾并梳理童话故事的内容，熟悉剧目。出示故事图片，给故事排序。 [二R]任务二：学习技巧，巧妙配音欣赏学生优秀配音作品，全班交流。技巧一：把课文读流畅练习把片段读熟练。学生自由练习朗读7-8自然段，展示交流。技巧二：抓动作、语言，读出语气抓住人物动作、语言，体会人物心情，练习读出人物语气。默读课文，找出雪孩子的动作，用圆圈圈出来，再用横线画出雪孩子说的话。交流反馈。通过观看视频，体会雪孩子的心情。自主练习，给电影画面配音。展示评议。 [三R]任务三：发挥想象，感悟人物小白兔得救了，可是雪孩子呢？请默读9-14自然段，读完后和同桌交流雪孩子的结局。注意，读的时候要做到不出声、不动唇、不指读。交流：（浑身水淋淋的）什么是浑身？（全身）为什么他会全身水淋淋？读到这里，雪孩子给你留下了怎样的印象？（关键词：勇敢善良、乐于助人、伟大、勇敢）出示第14自然段，发挥想象练习说话。播放视频画面，思考：看着雪孩子变成了白云，小白兔心里会想些什么呢？比较发现，体会课文生动表达。怀念雪孩子，仿写优美的句子。

雪孩子：小白兔的勇敢与善良 𐟓š 课文《雪孩子》讲述了一个温暖的故事，充满了趣味和教育意义。通过生动的描绘，学生们能够感受到雪孩子的勇敢和善良，以及小白兔的纯真与好奇。 𐟔 任务一：走进现场，分析火情活动1：查明着火原因通过默读课文，学生们能够了解到小白兔家着火的原因。活动2：沉着冷静、分析火势通过默读课文段落，学生们能够感受到火势的凶猛，并学会如何沉着冷静地处理紧急情况。 𐟑€ 任务二：寻找救火英雄活动1：找到救火英雄通过默读课文5、6自然段，学生们能够找到救火英雄——雪孩子。活动2：了解救火过程通过观察图片和文字，学生们能够了解雪孩子如何勇敢地救出小白兔。 𐟒ᠤ𛻥Šᤸ‰：探讨雪孩子的精神活动1：分析雪孩子的品质通过讨论，学生们能够了解到雪孩子的勇敢、善良和无私精神。活动2：学习雪孩子的精神通过学习雪孩子的故事，学生们能够受到启发，学会勇敢、善良和无私的品质。 𐟎‰ 任务四：感受小白兔的成长活动1：观察小白兔的变化通过观察图片和文字，学生们能够看到小白兔在雪孩子的帮助下逐渐成长。活动2：探讨小白兔的成长意义通过讨论，学生们能够了解到成长的意义，并学会如何在困难中勇敢前行。 𐟌诸任务五：了解雪孩子的结局活动1：了解雪孩子的结局通过阅读课文，学生们能够了解到雪孩子的结局——变成了水汽。活动2：探讨雪孩子结局的深层含义通过讨论，学生们能够了解到雪孩子结局的深层含义——勇敢和善良的精神将永远存在。

