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小班科学领域目标新上映_小班健康《不挑食》ppt(2024年11月抢先看)

内容来源：麦吉窗影视所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

小班科学领域目标

小班科学课《猜耳朵》精彩集锦这节课是小班科学领域的一堂精彩公开课，主要目标是让孩子们根据动物耳朵的特点来猜测动物，同时感受问答儿歌的乐趣。下面是详细的课堂流程和准备。 𐟎蠦𔻥Š襇†备：课件准备：包括“捉迷藏”的图片、“小动物”的组图以及《谁的耳朵》儿歌的音频和图谱。 𐟓– 活动过程：激发兴趣：出示“捉迷藏”的情景图片，引导孩子们发现森林里的动物们只露出了耳朵，让他们一起猜猜这是谁的耳朵。猜测动物：出示“小动物”的组图，让孩子们根据耳朵的特点来猜测动物，比如谁的耳朵长、短、遮着脸、尖、圆或者听得远。学念儿歌：播放《谁的耳朵》的儿歌音频和图谱，让孩子们理解儿歌内容。然后出示图谱，带领孩子们一起学念儿歌。接着让孩子们分成两组，一组问一组答，体验问答儿歌的趣味。讨论拓展：师幼互动，引导孩子们讨论还有哪些动物的耳朵有儿歌里所说的特点。这节课不仅让孩子们在游戏中学习，还通过问答的形式增强了他们的记忆和理解。希望这些资料对大家有所帮助！

小班动物保护色科学公开课教案 1⃣ 幼儿园小班科学领域公开课 2⃣ 主题：动物保护色 3⃣ 编号：A083 4⃣ 教材包含：PPT课件、竹节虫、蜥蜴、北极熊、蜜蜂等动物图片、小动物卡片 𐟉‘编辑𐟉‘修改【活动目标】 1、通过观察和操作，培养幼儿善于观察、乐于思考的习惯。 2、让幼儿了解动物如何利用保护色进行自我保护。 3、感受动物保护色的神奇，激发幼儿探索动物保护色的兴趣。【活动重难点】重点：了解动物保护色的概念，萌发探索动物保护色的愿望。难点：理解动物保护色的作用。【活动准备】 1、PPT课件 2、动物图片（竹节虫、蜥蜴、北极熊、蜜蜂等） 3、小动物卡片若干【活动过程】一、开始部分：情境导入，吸引幼儿注意力，激发兴趣。（森林里即将举行一场盛大的舞会，动物们邀请我们一起去参加。咦，怎么这么安静？动物们都去了哪里？我去打听打听，做听的动作。原来，动物们开舞会的时候，飞来了一只老鹰，老鹰饿得肚子咕咕叫，想要抓小动物吃掉来填饱肚子，动物们害怕极了，都藏了起来，藏在哪里了呢？我们一起去找一找。）

幼儿园科学活动区创设与材料投放全攻略 𐟌ˆ 班级科学活动区：为幼儿提供探索科学的自由空间 𐟔젥𐏧�‘学区：贴近幼儿兴趣，提供游戏性和操作性的材料 𐟔젤𘭥䧧�‘学区：强调探究性和挑战性，提供充足的操作材料 𐟓š 科学活动区幼儿发展目标《纲要》中的科学领域目标：能运用各种感官，动手动脑，探究问题能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识《36岁儿童学习与发展指南》：亲近自然，喜欢探究在探究中认识周围事物和现象具有初步的探究能力 𐟔砧瑥�𔻥Š襌𚦝料选择材料是科学区创设的关键根据学期目标和主题以及生成的内容，预设需要的材料，进行有目的的收集丰富科学区材料内容，早昂立STE、光和影、植物实验、自制科学玩具等选择自然物或废旧物品，也可购买一些仪器及成品高结构与低结构材料结合，低结构材料至少占30%左右 𐟓 科学活动区创设空间布置根据班级活动室的面积、幼儿人数等因素来确定面积小的班级：考虑与其他区域结合起来，如科学区和自然角相结合面积大的班级：可以把科学区和数学区、益智区合并设置没有开放式橱柜的班级：可以把科学探索的材料集中在几个主题箱中分别摆放科学区最好能临近水源、电源，或者有特别的装置注意与表演区等相对吵闹的区域有一定间隔 𐟓Š 科学活动区材料的要求启发性：幼儿对材料的操作方式是否理解，会影响他们对材料的最初探索。经济实用性：选用自然物或废旧物品，也可购买一些仪器及成品。多样性：高结构与低结构材料结合，低结构材料至少占30%左右。安全性：确保材料的安全性，避免幼儿受伤。 𐟓‹ 科学活动区材料清单（部分）发声玩具：八音盒、传声（电话、回声筒）、声控玩具（喊泉、分贝仪）光玩具：潜望镜、望远镜、手持电影、拆装万花筒、光学模块组、光能（太阳能）玩具、光游戏盒电玩具：自发电（水果发电机）、导电（挑战者）、电路玩具（电子积木）、电学组合力学玩具：惯性玩具（过山车）、重心（平衡盘组）、压力（液压玩具）、传动力（碰撞球）磁力玩具：悬浮环、悬陀螺、魔块玩具、磁游戏盒环境类：生物可降解观察器、造纸、风速计、气象游戏盒机械类：齿轮联动、杠杆玩具（切纸刀）信息类：地球仪、工具书、显微镜、图卡、寒暑表、日历（必备）工具类：计数材料（必备）、培养皿、试管、试管架、量杯、导管、镊子、磁棒、注射器、鱼网、气囊虹吸管、吸管、电流表自然物：虫鱼、花草、植物、种子、矿石、木片、贝壳、化石（珊瑚、硅化木）探究物：透镜（凹、凸透镜）、陀螺轴、U形磁铁、平镜片、金属丝、绝缘体、电珠、滑轮模型：人体器官模型、昆虫包埋标本、两栖动物、五谷杂粮标本、植物茎叶根、天文星空模型

幼儿园小班科学课：小动物脚印大探秘 𐟌𑠤𘀣€活动背景根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中的科学领域要求，幼儿园小班的孩子需要通过探索来认识周围的事物和现象。动物是孩子们的好伙伴，但他们对动物的特征了解有限。因此，设计了这个活动，旨在让孩子们认识常见小动物的脚印特征，激发对动物的兴趣和喜爱。 𐟎𚌣€活动目标让孩子们认识四种小动物的脚印。通过观察和比较，区分小鸡和小鸭的脚印。培养孩子们对小动物的喜爱和保护意识。 𐟔 三、活动重点小鸡、小鸭、小鹅、小猪四种动物的脚印特点。让孩子们通过观察和比较，了解不同动物脚印的独特之处。 𐟎ˆ 四、活动准备准备小鸡、小鸭、小鹅、小猪的脚印图片或实物。准备相关的动物视频或图片，供孩子们参考。准备一些简单的互动游戏，让孩子们在游戏中学习。 𐟎‰ 五、活动过程首先，向孩子们展示各种动物的脚印图片或实物，让他们初步了解不同动物的脚印特征。接着，通过观察和比较，让孩子们区分小鸡和小鸭的脚印，加深对这两种动物的认识。最后，通过互动游戏，让孩子们在游戏中巩固所学知识，同时增加对动物的兴趣。 𐟒ᠥ…�活动延伸可以在教室或校园内设置一个小型动物园，让孩子们有机会近距离观察和接触小动物。可以组织一些关于动物的主题活动，如动物故事会、动物知识竞赛等，进一步激发孩子们对动物的兴趣。通过这个活动，孩子们不仅能学到新知识，还能培养对小动物的喜爱和保护意识，为他们的全面发展打下基础。