𐟌诸雪孩子𐟑毼š勇敢与善良的童话故事𐟓– ### 教学目标𐟎𝓤𜚩›ꥭ饭的善良与勇敢，学习当别人有困难时要勇于伸出援手。能够复述故事内容，认识生字“添、渐、激”，书写“旺、赶”。通过多媒体教学和图片展示，了解雪受热融化变成水，再变成云的过程。培养学生的审美能力，体会运用语言表现美、创造美的过程。教学重难点𐟓Œ 重点：了解雪受热融化变成水，再变成云的过程。难点：体会雪孩子的善良与勇敢，学习当别人有困难时要勇于伸出援手。教学过程𐟓š 导入新课𐟎‰ 同学们，今天老师给大家带来一个小礼物，你们看，这是什么呀？（多媒体展示图片）同学们都在说是雪人、雪娃娃、雪孩子，那你们喜欢这个礼物吗？这节课我们就要学习一篇关于雪孩子的童话故事，看看在这个雪孩子身上发生了什么事情呢？【板书:雪孩子】整体感知𐟓– 播放动画朗读，边听边标出自然段。自由朗读课文，勾画出不认识的生字词。（添: tian;渐: jian;激:ji）指导书写生字。（旺：大王旁边太阳照；赶：走+干）正确、流利地朗读课文，想一想：课文写了雪孩子什么故事？（兔妈妈给小白兔堆了一个小伙伴雪孩子，当小白兔休息时，家里突然着火了,雪孩子为了救出小白兔,自己消失变成云。）深入研读𐟔 再读课文，思考：雪孩子是怎么来的呢？小白兔喜欢这个雪孩子吗？从哪看出来的？（兔妈妈要出门,为了给小白兔找个小伙伴,就在门口堆了个雪孩子。喜欢,小白兔给雪孩子跳舞、唱歌。）【板书：雪孩子】小白兔玩累了，回家做了什么呢？（小白兔把火烧得旺旺的,然后就躺在床上睡着了。）用自己喜欢的方式读课文6-9自然段，看看小白兔睡着后发生了什么事情呢？（火越烧越旺,小白兔的家着火了）但是小白兔睡得正香，一点也不知道，在这么危急的时候，雪孩子做了什么事情呢？（雪孩子冒着呛人的烟、烫人的火冲进屋子里将小白兔抱了出来。）【板书:救小白兔】救出了小白兔后，我们的雪孩子怎么样了呢？（雪孩子不见了，化成了水，然后变成了很轻很轻的水汽，最后飞上天空变成了一朵白云。多媒体演示展示雪变成云的动图。）【板书：化成水、变成云】雪孩子是雪做的，知道自己受热会化成水,但还是去救了大火中的小白兔，你们认为这是一个什么样的雪孩子呢？（勇敢、善良，舍己为人的雪孩子）【板书：善良、勇敢】拓展延伸𐟌ˆ 雪孩子牺牲自己救了陷入危险之中的小白兔，在生活中如果我们遇到处于困难中的人，要怎么做呢？（像雪孩子一样,勇于伸出援手,帮助别人,做一个善良的人。）同桌之间试着用自己的话，给对方讲一讲雪孩子火中勇敢救小白兔的故事。小结作业𐟓 小结：这节课我们学习了新的一篇童话故事《雪孩子》，知道雪孩子为了救自己的朋友小白兔而变成了一朵云的故事。在生活中，我们也要像雪孩子学习，做一个善良、勇敢的小朋友。作业：当小白兔知道雪孩子为救自己变成了一朵云之后，它很伤心，想要让同学们帮他给雪孩子写几句话,今天同学们帮小白兔给雪孩子写几句话吧。板书设计𐟖Œ️ 雪孩子化成水救小白兔 →化成云善良、勇敢

𐟎裀Š雪人奇遇记》创意美术课程 𐟎蠨ﾧ苤𘻩☯𜚣€Š雪人奇遇记》 𐟎蠦•™学目标：通过欣赏雪人的图片，让孩子们能够画出雪人可爱的形象，并学会用鲜艳的色彩和丰富的花纹装饰雪人的衣帽。用彩色卡纸衬托背景，添加冬日气息的元素，使画面明亮、丰富。 𐟎蠦•™学材料：彩色卡纸铅笔勾线笔马克笔颜料剪刀双面胶等 𐟎蠨ﾥŽ总结：通过绘本故事《雪孩子》引入绘画主题，激发孩子们的创作兴趣，培养他们的想象能力。让孩子们画出自己心中的雪人，并学会用花纹和色彩装饰雪人的衣帽，提升他们的色彩搭配能力。用线条描绘冬天的树木，完成背景创作，学会处理主体与背景的关系，使画面更加丰富好看。

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