小班科学课《颜色变变变》详解 𐟎蠤𛊥䩧𛙥䧥𘦦夸€节小班科学领域的公开课，超有趣哦！课程内容是《颜色变变变》，配套的课件和教案都很齐全！ 𐟌ˆ 活动目标： 1️⃣ 认识红、黄、蓝三原色，知道颜料被水溶解后会变出颜色。 2️⃣ 感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。 𐟍“ 活动准备： 1️⃣ 每个小朋友都有一个小半瓶水的透明瓶子，瓶盖里分别涂有红黄蓝颜料。 2️⃣ 桌子上固定了红黄蓝颜色标记，总共19份。 𐟔 活动重点：认识红黄蓝三原色，知道颜料被水溶解会变色。 𐟔 活动难点：知道两种颜色混合在一起会变出新颜色。这节课真的超级有趣，小朋友们一定会爱上这个科学小实验！希望大家都能从中获得乐趣和知识！

幼儿园小班科学公开课：鹌鹑蛋美白记 𐟌𘰟Œ𘰟Œ𘥹𜥄🥛�班科学公开课来啦！ 𐟎訯𞧨‹名称：《鹌鹑蛋美白记》 𐟎詢†域：小班科学活动 𐟌𜦴𛥊觛‡：通过动手操作，感知醋和鹌鹑蛋的化学反应。尝试用观察和比较的方法发现特征，愿意表达自己的想法。体验解决问题的成就感。 𐟌𜦴𛥊襇†备： PPT课件鹌鹑蛋、水、白醋、标有序号的透明杯子（1、2、3号）和棉签等。 𐟌𜦴𛥊詇点难点：在活动中感知醋和鹌鹑蛋的化学反应，并愿意表达自己的想法。尝试用观察和比较的方法发现特征。 𐟍€𐟍€𐟍€活动过程：导入（4分钟）展示鹌鹑蛋，讨论它们的外观特征。介绍实验材料和操作步骤。操作与观察（10分钟）将鹌鹑蛋分别放入标有序号的透明杯子中。加入适量的白醋，观察鹌鹑蛋的变化。记录实验现象，分享观察结果。讨论与总结（6分钟）讨论醋和鹌鹑蛋发生化学反应的原因。总结实验结果，强调观察和比较的重要性。延伸活动（4分钟）鼓励幼儿回家后继续观察，记录更多变化。提供更多科学小实验，激发幼儿对科学的兴趣。 𐟌ˆ通过这次公开课，孩子们不仅能学到科学知识，还能培养动手能力和观察力。快来一起探索科学的奥秘吧！

幼儿园小班科学活动《谁的脚印》 𐟌🥰班科学探索：谁的脚印 𐟌🨮𞨮ᨃŒ景：根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中的科学领域，我们要引导幼儿在探索中认识周围的事物和现象。小班幼儿对小动物的局部特征了解不多，因此设计了这次活动，旨在让幼儿了解常见小动物的脚印特征，激发他们对动物脚印的探索兴趣，并培养他们爱护小动物的情感。 𐟌🦴𛥊觛‡： 1️⃣ 认识四种小动物的脚印。 2️⃣ 通过观察和比较，区分小鸡和小鸭的脚印。 3️⃣ 培养幼儿对小动物的爱护之情。 𐟌🦴𛥊詇点：了解小鸡、小鸭、小猫、小猪脚印的特点。 𐟌🦴𛥊詚𞧂𙯼š 区分小鸡和小鸭的脚印。 𐟌🦴𛥊襇†备： PPT、小动物音频

小班科学《颜色配配对》优质课分享 𐟎蠨🙨Š‚课是一节小班科学领域的优质公开课，主题为《颜色配配对》。 𐟓‹ 活动目标： 1️⃣ 认识大自然中的红、黄、蓝、绿四种颜色； 2️⃣ 通过观察找到这四种颜色，并正确地进行配对； 3️⃣ 乐意参与观察和匹配活动。 𐟓š 活动准备： 𐟑‰ 课件PPT 𐟑‰ 操作纸 𐟑颀𐟏렦𔻥Š訿‡程： 𐟌ˆ 颜色宝宝迷路了教师通过课件创设情境，导入课堂。教师：小朋友们，色彩王国来了一位使者，使者说，色彩王国有四个颜色宝宝迷路了，所以，色彩王国派使者来请我们帮忙找回这四种颜色。你们愿意帮帮她吗？一起来看看是哪四种颜色迷路了吧。

小班科学活动《不一样的感觉》全攻略 𐟎覴𛥊襐称：《不一样的感觉》活动领域：小班科学 𐟓‹活动准备：海绵垫、地板、石头、海绵、白纸、砂纸各种玩具（毛绒类、刺刺球、硬贝壳类）凉水、热水（温度适中）若干红色、黄色、蓝色的口袋若干课件 𐟎領𛥊觛‡：了解用手触摸是感知物体的一种方法，喜欢尝试不同质感的物体。能用语言表达对不同物体的触觉感受。 𐟐š活动过程：一、导入活动：以蜗牛寻宝的情景吸引幼儿的注意力，激发参与活动的兴趣。二、蜗牛寻宝游戏：播放红色宝袋录音，进行第一次寻宝游戏。提问：红色宝袋里是什么宝贝？摸起来什么感觉？播放蓝色宝袋录音，进行第二次寻宝游戏。提问：蓝色宝袋的宝贝摸起来什么感觉？播放黄色宝袋录音，进行第三次寻宝游戏。提问：黄色宝袋的宝贝摸起来什么感觉？小结：手不仅能感知硬的、软的东西，还能感知粗糙的、光滑的东西，甚至能感知冷的、热的东西，小手真能干。三、自主选择玩具：让幼儿自主选择玩具，分享表达触摸玩具的感受。引导幼儿学会保护自己，不触摸电源插座、开水、旋转的电风扇、火、锋利的刀子等危险物品。 𐟔š结束部分：蜗牛宝宝们寻到了这么多的宝贝，一起把宝筐带回去和伙伴们分享找到的宝贝吧！

罐宝宝跳舞，科学活动揭秘！ 𐟎‰𐟎‰𐟎‰ 𐟓š 分享一份幼儿园小班科学领域的精彩说课稿：《会跳舞的罐宝宝》 𐟓堥Œ…含完整的说课稿和PPT 𐟑𖠥ˆ駔襹𜥄🥯𙥑襛𔥣𐩟𓧚„好奇心，设计了这个活动，旨在培养幼儿的听觉、观察力和动手操作能力，激发他们对科学活动的兴趣。 𐟌Ÿ 活动目标 1️⃣ 辨别几种不同的声音，激发幼儿对声音的探究欲望。 2️⃣ 通过操作活动“喂宝宝”，培养幼儿的操作兴趣、发展观察力和注意力。 3️⃣ 鼓励幼儿在猜想活动中运用已有经验去猜测、去思考，激发他们探究的热情。 𐟌ˆ 活动过程首先，通过介绍新朋友——可爱的罐宝宝，引发幼儿的活动兴趣；接着，通过操作活动“喂宝宝”尝试自己制作响罐。这样的设计，让每位幼儿都有机会动手和表现，在猜想活动中，鼓励幼儿运用已有的经验去猜测、去思考，激发他们探究的热情；最后，在户外活动中，深化主题，愉快的结束活动，使幼儿意犹未尽的渴望再次的活动。 𐟌𑠤𘀣€开始部分：直观教具激发幼儿学习兴趣。 1️⃣ 出示罐宝宝——介绍给幼儿的新朋友。 2️⃣ 出示并认识罐宝宝的“食物”——沙子、黄豆、小石子、小铁片。 𐟌𑠤𚌣€基本部分：操作活动引发幼儿探究。 1️⃣ 喂一喂——指导幼儿随意给每个罐宝宝喂一样食物并提醒幼儿盖严盖子。 2️⃣ 跳一跳——引导幼儿上下左右摇一摇罐宝宝，让他们自由地跳起来。 3️⃣ 找一找——启发幼儿相互猜测罐宝宝吃的是什么，并将相同声音的罐宝宝配对成舞伴，在舞曲中快乐地舞蹈。（幼儿亦可共同跳舞） 𐟌𑠤𘉣€结束部分：帮罐宝宝到户外去找更多的食物，找更多的朋友。 𐟎‰𐟎‰𐟎‰

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